大班社會(huì)安全教案20篇

1、 大班社會(huì)安全教案20篇第1篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解煤氣的根本特性，明白煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。 2、明白正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 活動(dòng)過(guò)程： 1、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。提問(wèn)：(1)我們每一天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢 (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢 依據(jù)幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。 小結(jié)：在我們的生活中有許多地方要用到煤氣。 2、了解煤氣的根本特性。提問(wèn)：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢 (2)煤氣是一種什么樣的東西呢我們能觀察它，聞到

2、它嗎 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道，遇到火能夠燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危急，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就簡(jiǎn)單被我們發(fā)覺(jué)了。 3、訓(xùn)練幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒看圖一 提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎為什么 小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺(jué)室內(nèi)有煤氣的.臭味，應(yīng)趕快翻開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，讓新奇空氣進(jìn)來(lái)。 (2)引導(dǎo)幼兒看圖二 提問(wèn)：他在做什么我們不能這樣做 小結(jié)：煤氣開(kāi)關(guān)是掌握管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)。假如小朋友玩弄開(kāi)關(guān)，就簡(jiǎn)單造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危急。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖三 提問(wèn)：發(fā)生了什么事情，該怎

3、樣辦 小結(jié)：鍋里的東西燒開(kāi)后，要準(zhǔn)時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。假如不準(zhǔn)時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅，煤氣還在連續(xù)向外流出，這樣簡(jiǎn)單造成煤氣中毒。 4、透過(guò)競(jìng)賽嬉戲，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 第2篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的樂(lè)趣，有關(guān)注、了解交通安全常識(shí)的興趣。 2、懂得遵守社會(huì)公共規(guī)章的重要性，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。 3、懂得日常根本的交通安全學(xué)問(wèn)，能用語(yǔ)言完整地表述清晰。 4、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí) 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)各種常見(jiàn)的交通安全學(xué)問(wèn)。 2、各種安全學(xué)問(wèn)答題卡片，用舊臺(tái)歷紙制作的記分本;自制的桃樹(shù)、

4、桃子的圖片;放松音樂(lè)。 3、教學(xué)掛圖交通安全學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看教學(xué)掛圖交通安全學(xué)問(wèn)，一起回憶溝通。 提問(wèn)：我們已經(jīng)了解和學(xué)習(xí)了一些交通安全方面的學(xué)問(wèn)，大家還記得嗎? 依據(jù)幼兒的答復(fù)逐一出示安全學(xué)問(wèn)掛圖。 幼兒自由結(jié)伴觀看敘述。 2、嬉戲：搶凳子摘桃子答案。 將交通學(xué)問(wèn)答題卡片折好放在桃子里，掛在桃樹(shù)上，標(biāo)上數(shù)字編號(hào)。 分組玩搶凳子的嬉戲，獲得取答題卡序號(hào)的權(quán)利。要求幼兒圍在凳子四周朝一個(gè)方向聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏快跑或者慢跑，每組輪番出一個(gè)幼兒參與，搶到凳子的幼兒可以優(yōu)先選取答題卡序號(hào)答題。答對(duì)一題在計(jì)分牌上加10分。 非常鐘后統(tǒng)計(jì)各組的得分狀況。 3、必答題。 各組派一名幼兒在教師手中抽取答題

5、卡，每小組幼兒可以商議一分鐘，然后推舉一名幼兒答題。答對(duì)一題在計(jì)分卡上加10分，每組答復(fù)3個(gè)問(wèn)題。 答復(fù)完畢后統(tǒng)計(jì)各組的得分。 把兩次得分累計(jì)起來(lái)，排列名次。 4、頒獎(jiǎng)。 請(qǐng)獲獎(jiǎng)的小組根據(jù)名次依次繞場(chǎng)跑一周上臺(tái)頒獎(jiǎng)。 5、完畢放松。 在音樂(lè)中大家一起輕輕舞動(dòng)獎(jiǎng)品，相互慶賀、鼓舞。 活動(dòng)建議與提示： 1、可以實(shí)行其他好玩的嬉戲形式讓幼兒參加答題競(jìng)賽，使枯燥的答題變成幼兒樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如使用“歡樂(lè)傳真“方式(歡樂(lè)大本營(yíng)里用過(guò))。 2、在活動(dòng)室里張貼交通常識(shí)掛圖，幼兒隨時(shí)可以可看到，鼓舞幼兒在平常當(dāng)爸爸媽媽的交通協(xié)警。 教學(xué)反思： 本人組織這次活動(dòng)比擬接近日常生活，所以孩子們都很仔細(xì)聽(tīng)并樂(lè)觀參加，

6、學(xué)習(xí)興趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的嬉戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。 第3篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人。 2.進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量。 3.幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要熟悉：留神觸電 留神中毒 制止煙火。 4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 5.初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.多媒體課件一套。 2.自制安全標(biāo)志圖片一套。 3. 彩筆、勾線筆、A4白紙 活動(dòng)過(guò)程： 1.開(kāi)頭局部：多媒體課件 導(dǎo)入課題。 師 ：小朋友現(xiàn)在

7、我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒留意圖片中的(安全標(biāo)志。 在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小朋友?它來(lái)了(大屏幕消失四幅交通圖片，交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)教師和你們一起找，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志都有什么本事嗎? 2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。 指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)章。 3、認(rèn)一認(rèn)： 師：小朋友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么? 提示我們?cè)趺醋? 也可以把你所知道標(biāo)志友的本事告知你的好朋友。 大家相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋

8、想一想。 (小朋友自由爭(zhēng)論一分鐘) 4、找一找： 教師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。 教師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來(lái)熟悉他。 師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)靜靜話，看他叫什么?提示我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告知你的朋友，大家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。 現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)看一看。 這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，教師和你們一起來(lái)熟悉。教師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志朋友放到一排。 (教師和幼兒一起來(lái)熟悉安全標(biāo)志)小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛剛有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有熟悉過(guò)

9、，你能找到嗎? (幼兒查找，教師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留神觸電 留神中毒 制止煙火)留神觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。 留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。 制止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，制止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。 小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能淹沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。 小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由答復(fù))教師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思索：假如我們身邊

10、發(fā)生小火 ，該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119 等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾濕衣服 把門(mén)縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后翻開(kāi)窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的方法)今日教師和小朋友熟悉了這么多的安全標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅愛(ài)護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫忙別人。 5、畫(huà)一畫(huà)看，誰(shuí)來(lái)了，是喜羊羊給我們帶來(lái)了許多美麗的標(biāo)志，那我們請(qǐng)寶寶畫(huà)一畫(huà)自己喜愛(ài)的標(biāo)志，做個(gè)

11、小小設(shè)計(jì)師。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 今日小朋友表現(xiàn)的都很棒，設(shè)計(jì)的標(biāo)志都很美，和教師一起把這些標(biāo)志做成一個(gè)圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來(lái)看一看。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)覺(jué)，他們指出公路上的車(chē)子有的開(kāi)的快，有的開(kāi)的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章，對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。 第4篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、通過(guò)查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。 3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的熟悉，培育肯定的安全意識(shí)。 4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 5、初步培育幼

12、兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 大班優(yōu)秀社會(huì)教案熟悉常見(jiàn)的安全標(biāo)記 活動(dòng)預(yù)備： 1、常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈;制止吸煙;制止攀爬;制止通行等。 2、圖片若干，小紙片每人2張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么，你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告知我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法同上。 二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的熟悉。 1、提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標(biāo)記? 它們是什么樣子的? 你知道它表示什么意思嗎?用筆畫(huà)下來(lái)。 2、請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小朋友見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。 三、請(qǐng)幼兒觀看圖

13、片，說(shuō)一說(shuō)圖上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在小紙片上自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)記。 四、爭(zhēng)論： 1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用? 2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢? 五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣特別濃，能樂(lè)觀答復(fù)教師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 第5篇教案 活動(dòng)目標(biāo) 1. 觀看四周生活中的標(biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。 2. 學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。 3. 樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 4. 樂(lè)觀的參加活

14、動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備 1. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒查找生活中的標(biāo)志。 2. 安全標(biāo)志場(chǎng)景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。 活動(dòng)過(guò)程 1. 故事導(dǎo)入 師:今日教師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，小朋友們想聽(tīng)嗎?(想) 故事的名字叫公路上的大黑球，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。 播放故事。 提問(wèn)：故事聽(tīng)完了，教師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題了，為什么大灰狼會(huì)變成一個(gè)大黑球呢? (由于它不遵守交通規(guī)章，由于他闖紅燈了，它不知道信號(hào)燈安全標(biāo)志) 看來(lái)大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 我們小朋友真聰慧，都能看懂信號(hào)燈安

15、全標(biāo)志，所以，我們?cè)谶^(guò)公路的時(shí)候確定特殊安全，看來(lái)，了解安全標(biāo)志是特別重要的。 2. 熟悉常見(jiàn)的安全標(biāo)志 1) 爭(zhēng)論 師：除了信號(hào)燈這個(gè)安全標(biāo)志，小朋友還見(jiàn)過(guò)那些安全標(biāo)志呢? (有房子，大樹(shù)，開(kāi)車(chē)到了這里要慢行。制止吸煙，在超市里見(jiàn)過(guò)。當(dāng)心滑倒，在超市里見(jiàn)過(guò)。骨頭，留神有毒，在廚房外面見(jiàn)過(guò)。) 2) 出示掛圖，熟悉常見(jiàn)安全標(biāo)志 師：小朋友們觀看的真認(rèn)真，知道這么多的安全標(biāo)志。現(xiàn)在教師這里有幾幅美麗的圖畫(huà)，小朋友們認(rèn)真觀看，看一看，你能發(fā)覺(jué)什么標(biāo)志? (制止吸煙)在哪里發(fā)覺(jué)的，為什么要制止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)制止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門(mén)口) (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?

16、(公路上，十字路口)行人在穿過(guò)公路的時(shí)候，走人行橫道才安全。 (安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時(shí)可以根據(jù)安全通道指示的方向逃命。) (制止進(jìn)入、制止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(由于危急，有磚，吊車(chē))還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，留意安全。 (留神觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方) 師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟識(shí)，是這個(gè)安全標(biāo)志，制止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)覺(jué)，在公路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有許多車(chē)，假如想穿越公路跨越護(hù)欄，是不是很危急，(是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告知我們，在穿

17、越公路時(shí)，肯定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去，要去找路口。 我們熟悉了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、制止吸煙、留神觸電、制止通行、制止跨越)真是太棒了。 3) 了解更多安全標(biāo)志 教師這里還有許多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同爭(zhēng)論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀看安全標(biāo)志圖片，進(jìn)展?fàn)幷撜J(rèn)知。 師：你熟悉那個(gè)標(biāo)志? 幼兒答復(fù)，并告知使用環(huán)境。 3. 設(shè)計(jì)安全標(biāo)志 師：小朋友們熟悉了這么多的安全標(biāo)志，可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志呢?(想)你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)在那個(gè)地方設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志呢? 你想在哪里設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的安全標(biāo)志? (保溫桶 留神燙傷。 插

18、排，留神觸電。門(mén)，留神夾手。洗刷間，留神滑倒。樓梯，留神臺(tái)階。電動(dòng)門(mén)，留神擠傷) 好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上，我們大家就更安全了。 幼兒畫(huà)安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。 幼兒畫(huà)完后貼在相應(yīng)的位置。 幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。 4. 活動(dòng)完畢 小小安全員們，回到家中也來(lái)設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動(dòng)完畢。 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的力量，教師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積存，調(diào)整。我想，隨著訓(xùn)練改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 第6篇教案

19、【教學(xué)方法】 1、直觀教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物詳細(xì)形象的展現(xiàn)給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。 2、談話爭(zhēng)論法依據(jù)已有閱歷提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思索和總結(jié)安全消防學(xué)問(wèn)。 3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參加消防演練穩(wěn)固安全消防學(xué)問(wèn)和把握消防技巧。 【課件內(nèi)容】火災(zāi)案例 火災(zāi)的處理方法 消防安全兒歌 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。 2、讓幼兒懂得逃命自救的根本技能。 3、讓幼兒熟悉消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。 4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、火災(zāi)案例錄像。 2、人手一塊濕毛巾。 3、“安全

20、出口“指示牌，滅火器。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?“幼兒:“火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤“教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)許多便利，但假如我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們肯定要當(dāng)心用火。 2、教師：“下面請(qǐng)小朋友觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么“。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看。 3、教師：“剛剛我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?“幼兒：“大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉“ 4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片： (1)出示幻燈片3師：“假如發(fā)生

21、火災(zāi)了，該怎么辦?“幼：“趕快撥打119“教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號(hào)碼(告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話)。 (2)出示幻燈片4、5師：“假如家里起火了該怎么辦?“幼：“用水把火撲滅“幼：“用滅火器把火撲滅“教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要慌張失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，實(shí)行有效措施掌握和撲救。 (教師出示滅火器，向幼兒介紹其構(gòu)造，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒仿照練習(xí))。 (3)出示幻燈片6師：“假如火勢(shì)很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到安全的地方?“幼：“披上濕被子沖出去?！坝祝骸斑€可以披上濕

22、衣服沖出去。 教師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 師：“濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?！?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。 (4)出示幻燈片7師：“發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?“幼：“不能乘坐電梯?！皫煟骸盀槭裁?“幼：“火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危急。“教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。 (5)出示幻燈片8、9師：“假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦?“幼：“跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救?！坝祝?/p>

23、跑到窗口大聲叫“救命!救命!“教師小結(jié)圖5：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。 4、教師：“好了，剛剛小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能脫離危急，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌“。 小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我愛(ài)護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃命術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。 5、模擬逃命演習(xí)(布置好場(chǎng)地)教師：“我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)展消防逃命演習(xí)“。 當(dāng)助

24、教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲，教師馬上拿起“手機(jī)“撥打火警電話“119“，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向“安全出口“方向沖出去。在撤離的同時(shí)，“消防員“趕到用滅火器把火撲滅。 6、教師小結(jié)，活動(dòng)完畢。 個(gè)人反思： 對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法究竟有什么好處。這樣，幼兒們的思維特別清楚，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，并能依據(jù)不同的狀況實(shí)行不同的方法。 在這次活動(dòng)中，幼兒們特別投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的爭(zhēng)論是幼兒

25、們熟識(shí)的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的嬉戲體驗(yàn)方式幼兒們特殊喜愛(ài);最終就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)潔地賜予確定與否認(rèn)，而是不斷鼓舞他們自己來(lái)體驗(yàn)感受相宜和不相宜。 還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用“圖示記錄“幫忙幼兒們記錄、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法，很有效。 假如在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫忙幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的訓(xùn)練引導(dǎo)作用會(huì)更大。 小組合作反思： 參與人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。 主要內(nèi)容： 1.教師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中消失的問(wèn)題延長(zhǎng)出新的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)特別好，而且特別相宜。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗(yàn)、嬉戲、爭(zhēng)論等豐富的

26、形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。 2.在訓(xùn)練過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)潔地賜予確定和否認(rèn)，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià)，這對(duì)于培育幼兒們形成愛(ài)思索的習(xí)慣特別有幫忙。 3.對(duì)于幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量的培育的活動(dòng)，在以前教師實(shí)行的更多的是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)綱要，我們已經(jīng)在組織形式上留意到孩子的親身體驗(yàn)和參加，但在思維上還是簡(jiǎn)單以教師為主。但這個(gè)活動(dòng)，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注意了孩子的體驗(yàn)、參加，真正地把進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。 4.本次活動(dòng)教師采納的記錄方式特別好，能有效地幫忙幼兒把散在的觀點(diǎn)與閱歷進(jìn)展整理，并支持他們的爭(zhēng)

27、論，使幼兒能很好地形成新的閱歷。 綜合評(píng)析： 隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒不再滿意于追隨、聽(tīng)從教師，而是有了自己的想法與主見(jiàn)，所以，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上賜予他們自由思索的空間和時(shí)機(jī)。本次活動(dòng)很好地表達(dá)了這一點(diǎn)，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用嬉戲，特殊注意幼兒的自我體驗(yàn)，使得幼兒不僅提升了自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，而且提高了自我愛(ài)護(hù)的力量。 第7篇教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人。 2.進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，觀看力

28、量和推斷的力量。 3.幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要熟悉：留神觸電留神中毒制止煙火。 4.懂得根本的安全學(xué)問(wèn)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5.樂(lè)于探究、溝通與共享。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1.多媒體課件一套。 2.自制安全標(biāo)志圖片一套。 3.彩筆、勾線筆、A4白紙 三、活動(dòng)過(guò)程： 1.開(kāi)頭局部：多媒體課件導(dǎo)入課題。 師：小朋友現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒留意圖片中的(安全標(biāo)志。在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)ナ煜に∨笥芽?它來(lái)了(大屏幕消失四幅交通圖片，交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)教師和

29、你們一起找，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志都有什么本事嗎? 2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。 指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)章。 3、認(rèn)一認(rèn)： 師：小朋友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么? 提示我們?cè)趺醋? 也可以把你所知道標(biāo)志友的本事告知你的好朋友。 大家相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。 (小朋友自由爭(zhēng)論一分鐘) 4、找一找： 教師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。 教師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來(lái)熟悉他。 師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)靜靜話，看他叫什么?提示我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告知你的朋友，大家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。 現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)看一看。 這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，教