大班社會(huì)保護(hù)環(huán)境教案范文

1、 大班社會(huì)保護(hù)環(huán)境教案范文 活動(dòng)目標(biāo)： 1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)峻的一段河流，了解愛(ài)護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解，情愿與同伴和教師進(jìn)展樂(lè)觀的溝通。 3、能將心中漂亮、清亮的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄像帶(錄有清楚、漂亮的環(huán)城河) 2、錄音帶(環(huán)城河的自述) 3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。 設(shè)計(jì)意圖： 水體污染可以說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)峻的環(huán)境污染問(wèn)題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)峻的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖陌部担踔吝€影響到了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了

2、治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓許多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男∑腿耍麄兏遣焕斫猓谑俏冶阍O(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參觀環(huán)城河，觀看以前的環(huán)城河，愛(ài)護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解愛(ài)護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清楚，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氣氛，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。 活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河 1、帶幼兒來(lái)瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)峻的一段流域。 2、讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受環(huán)城河受污染的狀況。 看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有許多垃圾，有許多污水排放到環(huán)城河里等等) 聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什

3、么感覺(jué)? 活動(dòng)二 一、讓環(huán)城河水變清 1、師：剛剛，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)城河，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)城和是什么樣子的，你們喜愛(ài)這樣的環(huán)城河嗎? 2、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看以前的環(huán)城河是什么樣子的? 二、觀看錄像帶 1、觀看影片清亮、漂亮的環(huán)城河。 2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里? 3、師：以前的環(huán)城河漂亮、清亮，河里還生活著很多的小動(dòng)物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢? 4、師：原來(lái)污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的緣由，讓我們大家一起聽(tīng)聽(tīng)環(huán)城河是怎么說(shuō)的? 5、聽(tīng)

4、錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難受呀! 三、愛(ài)護(hù)環(huán)城河 1、我們有什么方法使環(huán)城河的水變清? 2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力氣是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都參加到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。 活動(dòng)三我心中的環(huán)城河 1、我們能用什么方法發(fā)動(dòng)自己四周的人一起參加愛(ài)護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來(lái)? 2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來(lái)，用我們的畫來(lái)告知大家，讓他們參加到愛(ài)護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來(lái)。 3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的? 4、幼兒用手中的畫筆將自己心中

5、的環(huán)城河描繪下來(lái)。 5、活動(dòng)延長(zhǎng) 將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給四周的人，請(qǐng)人們共同參加這一活動(dòng)中來(lái)。 大班社會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀看、思索，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽敘述出環(huán)境被污染的一些緣由。 2.培育幼兒有愛(ài)惜自然的環(huán)保意識(shí)。 材料預(yù)備： 故事錄音 圖片幾幅 幼兒繪畫作品等 活動(dòng)過(guò)程： 一、局部幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容。 1、啟發(fā)幼兒講出自己喜愛(ài)某一大自然的緣由。 2、師小結(jié):剛剛小朋友都介紹了自己喜愛(ài)大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,教師聽(tīng)了覺(jué)得真好玩.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物) 對(duì),動(dòng)物最愛(ài)呆在哪兒呢? 是啊,樹林、山野、森林

6、這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢? 二、觀看畫面，師生共同觀看并敘述。 1、教師出示獅子進(jìn)展介紹。 2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀看。 3、幼兒聯(lián)想生活閱歷，大膽想象并敘述。 (1)是什么緣由使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散爭(zhēng)論) (2)分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的緣由。 4、引導(dǎo)幼兒思索結(jié)局。 (1)獅子為什么要一步一回頭呢? (2)有什么方法使森林里的空氣變新奇，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢? 三、完整聽(tīng)賞故事錄音。 拓展活動(dòng)： 1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣? 2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變潔凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。 3

7、、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)展敘述。 大班社會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對(duì)人類的作用。 2、結(jié)合生活閱歷說(shuō)出自己熟識(shí)的幾種花草樹木的名稱和作用。 3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛(ài)樹愛(ài)花的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：情愿敘述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。 活動(dòng)預(yù)備 掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。 活動(dòng)過(guò)程 一、問(wèn)題導(dǎo)入 小朋友，你們?cè)谟變簣@都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜愛(ài)嗎? 二、根本活動(dòng) 理解圖片內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)花草樹木的重要性

8、，讓幼兒提出一些愛(ài)護(hù)的方法。 三、嬉戲活動(dòng)(運(yùn)用頭飾) 1、與“大樹、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣愛(ài)護(hù)花草樹木。鼓舞孩子樂(lè)觀參加。 2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎? 3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋?讓生活環(huán)境變得更加漂亮。 4、帶小朋友們到園內(nèi)觀賞各種花草樹木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹木。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛(ài)心標(biāo)簽。 2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。 大班社會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。 2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)和親近大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)進(jìn)展

9、幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量、推斷力量作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備 1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪爆發(fā)、沙塵暴攻擊);3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料。 活動(dòng)過(guò)程 一、 出示幾張樹木的圖片讓幼兒依據(jù)平常的生活閱歷與學(xué)問(wèn)面簡(jiǎn)潔地說(shuō)說(shuō)樹木的名稱及用途。 二、依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。 三、提問(wèn)(假如我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹木的地球上，人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒爭(zhēng)論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)， 四、利用多媒體課件播放山洪爆發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲處，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)

10、目標(biāo)設(shè)下潛伏。 五、 依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭(zhēng)論以下話題： 1、是什么緣由造成這樣的結(jié)果? 2 、面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止? 3、如何實(shí)行措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生? 六、讓幼兒親自操作植樹。 在幼兒的思維到達(dá)_時(shí)，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂(lè)，以及勞動(dòng)制造出的美，并奇妙地完畢了本堂課。 大班社會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在試驗(yàn)操作的根底上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染 空氣，能影響人體安康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。 2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注四周的環(huán)境，增加幼兒的愛(ài)護(hù)意識(shí)。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保

11、意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭) 2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離吵鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。 活動(dòng)流程：引起興趣試驗(yàn)活動(dòng)看錄像幼兒爭(zhēng)論延長(zhǎng)活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣 森林里，小動(dòng)物們都在歡樂(lè)地嬉戲著，它們?cè)诓莸厣献矫圆?，在樹林里開(kāi)演唱會(huì)，玩得真快樂(lè)。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。 二、試驗(yàn)活動(dòng) 教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢?” 1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)試驗(yàn)。 (1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度等方面進(jìn)展比擬，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀看 小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)狀況。 (2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過(guò)一會(huì)兒讓幼兒觀看它們的變化，會(huì)發(fā)覺(jué)房屋四周都是煙霧。 三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。 1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒留意大街上汽車駛過(guò)飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離