2022年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Whenistheartshow課時(shí)5教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 4Unit 4 When is the art show?第 5 課時(shí) Part B Lets learn & Look and write教學(xué)目標(biāo):1. 能夠聽、說、讀、寫五個(gè)序數(shù)詞twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。2. 能夠在語境中正確運(yùn)用這五個(gè)單詞描述不同的日期；3. 能夠運(yùn)用句型“When is Grandpas birthday? Its on October 12th.”詢問和回答生日的日期。4. 能向他人介紹自己家人的生日。5. 培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家人的好

2、品質(zhì)。教學(xué)疑難:1. 重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫五個(gè)序數(shù)詞twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。2. 難點(diǎn)：基數(shù)詞與序數(shù)詞的表達(dá)和記憶。教學(xué)方法:問答法，練習(xí)法，講授法教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、收音機(jī)、頭飾、單詞卡片教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí)與熱身1. 師生互相問候，教師與學(xué)生可繼續(xù)進(jìn)行上一課時(shí)中有關(guān)詢問生日日期的對(duì)話，師生可進(jìn)行自由談話或以小組為單位進(jìn)行對(duì)話展示。2. 教師請(qǐng)學(xué)生說一說生日這天打算做什么，教師可通過 PPT 展示更多西方國家兒童過生日時(shí)的照片，激發(fā)學(xué)生的文化交流意識(shí)。二 導(dǎo)入1. 教師利用課件出示父親與孩子的圖片，問

3、：What is your father like? Is he strong? Do you love your father?2. 教師用課件出示英語小詩“Dads birthday”，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。Dads birthday.Dads birthday.What do they make?Kimi makes a cup of tea.Shitou makes a cake.Angela makes a nice card.Tiantian makes the bed.Dads birthday.Dads birthday.Breakfast is ready.Cindys da

4、d loves it.He says, “Thank you,Cindy!”教師說：Kimi, Shitou, Angela, Tiantian and Cindy do many things for their dads on their birthdays. When is your dads birthday? Do you know?三 新課呈現(xiàn)1. 教師請(qǐng)學(xué)生打開課本，觀察 Lets learn 的圖片，教師說：There are some birthdays. Whose birthdays are they? 教師繼續(xù)提問 When is Wu Yifans dads / mu

5、ms / grandpas / grandmas birthday? When is Wu Yifans birthday? 學(xué)生回答。2. 教師播放 Lets learn 的錄音，學(xué)生跟讀。3. 教師請(qǐng)學(xué)生合上課本，憑記憶回答問題：When is ones birthday? 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書單詞twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth 和句型“When is ones birthday? Its on.”。4. 教師講解。a. 基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律。讓學(xué)生理解記憶并背誦口訣。b. 序數(shù)詞的縮略形式，即數(shù)字+ 該

6、序數(shù)詞的后兩個(gè)字母。c. 如何就生日進(jìn)行問答。如：When is ones birthday? Its on+ 某天.設(shè)計(jì)意圖：在理解的基礎(chǔ)上背誦口訣更有利于學(xué)生快速掌握。5. 教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀單詞和句子。然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生扮演吳一凡和Robin 進(jìn)行分角色問答。6. 同桌兩人一組練習(xí)核心句型，詢問對(duì)方家人的生日，并且做好記錄。7. 兩人一組根據(jù)Lets learn 所給內(nèi)容創(chuàng)編對(duì)話。8. Role-play.請(qǐng)23 組學(xué)生戴上Robin 和Wu Yifan 的頭飾表演對(duì)話。臺(tái)下學(xué)生評(píng)出最優(yōu)秀的一組。將頭飾作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給該組同學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：Role-play 培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同

7、時(shí)也是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的語言輸出。四 鞏固與應(yīng)用1. 教師帶著學(xué)生回顧基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律口訣，并再次強(qiáng)調(diào)序數(shù)詞的縮略形式。2. 請(qǐng)學(xué)生完成Look and write 練習(xí)，同桌間進(jìn)行檢查。3. Do a survey. 四人一組利用句型“When is ones birthday? Its on+ 具體某天.” 進(jìn)行問卷調(diào)查。設(shè)計(jì)意圖問卷調(diào)查鍛煉學(xué)生溝通能力，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行英語交流。五 當(dāng)堂檢測(cè)1. 寫出下列基數(shù)詞對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞。（1） eight eighth （2） nine ninth （3） five fifth （4） six sixth （5） twenty -one

8、twenty-first （6） thirty -two thirty -second2. 寫出下列序數(shù)詞的完整形式。（1） 12th twelfth （2） 20th twentieth （3） 31st thirty -first （4） 22nd twenty-second （5） 23rd twenty-third （6） 30th thirtieth六 課堂小結(jié)Key words：twelfth, twenty-first, twenty-third, twentieth, thirtieth.Key sentences： When is Grandpas/your birthday

9、?Its on.七 課后作業(yè)1. 完成相關(guān)練習(xí)。2. 調(diào)查家庭成員的生日。3. 制作一張生日邀請(qǐng)卡。4. 預(yù)習(xí)下一課。板書第5 課時(shí) Part B Lets learn &Look and writetwelve twelfth 12thtwenty twentieth 20ththirty thirtieth 30thtwenty-three twenty-third 23rdtwenty-one twenty-first 21stWhen is Grandpas/Grandmas/your/ones birthday?Its on.課后反思本課時(shí)主要是詞匯學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)詞匯的過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)5 個(gè)基數(shù)詞變序數(shù)詞的變化規(guī)則，掌握了一些簡(jiǎn)單的語法知識(shí)。設(shè)計(jì)了一些有趣的練習(xí)活