2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)工作計劃

1、計從學(xué)生的能力發(fā)展從學(xué)生的學(xué)習(xí)不單單要讓學(xué)生20182019 學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)工作計從學(xué)生的能力發(fā)展從學(xué)生的學(xué)習(xí)不單單要讓學(xué)生劃一、學(xué)生基本情況分析從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力， 并具備了一定的實驗操作能力。習(xí)慣與方法看， 培養(yǎng)良好的實驗素養(yǎng)有待解決，掌握基本的學(xué)習(xí)方法， 獨立完成實驗的能力， 更要讓學(xué)生增強自我管理意識，重點突出培養(yǎng)學(xué)生實驗素養(yǎng)。二、實驗?zāi)繕耍?、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。2、能在

2、教師 指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。6、初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力。8、認識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。探究金屬的活動增強他們學(xué)好化學(xué)的報告。三、實驗重點：探究金屬的活動增強他們學(xué)好化學(xué)的報告。初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。性順序；四、實驗措施：1. 加強實驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 以提高學(xué)生的科學(xué)實

3、驗素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。3. 讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)， 積極探究化學(xué)變化的奧秘，信心。4. 做好實驗前的充分準備，做到課前演示。5. 創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實驗的機會。6. 注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。7、.實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗8.對有困難的實驗，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設(shè)計一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實驗。的能力以及獨立操作的能力。五、實驗進度：第一周：探究物理變化和化學(xué)變化第二周：探究蠟燭及其燃燒第三周：探究藥品的取用、儀器的連接、給物質(zhì)加熱、玻璃儀器的洗滌第四周：探究測定空氣中氧氣的含量第五周：探究氧氣的實驗室制取與性質(zhì)第六周：探究分子運動第七周：探究水的凈化，電解水實驗第八周：探究二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第