2022年北師大版五年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022年北師大版五年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音，寫詞語。zhn fng y sh zn zhng jn m min yn yo he tng shng ku zh b t png yng 2. 看拼音，寫詞語。chun di hung y tio w gu z g chng yu pio hn lng l xng zhn bi qing b 3. 讀拼音，寫漢字。chn zhe go bng fn f dng sh chn jn zh yu i m jng xi 4. 看拼音，寫詞語。bo

2、fu shu tng su ch zh ma ru xin hng rn nn kn ni zo f zhng xi hu 5. 看拼音，寫詞語。n hu h xio y ln cn co b shn hu mi zhu zh zh p yn ji b xi 【選詞填空】6. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲1.（_）地要求自己，會讓人進(jìn)步得更快。2.他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（_）地批評了一頓。3.形勢非常（_），必須馬上采取措施。4.升旗時要（_）認(rèn)真。7. 選詞填空。遮掩 遮蔽1.除了深深的野草（_）著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。2.我們堅信烏云終究無法（_）太

3、陽，而太陽終究會升起。胖乎乎 亮晶晶 白茫茫3.蜜蜂落到一朵花上，（_），圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。4.霧越下越大，周圍（_）的一片，令人難以辨認(rèn)方向。5.月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、（_）的，好像一個銀盤。8. 選詞填空。 連接 聯(lián)結(jié)互聯(lián)網(wǎng)把億萬臺電腦_起來。錦州市_東北和華北的戰(zhàn)略要點。難免 避免搭石是天然石頭，踩上去_會活動。挫折在人生道路上是不可_的，我們不能遇到一點兒挫折就氣餒。9. 選詞填空。（填序號）嫌疑 廉價 歉意 賺錢1.沒有再比讀書更（_）的娛樂，更持久的滿足了。2.因為當(dāng)天只有他一個人在，東西不見了，他有最大的（_）。3.許多人不斷犯錯誤的原因在于：覺得事后

4、表示（_），比事前抵御誘惑要容易些。4.（_）不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，如何做個為社會作貢獻(xiàn)的正人君子。10. 選詞填空。規(guī)則 規(guī)律 紀(jì)律1東東很調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上搗亂，不遵守課堂（_）。2小明經(jīng)常熬夜，作息時間很不（_）。3過馬路時，我們一定要注意安全，嚴(yán)格遭守交通（_）。迷戀 留戀4臨畢業(yè)時，同學(xué)們對學(xué)校都十分（_）。5每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣（_）?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。塔（_）據(jù)（_）掐（_）褒（_）搭（_）居（_）陷（_）堡（_）12. 比一比，再組詞。攻（_）榫（_）噴（_）贏（_）枚（_）隼（_）憤（_）瀛（_）抵（_）陷（_）鞏（_）櫚（_

5、）?。╛）餡（_）筑（_）擱（_）13. 辨字組詞。屑（_）消（_）辯（_）辨（_）趁（_）越（_）蹬（_）瞪（_）14. 比一比，再組詞。府（_）告（_）束（_）枚（_）俯（_）浩（_）未（_）放（_）15. 比一比，組詞語。拇（_）瘙（_）穢（_）湯（_）母（_）搔（_）歲（_）燙（_）扭（_）享（_）曾（_）康（_）紐（_）哼（_）憎（_）庸（_）【句子對對碰】16. 句子樂園。1.張軍堅持鍛煉身體。張軍長得很結(jié)實。（用關(guān)聯(lián)詞語使兩句合并為一句）_ 2一群孩子從公園里擠了出來。（改成比喻句） _ 3.李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國。（改成“把”字句）_4.黃山籠罩著輕紗似的薄霧。（改成

6、“被”字句）_ 5.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。(修改病句）_6.老師要求學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）_17. 按要求寫句。1我們怎么敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國呢？（改為陳述句）_2冀中平原上的人民堅持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（用關(guān)聯(lián)詞語連接成一句話）_3讀句子，照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)。例：助人為樂 出來上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意才肯離去。左右為難_18. 按要求完成下列句子。1.圓明園是當(dāng)時世界

7、上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）_2.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）_3.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）_19. 根據(jù)要求完成練習(xí)。1秦王不敢進(jìn)攻我們趙國。趙國有我們兩個人在。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）_2藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（轉(zhuǎn)述句）_3秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_4在那富饒的黑土地上是我們祖祖輩輩生活的地方。（修改病句）_5嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）_6聲音的傳播速度非?？?，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。（兩者進(jìn)行比較）_20

8、. 按要求改寫句子。1.天上的星星真亮。（寫成比喻句）_2.同學(xué)們熱情地接待了來自遠(yuǎn)方的客人。（縮句）_3.媽媽對爸爸說：“今天晚上，我不回來吃晚飯。”（直接引語改間接引語）_【古詩閱讀】21. 古詩閱讀。浣溪沙一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。（注釋）新詞：剛填好的詞，意指新歌。徘徊：來回走。1從季節(jié)、時間的角度看，這首詞寫的是_時詞人的生活和心情。2“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句使用了_(比喻對偶)的修辭手法，形式工整，音韻諧婉，具有音樂美，是深受后人贊賞的名句?；ㄩ_花落是自然規(guī)律，所以詞人“_”，表達(dá)了_的感情；燕子每

9、年都回來尋舊巢，所以說“_”，但舊燕歸來，時光已逝，表達(dá)了詞人對物是人非的慨嘆。3下面對這首詞的分析不正確的一項是()。A.“夕陽西下幾時回？”詞人由夕陽西下而生發(fā)對時光流逝的悵惘，以及對美好事物的留戀和希望其重現(xiàn)的心境。B.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”蘊(yùn)含著生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)。C.“小園香徑獨徘徊”說的是詞人獨自一人在花間踱來踱去，表現(xiàn)出詞人對春天美好景色的無限贊美之情。22. 閱讀古詩，完成練習(xí)。十一月四日風(fēng)雨大作宋陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。1給下列加點的字詞選擇正確的解釋。

10、夜闌臥聽風(fēng)吹雨()A.通“欄”，欄桿B.將盡，完C.擅自(出入)2這首詩從體裁上來講都屬于_。A.七言律詩B.七言絕句3這首詩描寫了窗外冷風(fēng)吹雨、寒意頓生的場景，其目的是_，描寫了詩人病中的場景，表達(dá)了詩人_的心愿。4下列詩句中與畫“”線的句子所表達(dá)的感情不一致的一項是()。A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。C.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。23. 課外閱讀。十一月四日風(fēng)雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。注：輪臺代指邊疆。1查字典，給下列字注音。戍（）闌（）2結(jié)合本詩，理解下列字詞

11、的意思。尚：_夜闌：_3這首詩，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_24. 課內(nèi)語段精讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，。卻看妻子愁何在，。，青春作伴好還鄉(xiāng)。，便下襄陽向洛陽。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩題目中的“聞”字的意思是（ ）A.聽說B.用鼻子嗅C.名聲D.出名3詩的第二句的意思是：_。4這首詩是_朝_的“生平第一首快詩”，主要表現(xiàn)了詩人對收復(fù)河南河北后的_，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的_之情。25. 按要求完成練習(xí)。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1哪一個字貫串全詩始終？作者是如何描寫喜悅

12、之情的？_2描寫詩人聽到消息驚喜的情態(tài)的句子是：“_?！?生動地表現(xiàn)詩人釋放往日積郁，在突然到來的喜訊面前情感發(fā)生巨大變化的句子是：“_，_?！薄菊n外閱讀】26. 課外閱讀，完成練習(xí)。發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的?！笨墒牵牙蠋煹脑挳?dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費(fèi)力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地

13、發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問題*畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。1寫出下列詞語的近義詞：費(fèi)力（_）合適（_）盤算（_）2根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“”錯的打“”：富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（_）富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。（_）3填空： “富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指_。

14、“領(lǐng)悟”的意思是_。27. 閱讀檢閱臺。竹炭包說明書（產(chǎn)品特點）竹炭能有效_空氣，防腐除臭，_濕度，同時還有_負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外線、_電磁波的功能，是家居生活必備之選。（）拆開外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個獨立空間(1平方米以內(nèi))用200克竹炭包一包。（）本產(chǎn)品無須洗滌，使用12個月后，放在陽光下晾曬兩個小時，即可恢復(fù)原有功能。一般開封使用一年時間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。1請把以下四個詞語填入第一個語段的橫線上。釋放調(diào)節(jié)屏蔽凈化2根據(jù)該說明書判斷對錯，正確的打“”，錯誤的打“”。(1)不管多大的空間，只要放上一

15、包竹炭包就可以防腐除臭。()(2)用一兩個月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防腐除臭。()(3)廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。()3本說明書從產(chǎn)品特點、_、_三個方面介紹了該竹炭包。28. 閱讀理解。成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，

16、微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧?！崩先苏f：“謝謝了。姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧?！迸畠壕挂仓x絕了姑娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ荨９卉囃蝗粍x車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后，我聽到這對父女的對話。“爸，傷口疼了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐?！薄澳惆?，人家

17、小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！ 1讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（_）（_）（_）。從這一連串神情變化中，你體會到什么？_2“我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情?！痹谖闹?，“隱情”指的是什么？_3與文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（ ）A我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。B老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。C我明白了，

18、老人和女兒的拒絕，是另有隱情。4用簡潔的話概括短文的主要內(nèi)容_5聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Χ涛淖詈笠痪湓挼睦斫狻29. 閱讀短文，回答問題。晚上九點多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下，一個影子突然從樹根下站起來，嚇了我一跳。借著路邊的燈光，我看了看，是個女孩，十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下腳步，回過頭去?！笆迨澹隳懿荒軒臀以谀莻€報亭買份報紙？”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個報亭?！百I報紙？”我有些驚訝?！班?，買張石城晚報?！焙⒆舆呎f邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢？但我沒說出

19、口。天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過去，將一元錢遞給那個婦女，取了報紙，轉(zhuǎn)身往回走。那女孩還站在樹底下?！澳阍趺凑驹跇涞紫履?？”我問。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒？”“就是那個賣報紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報紙呢？”我怔怔地看著小女孩問。小女孩低著頭摩挲（m su）著手上的報紙，說：“我晚上給她送飯時，她還剩下一份報紙，她說如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了她一個小時，看情形她肯定賣不掉了。”看著小女孩，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了?！闭f完，她在樹影底下跑走了。

20、1聯(lián)系上下文理解詞語。舉手之勞：_2“天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是_。3“我”感到“驚訝”是因為 ；感到“詫異”是因為 ；繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。4小女孩從她媽媽那里買報紙，目的是_5給文章選擇一個合適的題目。（1）買晚報 （2）最后一份晚報 （3）忘不了那個晚上30. 閱讀短文，回答問題。(體會細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的情感)童年的饅頭如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上小學(xué)，六歲的妹妹在家做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分，日

21、子清貧得像一串串干枯的空籠花。有一年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，我看著三個熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己的那一個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！等我回到家時，呆呆地看

22、著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家的二丫，發(fā)三個饅頭，一個都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！?娘從灶間抬起頭，笑著說：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了，你看”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還獎勵了兩個呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點點頭那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”運(yùn)用了_的修辭方法，形象地描寫出了_。2在文中找出描寫“我”吃第二個饅頭時的心理活動的語句，用波浪線畫出來。3“等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了?！贝颂幨÷蕴柺÷粤耸裁矗磕隳茉囍a(bǔ)出來嗎？_4文中畫橫線的句子是對娘的_和_描寫，“我”娘的話表現(xiàn)了_。5聯(lián)系上下文理解“笑”的含義。處：“娘也笑了”是因為_處：“娘笑笑，沒吭聲?！彼坪踉?/p>