雙減教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告

1、雙減教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告“雙減”政策已出臺(tái)5個(gè)多月，為進(jìn)一步了解當(dāng)前教育培訓(xùn)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)情況和人員就業(yè)等問(wèn)題，沙區(qū)統(tǒng)計(jì)局陪同市統(tǒng)計(jì)局對(duì)全區(qū)重點(diǎn)學(xué)科教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了專題調(diào)研。此次調(diào)研選取了全區(qū)學(xué)科類教育培訓(xùn)最具代表性的3家企業(yè)，分別為*教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司、*市*區(qū)*培優(yōu)課外培訓(xùn)學(xué)校、*文化教育培訓(xùn)學(xué)校?！半p減”政策實(shí)施前，這3所學(xué)校營(yíng)業(yè)收入、從業(yè)人員、工資總額占全區(qū)規(guī)模以上學(xué)科教育類培訓(xùn)行業(yè)的96.2%、90.2%、95.8%。一、教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀2021年上半年，教育培訓(xùn)行業(yè)形勢(shì)大好，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信心滿懷，*教育集團(tuán)原計(jì)劃2021年主營(yíng)業(yè)務(wù)完成13億元，高于2020年4億元。1-7月*

2、文化營(yíng)業(yè)收入分別為7.6億元、0.99億元、0.67億元，同比分別增長(zhǎng)60.1%、34.3%、100.6%。但隨著7月“雙減”政策發(fā)布和一系列重拳出擊，曾經(jīng)炙手可熱的學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到重創(chuàng)，未來(lái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員何去何從成為擺在面前的一道生死考題。（一）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況?！半p減”政策規(guī)定，寒暑假和周末不能開(kāi)設(shè)學(xué)科類培訓(xùn)，這些時(shí)段不能開(kāi)設(shè)學(xué)科類課程，課時(shí)將大大縮水，而場(chǎng)地、人員之類的成本支出并不會(huì)因此減少，機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)營(yíng)難以為繼，導(dǎo)致教育培訓(xùn)行業(yè)掀起了關(guān)店潮。一些小機(jī)構(gòu)直接關(guān)門走人，*也緊急關(guān)閉門店，一些新裝修的校區(qū)尚未營(yíng)業(yè)就胎死腹中，企業(yè)損失慘重。目前*在*市僅剩9個(gè)校區(qū)、*僅剩7個(gè)校區(qū)

3、，中小學(xué)課外培訓(xùn)業(yè)務(wù)量縮減90%，集團(tuán)在2021年12月31日全面結(jié)束義務(wù)教育階段學(xué)科類教育培訓(xùn)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，*固定資產(chǎn)報(bào)廢、場(chǎng)地退租、老師離職補(bǔ)償、學(xué)員退費(fèi)等損失就高達(dá)1.3億元。*的股價(jià)從去年初的90.96美元/股跌至3.56美元/股。（二）從業(yè)人員、工資情況。企業(yè)退出市場(chǎng)，從業(yè)人員自然不能幸免于難。“雙減”政策實(shí)施前*月平均從業(yè)人員3200人，隨著校區(qū)關(guān)閉人員遣退、學(xué)科教育轉(zhuǎn)素質(zhì)教育人員優(yōu)化，截至年底從業(yè)人員1800人左右（其中：中小學(xué)教育1400人，成人教育400人）。*校區(qū)人員減少90%，11月在職人員僅40人（其中：全職20人）。*文化教育11月從業(yè)人員249人，較上半年月平均人數(shù)減少

4、188人。薪酬方面：*全國(guó)高管降薪50%，一線在崗員工薪酬基本保持穩(wěn)定。*文化均將不再發(fā)放職工過(guò)節(jié)費(fèi)及年終獎(jiǎng)勵(lì)。*文化教育的老師之前收的報(bào)班提成費(fèi)因?qū)W員退費(fèi)也將全額退回。（三）營(yíng)業(yè)收入情況。從8月開(kāi)始，*文化營(yíng)業(yè)收入呈斷崖式下降，*因有托福雅詩(shī)、考研考博等培訓(xùn)業(yè)務(wù)支撐，單月?tīng)I(yíng)收勉強(qiáng)能達(dá)到去年的5成，而完全以學(xué)科類教育培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的*培優(yōu)、*文化教育營(yíng)業(yè)收入僅能維持在去年同期15%左右的水平。二、面臨的問(wèn)題（一）企業(yè)轉(zhuǎn)型難。對(duì)于教培行業(yè)，有的機(jī)構(gòu)已經(jīng)退場(chǎng)，還有一些在積極謀求轉(zhuǎn)型。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課表上出現(xiàn)了科學(xué)、美術(shù)、創(chuàng)客、體育等素質(zhì)教育類課程。當(dāng)前政策高壓下，企業(yè)要想存活，機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型是不得不走的

5、路，但轉(zhuǎn)型素質(zhì)類教育并不容易。其一是師資問(wèn)題，教語(yǔ)數(shù)外的老師不可能去教音體美，人員需要重新招聘和培訓(xùn)。其二是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)們?cè)揪褪菫榱颂岣叱煽?jī)才選擇校外培訓(xùn)，是否愿意為興趣類課程埋單尚未可知。其三是企業(yè)管理成本問(wèn)題。學(xué)科轉(zhuǎn)素質(zhì)，需要引進(jìn)或研發(fā)新的課程體系，需要素質(zhì)類的教材和器具等等，這些都是全新的成本投入。（二）教師就業(yè)難。“雙減”政策后，公司、機(jī)構(gòu)人事變動(dòng)頻繁，教育培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者惶惶不安，不知道頭上的鐮刀何時(shí)落下。即使還堅(jiān)守在崗位上，也對(duì)前路是否光明產(chǎn)生了懷疑。5個(gè)多月過(guò)去，部分?jǐn)?shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)老師隨著機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗為編程、書法、科創(chuàng)老師留了下來(lái)，而大部分老師被辭退，面臨重新

6、擇業(yè)。公立學(xué)校考編機(jī)會(huì)少，大多是面對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生。改行到企業(yè)需要從頭開(kāi)始，在教培行業(yè)太久，平時(shí)溝通群體單一，沒(méi)有什么突出的優(yōu)點(diǎn)和技能，成功率低。很多老師只能頂著被舉報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)聯(lián)系之前熟悉的學(xué)員，開(kāi)展“地下培訓(xùn)”。（三）數(shù)據(jù)流失大。為加大對(duì)教培機(jī)構(gòu)的資金監(jiān)管，各區(qū)紛紛出臺(tái)了資金監(jiān)管政策。據(jù)*教育集團(tuán)反映，他們支持政府進(jìn)行資金監(jiān)管，但各區(qū)資金監(jiān)管政策要求不一，讓他們無(wú)所適從。一是有些區(qū)要求每節(jié)課授課后需家長(zhǎng)確認(rèn)后資金才能返回到學(xué)校，如家長(zhǎng)一直不確認(rèn)，老師的授課費(fèi)將一直無(wú)法到賬。二是有些區(qū)要求必須在資金監(jiān)管平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)員報(bào)班，由于監(jiān)管平臺(tái)系統(tǒng)匆匆上線功能不完善，導(dǎo)致操作上存在很多問(wèn)題。三是*教育集團(tuán)總部

7、位于*區(qū)，全市所有校區(qū)數(shù)據(jù)一直由*區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，但現(xiàn)在因其他區(qū)教委對(duì)轄區(qū)內(nèi)校區(qū)行使資金監(jiān)管之責(zé)，則要求*集團(tuán)必須在各區(qū)成立子公司，各校區(qū)獨(dú)立做賬，教職人員也必須固定在每個(gè)校區(qū)，屆時(shí)其他校區(qū)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和稅收將與*區(qū)剝離。（四）家長(zhǎng)仍焦慮。“雙減”政策明確，小學(xué)低年段沒(méi)有作業(yè)和考試，學(xué)生有了更多自主的時(shí)間，再也不用輾轉(zhuǎn)各大培訓(xùn)班，家長(zhǎng)看似是松了一口氣。但在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，有些家長(zhǎng)焦慮更甚?！半p減”讓教育回歸家庭，讓橋歸橋，路歸路。學(xué)校是提供一致化學(xué)習(xí)的地方，家庭才能實(shí)現(xiàn)孩子個(gè)性差異化的自主學(xué)習(xí)。作業(yè)少了，不“費(fèi)媽”了，空余時(shí)間如何利用？學(xué)科類補(bǔ)習(xí)班少了，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)受影響？只要中、

8、高考還在，“雞娃”不能停?！皼](méi)有作業(yè)和考試，我怎么知道孩子到底學(xué)得怎么樣？難道要等中、高考才來(lái)拆盲盒嗎？”“雙減”實(shí)錘后，眾多家長(zhǎng)拍手叫好之余，仍不免心存焦慮，甚至有些茫然、無(wú)所適從三、對(duì)策建議（一）企業(yè)路在何方：面對(duì)此次出現(xiàn)的“*”事件，教育機(jī)構(gòu)必須及時(shí)地做出戰(zhàn)略調(diào)整予以應(yīng)對(duì)，在本來(lái)就人滿為患的市場(chǎng)中開(kāi)拓出一片新的市場(chǎng)，才能生存下來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，陣痛難以避免，轉(zhuǎn)型或許是最好的選擇。一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校和政府合作。教育機(jī)構(gòu)可以考慮轉(zhuǎn)向社會(huì)性的公益輔導(dǎo)，支持公益性教育，包括輔助一些學(xué)校教育，完成政府和學(xué)校的公益性項(xiàng)目，在這個(gè)過(guò)程中找到自己的生存空間。二是緊跟國(guó)家的教育方針。即強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職

9、業(yè)技能，培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的人才。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要盡量轉(zhuǎn)型為能對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)，包括勞動(dòng)、德育、體育、生活教育、品德教育、創(chuàng)新教育、職業(yè)技能等，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)中考高成績(jī)。三是升級(jí)教育水平、教育素質(zhì)、教育能力，包括升級(jí)新型的傳播知識(shí)的方式等。（二）家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：成功的教育背后，從來(lái)沒(méi)有偷懶的父母。“雙減”對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求，家長(zhǎng)要主動(dòng)作為，及時(shí)更新教育觀念，幫助孩子合理地安排空閑時(shí)間。比如增加親子閱讀時(shí)間，閱讀素養(yǎng)是所有學(xué)生當(dāng)下教育及今后工作、生活能夠成功所需的一項(xiàng)核心技能。喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問(wèn)題的能力。所以花點(diǎn)時(shí)間陪孩子共同閱讀不失為一個(gè)好的選擇。發(fā)展孩子的一

10、兩項(xiàng)興趣愛(ài)好，支持孩子參加學(xué)校的各類社團(tuán)，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，專注練習(xí)，逐漸形成個(gè)人特長(zhǎng)。帶孩子體驗(yàn)生活，課后陪孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電影、逛逛畫展、野外郊游等，提升孩子的見(jiàn)識(shí)和涵養(yǎng)。堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，身體是革命的本錢，減去了大量的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)，每天讓孩子跳跳繩、打打球、跑跑步，擁有強(qiáng)健的體魄才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)生活技能，比如幫助大人掃掃地、洗洗碗、收拾房間，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。適度地給孩子一些自由支配的時(shí)間，放放空、玩玩游戲、做點(diǎn)自己喜歡的事，保持愉快健康的身心。（三）老師何去何從：其一要調(diào)整心態(tài)再出發(fā)，教育培訓(xùn)行業(yè)此前薪酬水平高是得益于金融資本涌入，被裁的勞動(dòng)者應(yīng)擺正心態(tài)，而不要背著之前高薪的“包袱”，高不成低不就。其二不換賽道轉(zhuǎn)方向，目前不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在積極轉(zhuǎn)型，從業(yè)人員可以從學(xué)科教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育、成人教育和職業(yè)教育等