2012年招聘中小學(xué)教師考試試卷教育教學(xué)理論節(jié)紙版

1、2012年合肥市招聘中小學(xué)教師考試試卷一、單項(xiàng)選擇題（共40題，每1.2分48分哪個(gè)教育家一生研究了3700多名兒童。A.維果斯基 B.赫爾巴特 C.盧梭 D.官能說(shuō)的理論基礎(chǔ)是A.形式訓(xùn)練說(shuō) B.共同因素說(shuō) C.概括化理論 D.赫爾巴特認(rèn)為兒童A.性善說(shuō) B.性惡說(shuō) C.性有惡有善說(shuō) D.聽(tīng)課時(shí)思想開(kāi)小差，聽(tīng)到大家的掌聲才回神，是注意的A.轉(zhuǎn)移 B.分散 C.穩(wěn)定 D.一個(gè)學(xué)生20分鐘可以掌握10個(gè)英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)這些單詞多長(zhǎng)時(shí)間可以保持最好A.20 B.25 C.30 A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.消退 D.懲罰 7.“心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)”表明表象的（ ）A.可操作性 B.直觀性 C.概括性 D.8

2、.加涅學(xué)習(xí)理論思維等是屬于（ A.智力學(xué)習(xí) B.9.（ ）A.教育方針 B.教育目的 C.教育政策 D.為（ ）A.120 B.125 C.130 下列哪一項(xiàng)不屬于具體運(yùn)算階段的特點(diǎn)A.可逆 B.守恒 C.去自我 D.隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)水平怎么變化的。A.上升 B.下降 C.先降后升 D.A.提高 B.降低 C.沒(méi)有變化 D.關(guān)于“校車(chē)安全”正確的說(shuō)法是圖書(shū)館、博物館、科技館、還歷史紀(jì)念館之類(lèi)的對(duì)教師和學(xué)生A.免費(fèi)開(kāi)放 B.優(yōu)待開(kāi)放 C.優(yōu)先開(kāi)放 D.神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)為強(qiáng)、平衡、不靈活的氣質(zhì)類(lèi)型是A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.18這個(gè)次序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿(mǎn)也不甜美，

3、而且很快就會(huì)腐爛；我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童”這段話(huà)結(jié)束了歐洲幾百年來(lái)把兒童看成“小大人”的觀點(diǎn)，這句話(huà)出自）之A.杜威 B.盧梭 C.涂爾干 D.裴斯泰洛奇 18.“教育是把一切的藝術(shù)奉獻(xiàn)給一切的人類(lèi)”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的（ ） A.盧梭 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.洛克以下體現(xiàn)教育啟發(fā)性的是A.禁于未發(fā) B.不陵節(jié)而施 C.開(kāi)而弗達(dá) D.教學(xué)是一種交往過(guò)程，是A.認(rèn)知過(guò)程 B.教師主導(dǎo)學(xué)生主體 C.教師與學(xué)生雙主體 D.新課改倡導(dǎo)師生新關(guān)系，新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.司機(jī)見(jiàn)到紅燈就會(huì)停車(chē)，見(jiàn)到“減速慢行”的標(biāo)志，就會(huì)慢行。

4、這屬于A.操作性行為 B.無(wú)條件反射 C.第一信號(hào)系統(tǒng) D.讓“一草一木都能說(shuō)話(huà)”“每一墻壁都能說(shuō)話(huà)”體現(xiàn)了什么德育方法A.陶冶教育法 B.榜樣示范法 C.說(shuō)服教育法 D.先前學(xué)習(xí)的知道對(duì)以后學(xué)習(xí)的材料產(chǎn)生的影響，稱(chēng)為A.前聶抑制 B.倒聶抑制 C.單一抑制 D.21（ A.學(xué)會(huì)共同生活B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.學(xué)會(huì)合作D.學(xué)會(huì)工作 A.教育法規(guī) B.教育制度 C.教育藝術(shù) D.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持）A.勞動(dòng)起源論 B.生物起源 C.心理起源論 D.教師培訓(xùn)方式30.關(guān)于現(xiàn)代化教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是A.B.C.D.觀看教學(xué)視頻 31-40二、多項(xiàng)選擇題（共6題，每2分12分）（已有4題，

5、缺少2題教育過(guò)程的基本規(guī)律是A.教育與生產(chǎn)力的矛盾或關(guān)系； B.C.教育與個(gè)人身心發(fā)展的矛盾或關(guān)系； D.作業(yè)的功能A.鞏固 B.反饋 C.發(fā)展 D.下列屬于陳述性記憶的是A.端午節(jié)的日期 B.霧的成因 C.騎車(chē)的技能 D.下列問(wèn)題解決方法中，屬于啟發(fā)式的是A.算法式 B.手段-目的分析法 C.爬山法 D.哪些情形會(huì)被解聘）A.B. C. 教師的權(quán)利有哪些）A.B. C. 三、辨析題（2題，每題5分，共10分四、簡(jiǎn)答題（7）五、論述題（10）六、材料分析題（13）受到全國(guó)人民尊敬。于漪老師說(shuō)：“我一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！庇阡衾蠋熣f(shuō)：“一個(gè)人一旦選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就同時(shí)選擇了高尚。首先要知如泉涌，而且要有偉大的人格力量?！庇阡衾蠋熣f(shuō)：“教育，一個(gè)肩膀挑著