小學英語外研新標準四年級上冊Module教案-何可心

1、 We have a big family dinner授課章節(jié)：外研版 英語（新標準）（三年級起點）四年級上冊Module 10 Unit1 授課教師：何可心 授課年級：四年級授課內(nèi)容：Module 10 Unit1 第一課時 課型：新授課I.教學內(nèi)容及學情分析本課選題于外研社教材四年級上冊Module 10 Unit1。本章節(jié)中，學生需掌握關于春節(jié)的習俗的相關詞句以及老師補充的一些相關表達。這個年級的學生在一二三年級時已經(jīng)接觸過英語，有一定的英語基礎，學習起來比較輕松，需要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、創(chuàng)等學習習慣，讓學生通過聽，說，看，猜等環(huán)節(jié)理解本節(jié)內(nèi)容，根據(jù)學生的基礎，照顧不同學生的

2、學習需求，提高課堂教學效率。II.教學目標學生會聽、說、認讀詞匯：family, dinner, Chinese New Year, the Spring Festival , peanuts,sweets.學生會聽、說、認讀句型：Happy New YearAt the Spring Festival,we have.At the Spring Festival,we .學生會運用表達新年祝福以及描述春節(jié)風俗習慣。學生能理解為什么人們要過春節(jié)，對學生進行愛國愛家的情感培養(yǎng)。.教學重難點學生會聽、說、認讀詞匯：family, dinner, Chinese New Year, the Spri

3、ng Festival , peanut,sweet學生會聽、說、認讀句型：Happy New YearAt the Spring Festival,we have.At the Spring Festival,we .學生能掌握好 family dinner , peanuts, sweets 的發(fā)音。學生能談論關于春節(jié)的風俗習慣.教學用具多媒體課件，板書貼圖.教學過程 教 學環(huán) 節(jié)教學內(nèi)容學生活動設計意圖Step 1 Lead inGreetingsT and Ss greet to each other.Introduce the evaluation.Free talkWhich fe

4、stival do you like best? Guess:Which festival do I like best?Sing a song together活躍氛圍，詢問學生最喜愛的節(jié)日，讓學生猜測老師最愛的節(jié)日，引出春節(jié)思考和回答自己最愛的節(jié)日，猜測老師最愛的節(jié)日，通過齊唱歌曲知曉老師喜歡的節(jié)日介紹評價機制，以談論和歌曲引入，引起學生的興趣，同時為后面教學內(nèi)容學習做鋪墊。Step 2 Part 11.播放場景1照片，介紹Daming，Sam 和 Amy 三個主人公。s in Dammings hand?Whom is the book for?Watch and checkWhat d

5、id Sam say?Whats the book about?呈現(xiàn)答案Watch and answer:Whats the Spring Festival?Chant思考和回答老師問題。1.觀察圖片，思考并回答Daming手中是什么？2.根據(jù)圖片猜測這本書是給誰的3.看課文視頻驗證答案4.猜測書中的內(nèi)容5.看視頻并思考：春節(jié)是什么？6.練習場景1內(nèi)容Chant together介紹人物，為下面的學習內(nèi)容做鋪墊，將本課分為3個場景，讓學生的學習層層遞進。呈現(xiàn)場景1故事內(nèi)容，利用觀察圖片，猜測，看視頻的方式，讓學生更好的理解內(nèi)容，最后以Chant形式練習鞏固和總結場景1內(nèi)容Step 2 Part

6、 22.播放場景2 圖片（1）呈現(xiàn)一張fammiy dinner圖片，讓學生觀察圖片，猜測：What do we do at the Spring Festival?(2) Listen and check: Whats Daimings idea?(3) Teach a big family dinner(4) Look and say: What do we have at the Spring Festival?(5)Teach: peanuts, sweets(6)Discuss： What else do we have at the Spring Festival?(7) List

7、en and answer: What do we say at the Spring Festival?(8) 補充春節(jié)的祝福語（9）Listen and repeat(10)Act out.根據(jù)文本難易程度，可以得到不同分數(shù)。猜測圖片內(nèi)容聽出正確答案學習a big family dinner發(fā)音看圖并思考答案學習peanuts, sweets發(fā)音討論并分享聽出錄音內(nèi)容學習其他的春節(jié)祝福語聽錄音并模仿和同學合作，進行角色扮演練習本節(jié)通過猜測，聽，觀察圖片的方式，讓學生理解故事內(nèi)容，討論并思考春節(jié)其他慶祝方式和相關活動，拓展學生的思維，訓練學生的表達能力。重點詞匯教授采用自然拼讀法，讓學生學會

8、拼讀詞匯，準確發(fā)音補充其他春節(jié)祝福語，對學生進行知識拓展，豐富學生的語言表達。輸出部分采用角色扮演，并且對應不同的分數(shù)，對學生進行分層訓練，運用所學詞匯與句型，并鼓勵學生運用更豐富的語言去表達和編創(chuàng)Step 2 Part 33.呈現(xiàn)場景3（1）呈現(xiàn)圖片，提問：Is it the Spring Festival now?呈現(xiàn)日歷If you were Daming, what would you say?(2)Watch and check(3)Listen and repeat1.猜測現(xiàn)在是否是春節(jié)，思考Daming會說什么2.根據(jù)視頻找到答案3. 跟讀模仿讓學生思考，猜測，表達出一段話，對學生進行更高的語言表達訓練和思維訓練讓學生跟讀模仿，熟悉語段，練就更好的語音語調Step 3Emotional education播放視頻Why do we come back home at the Spring Festival?觀看視頻，思考和回答問題對學生進行愛家的情感教育，普及春節(jié)相關習俗，提高綜合素養(yǎng)Step 4Homework1星： Practise the story with audios .2星：Tell the story to your partners.3星： Draw some pictures