初中道德與法治人教七年級上冊 師長情誼七上第六課《我和我的老師》教學(xué)設(shè)計

1、師大一中（麓山校區(qū)）“新教師見面課” 第六課師生之間教學(xué)設(shè)計 授課教師： 鄧 玉 授課班級： 七（1）班 授課時間： 授課地點(diǎn)： 2023級1班教室 課題我和我的老師教材分析本課是人教部編版道德與法治七年級上冊第三單元師長情誼中的第六課師生之間的“走近老師”和“師生交往”。對于初中學(xué)生來說，與老師的交往是初中階段主要的人際交往內(nèi)容。本課引導(dǎo)學(xué)生更好地理解身邊的教師，學(xué)會接納尊重不同風(fēng)格的教師，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生與教師積極溝通的意識和能力，幫助他們恰當(dāng)處理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾與沖突，增進(jìn)師生之間的情誼。同時，本課需要幫助學(xué)生從雙向互動的角度認(rèn)識師生關(guān)系：師生間是平等的，應(yīng)該彼此尊重，攜手共進(jìn)

2、。學(xué)情分析本課基于初中學(xué)生自我意識增強(qiáng)、思維能力發(fā)展的特點(diǎn)，著力處理獨(dú)立性與依賴性的矛盾，幫助學(xué)生深入認(rèn)識和正確理解他們的老師。正確處理師生關(guān)系，是初中人際交往的拓展和延伸。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)主動增進(jìn)與老師的感情，愿意與老師交往，積極與老師進(jìn)行有效的溝通，尊敬老師、理解老師、體諒老師，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。能力目標(biāo)學(xué)會接納風(fēng)格不同的老師，能夠通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的情感，在日常生活中以實(shí)際行動尊重老師。知識目標(biāo)知道不同的老師具有不同的風(fēng)格，知道怎樣與老師建立良好的師生關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)尊重老師、理解老師，與老師建立良好的師生關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會主動與老師進(jìn)行有效的溝通。教學(xué)方法問卷調(diào)查法、講授

3、法、談話法、小組合作探究法等教學(xué)準(zhǔn)備搜集學(xué)生與老師發(fā)生過的故事、拍攝任課教師視頻、制作課件。教學(xué)課時 1課時教學(xué)過程“有這樣一群人，他們唐詩宋詞，詩書飽腹;他們能推會演，邏輯縝密;他們上知天文，下知地理;他們能思善辨，博古通今。他們是誰，我們一起來看：”“他們是誰呢”生：我們的老師師：今天我們就一起走近我們的老師，聊聊和老師們的故事。我和我的老師。（PPT展示時間：2023年9月1日）生：一起回憶和老師們初次相見的那一天。師：1.在你的第一印象里，老師是怎么樣的呢？生：看起來溫柔，看起來比小學(xué)老師有氣場師：老師們讓大家印象深刻，我猜是因?yàn)?，大家對初中的第一天充滿了期待，所以記得特別清楚。同學(xué)們

4、不知道的是，老師們對那天也充滿了期待，并且作了精心打扮了，只為我們彼此的一見傾心。轉(zhuǎn)眼間，三個月過去了，我們對老師的認(rèn)識也加深了。現(xiàn)在，你認(rèn)為老師是什么風(fēng)格？生：嚴(yán)肅、老是變臉、博學(xué)師：同學(xué)們描述的師你們心中的老師，那老師眼中的自己是怎么樣的呢？（PPT展示圖片+視頻：老師的自我描述）師：有的老師幽默風(fēng)趣、有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真可見老師們的風(fēng)格一樣嗎？為什么老師們的風(fēng)格不盡相同？我們應(yīng)該怎么對待風(fēng)格不同的老師？生：根據(jù)教材提示，展示回答。師：在相處過程中，我們難免會遇到一些煩心事。（PPT展示部分課前收集的學(xué)生與老師發(fā)生過的煩心事）選取兩個煩心事，分別裝在兩個不同顏色的信封，請同學(xué)們打開信封，一起分

5、析：5.為什么會發(fā)生這些不愉快？6.怎么化解這種不愉快？（活動一：小組合作探究）要求：以小組為單位，就拿到的信封展開討論。討論前，要明確一個記錄員將小組成員的觀點(diǎn)記錄在信封里；討論時，大家要注意分別從教師和學(xué)生兩個角度分析問題；討論后要確定一個發(fā)言員，準(zhǔn)備代表小組發(fā)言。討論時間五分鐘。生：以小組為單位展示發(fā)言。師：提煉學(xué)生發(fā)言中提到的化解這種煩心事的關(guān)鍵詞。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，尋求更合適的溝通方法。平等對待學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)情況和內(nèi)心想法。主動承認(rèn)錯誤，理解老師的用意。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，尋求更合適的溝通方法。平等對待學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)情況和內(nèi)心想法。主動承認(rèn)錯誤，理解老師的用意。端正態(tài)度

6、、尊重老師2.找老師溝通，讓老師了解我們的情況 ，理解老師的做法。 師：大家分析的很到位，剛才大家在解決方法中都提到了“老師應(yīng)該關(guān)心理解同學(xué)，平等對待我們”（貼板書），“而我們也應(yīng)該尊重、理解老師”（貼板書），平等+關(guān)愛尊重+理解平等+關(guān)愛尊重+理解現(xiàn)在我們也聽聽老師們的想法。（PPT展示視頻：老師的想法）師：通過這個視頻，我們聽到了一些批評背后的心聲和期望，對老師多了一點(diǎn)理解。有時候不愉快的開始是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙贉贤?，缺乏理解，同學(xué)們覺得自己的學(xué)習(xí)非常辛苦，老師們過多的管束讓我們透不過氣，那同學(xué)們了解老師的工作量嗎？（活動二：老師的一天）（PPT展示表格：梳理老師從早到晚的工作）師：大多數(shù)老師都

7、面臨著這樣的情況，辛苦工作一天，既犧牲了陪伴家人的時間可能也未能換來大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可和理解，那他們?yōu)槭裁炊鴪猿?？（PPT展示：老師的心聲）“但第二天醒來，我能忘記這些，依然帶著期待的心前往學(xué)校，全身心投入新一天的工作，因?yàn)?”師：請同學(xué)們續(xù)想老師接下來說了什么？生：因?yàn)閷ξ覀儽в衅诖?師：看來此時，同學(xué)們已經(jīng)能理解到老師內(nèi)心的真實(shí)想法了，大家基本說對了。責(zé)任和愛這就是老師內(nèi)心里一直支撐著自己的力量。當(dāng)我們能夠互相理解，亦能夠做到相知，那我們與老師之間一定會產(chǎn)生暖心的感覺。（PPT展示視頻：他們伴隨著我們成長）師：同學(xué)們，此時，你們想他了嗎？你們想到了誰？不管你們想到的是哪位老師，借今天這堂課，我們和老師們說一些心里話吧。（活動三：老師我想對您說）溫馨提示：為大家準(zhǔn)備了兩個顏色的便利貼紙，如果想和老師聊聊發(fā)生過的不愉快，請選擇黃色的便利貼來寫，如果只是想感謝老師，請選擇粉色便利貼來寫。生：分享。結(jié)語：希望我們和老師們的相處能因?yàn)槲覀儽舜说睦斫夂蜏贤ㄗ?/p>