小學(xué)信息技術(shù)川少三年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計

1、初識scratch教案學(xué)習(xí)內(nèi)容打開scratch軟件，知道scratch界面中不同區(qū)域功能的命名及其基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)指令拖拽、預(yù)覽、刪除的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過閱讀教材P34P35內(nèi)容，知道如何打開Scratch軟件，了解scratch不同區(qū)域功能的命名。通過自主學(xué)習(xí)、聆聽教師講解和自主練習(xí)，掌握scratch指令拖拽、預(yù)覽和刪除的基本方法。通過在不斷的學(xué)習(xí)和動手操作過程中，提升自身動手操作能力、思維發(fā)散能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。課程目標(biāo)重難點重點：了解scratch軟件的功能命名及基礎(chǔ)知識，以及拖拽、連接、刪除等基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備課件、音頻資料、軟件活動流程活動流程教師活動學(xué)生活

2、動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入師：孩子們，在之前的學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識了大熊貓歡歡，他想去九寨溝來一次奇幻之旅，可是卻有一件煩心事，我們一起來聽聽看到底發(fā)生了什么?。ㄒ詫υ捫问匠尸F(xiàn)）歡歡：爺爺、爺爺，你都說了好久要帶我去九寨溝玩，到底什么時候我們才可以去欣賞九寨溝的美景呢？爺爺：孩子，爺爺，也想帶你去啊！可是爺爺最近忙著幫助科學(xué)家研究瀕危動物的保護(hù)，實在抽不開身啊！歡歡：爺爺你怎么可以說話不算數(shù)呢？爺爺：對了，我有一個好辦法，你可以讓咱們?nèi)昙壠甙嗟男∨笥呀柚畔⒓夹g(shù)工具，帶你來一次九寨溝的奇幻之旅。歡歡：可是，他們愿意幫我嗎？師：孩子們，你們愿意幫助歡歡實現(xiàn)這次奇妙的九寨溝之旅嗎？聽講生：愿意導(dǎo)入新課新授師：

3、我們?nèi)甙嗟暮⒆觽冋媸菢酚谥税?！這一次，我們要借助一個新的軟件來幫助歡歡，你們知道是什么軟件嗎？師：孩子們真是善于觀察，發(fā)現(xiàn)了黑板上的一個新軟件scratch。來我們一起來讀一讀這個軟件scratch。記住這個軟件的名字了嗎？那他具體有什么功能呢？我們一起來聽聽他的自我介紹。（Hello，三年級七班的小朋友們，你們好啊！我的名字叫scratch，我出生在美國麻省理工學(xué)院，是一個圖形化編程軟件，我的本領(lǐng)可大了，我可以搭建出游戲、動畫、數(shù)字故事等等作品呢！希望咱們能成為好朋友?。┞犃怂慕榻B，孩子們發(fā)現(xiàn)這個軟件可以做什么了嗎？在今天啊，老師也給大家?guī)砹艘粋€由scratch做成的動畫，我們一起來

4、看看。（欣賞scratch程序）在剛才觀看中，相信善于觀察的孩子們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了使用這個軟件還是有一點難度的，所以為了更好地完成熊貓歡歡的奇幻之旅，老師給大家布置了三個任務(wù)，你們有信息完成嗎？師：看，我們的同學(xué)們，信心滿滿，接下來，我們一起來迎接挑戰(zhàn)第一關(guān)（PPT展示出任務(wù)）在桌面上找到scratch圖標(biāo)，打開這個軟件，把你打開軟件的方法填在學(xué)歷案的活動一的橫線上結(jié)合書P35，了解scratch不同功能區(qū)域的命名，思考這些區(qū)域有什么作用。師：時間到（口令）看見幾乎全班小朋友都完成了，看來這個任務(wù)難不倒你們，那我就請坐的最端正的小朋友來回答第一題：說一說你是怎么打開軟件，除了雙擊還有其他方法嗎？非常

5、好，請想到兩種方法的小朋友在活動一的五角星那里涂上兩顆，只想到一種方法的涂上一顆五角星。師：那我們一起來打開這個軟件。打開這個軟件之后，我們發(fā)現(xiàn)它分成了不同區(qū)域，誰能來說一說這是什么區(qū)域？仔細(xì)觀察分類，看看一共有幾種分類？那這些分類從外觀上看有什么不同呢？你們可真細(xì)心，我們每一個分類的功能的不同顏色也不同，每一個分類下也有不同的指令實現(xiàn)不同的效果。那這是什么區(qū)域呢？對，說到積木你們會想到什么??？我們的積木區(qū)就很像樂高的零件，有一個個小的積木。那這個又是什么區(qū)域呢？這個區(qū)域呢就是讓我們放積木啦，而這一個區(qū)域是什么啊？在咱們生活中，舞臺有什么用處呢？對了，生活中啊，我們的舞臺是演員表演的區(qū)域，而在

6、scratch中，小貓等其他對象就是在這個地方表演的。那最后的兩個區(qū)域分別是：舞臺背景、角色列表接下來，我們一起回顧一下所有的區(qū)域功能命名吧師：恭喜你們完成了最初級的一關(guān)，初識軟件接下來有更難的一關(guān)等著你們呢！出示第二關(guān)：師：請你們仔細(xì)閱讀活動二的任務(wù)要求，結(jié)合書P35P36完成相關(guān)任務(wù)。拖一拖：從左邊“運動”類里找到，拖放到腳本搭建區(qū)，再用鼠標(biāo)單擊一下這個積木?？纯次枧_上的小貓有什么變化，填在記錄單上；從左邊“聲音”類里找到，拖放到腳本搭建區(qū)，放在下面，使兩個模塊粘連在一起形成組合。用鼠標(biāo)單擊這個組合，觀察舞臺角色的變化，填寫記錄單如何能做到點擊，就實現(xiàn)移動10步，和說你好的操作呢？結(jié)合書P

7、36來試一試，將步驟填寫在記錄單上。組長完成后，幫助未完成的組員完成以上任務(wù)，限時5min。師：時間到，接下來我們就先請最先完成最先坐端正的一個小組來說一說你們的答案吧。師：哇！孩子們太棒了，這么輕松就完成了第一關(guān)和第二關(guān)，接下來可是最難的第三關(guān)了，我們一起看看是什么樣的難題任務(wù)三：在我們編好的程序中刪除，除了書上的方法，你還能想到什么方法呢？（小組以一級音量討論，在電腦上嘗試）（想出一種方法加一個sticker）小組匯報討論方法，老師引導(dǎo)學(xué)生操作。歡歡：哇，我現(xiàn)在相信你們一定能在譚老師的帶領(lǐng)下幫助我實現(xiàn)夢想，三七班的朋友們，我的九寨溝的奇幻之旅就靠你們咯！師：孩子們，你們可真棒，不僅有克服困

8、難的信心還想出了那么多的辦法去解決問題，老師，現(xiàn)在啊，有一個獎勵要送給你們，Scratch的積木塊那么多，請你們試著將它拖到“腳本搭建區(qū)”，然后點一點積木；與其他積木組合后，再點一點，看看舞臺上的小貓發(fā)生了什么變化吧！生：scratch生：敢生：編程軟件生：記住了初步了解scratch軟件。搭建游戲、做動畫、編故事（看動畫）生：還可以點擊右鍵打開。（獎勵一枚sticker）生：積木區(qū)、腳本搭建區(qū)、舞臺、舞臺背景、角色列表、分類。（獎勵一枚sticker）鼠標(biāo)連續(xù)點兩下（這種方式稱為什么呢？）雙擊點擊右鍵分類，九種顏色不同積木區(qū)樂高腳本搭建區(qū)積木塊舞臺表演、唱歌教師指 學(xué)生說完成拖一拖第一題：舞臺上的小貓會向右移動10步；第二題：舞臺上的小貓會向右移動10步，發(fā)出喵的聲音；第三題的步驟是：我們從事件里拖出，放置在頂端，成為，就可以通過點擊，實現(xiàn)上述操作了。生：有小組討論，生回答：1.可以點擊鼠標(biāo)右鍵就能刪除了；2.將積木拖回積木區(qū)，3.先選中要刪除的積木塊，點擊delete總結(jié)好，時間到，我們的獎勵時間到，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲到了什么呢？請大家來說一說，scratch的功能區(qū)域有哪些？Scratch可以實現(xiàn)什么功能呢？相信同學(xué)們在