初升高銜接作文課件

1、關(guān)于初升高銜接作文第1頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四初中、高中作文能力的不同要求 寫作要求包括對題材、體裁、表達方式、思維的深度和高度等內(nèi)在要求，也包括字數(shù)限制等外在的要求。第2頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 首先，寫作題材范圍的要求不同。初中寫作要求 “寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗”。高中語文則是“以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神”。高中作文不僅要求同學們寫出“是什么”“怎么樣”，更進一步要求同學們能理性地分析出“為什么”和“怎么辦”。初中作文側(cè)重的是學生個人成長及家庭、校園生活的真切體驗，而高

2、中作文涉及面要廣得多，舉凡社會、人文、歷史、自然，都應在高中生寫作視野的范疇之內(nèi)?？梢哉f，能否“以負責的態(tài)度陳述自己的看法”，是高中生心理成熟與否在課程學習尤其是作文學習中的一個重要標志。第3頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 其次，作文體裁與表達方式要求不同。高中階段要求“書面表達要觀點明確，內(nèi)容充實”、“在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”、“進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習運用多種表達方式”。 初中對文體的要求主要是記敘文（能寫“簡單議論文” ），高中要求除了寫好記敘文外，還應熟練掌握議論文的寫作，同時強化“運用多種表

3、達方式”的能力，避免表達上的單一性和平面性，力求做到思維的深刻性和情感的豐富性。第4頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 第三，字數(shù)差別。初中作文要求不少于600字，而高中作文要求不少于800字。這不僅是增加內(nèi)容，還要求大家注意把握時間和速度。總結(jié)： 初中階段是量的積累過程 高中階段是質(zhì)的飛躍過程第5頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四高中作文命題特點： 作文隨時代，筆墨隨社會 生活是源頭，做人即作文命題方式：1.全命題：11.7這也是一種美麗2.半命題:假如再給我一次_ （機會失敗嘗試)3.話題作文：以“支撐”為話題 特點：“三不限”： 題材不限（命題

4、角度開放）、 主題不限（立意開放） 、 體裁不限（文體開放）第6頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 4.材料作文： 閱讀下面的文字，按要求作文?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細雨中，春草發(fā)芽，遠遠望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。 請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。第7頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四總結(jié)高中作文涉及的話題： 感情與體驗， 生命與自然， 人際關(guān)系與人生智慧， 生存與生活態(tài)度

5、健康問題價值取向 生活信仰與處世態(tài)度 社會責任感與法律意識 回顧與前瞻第8頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 所謂審題準確，就是審題應該符合題意，對作文試題上展現(xiàn)的各個部分仔細審讀揣摩，準確、全面地理解它們的含義，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。準確、全面地理解題意。 主要是理解試題所要求作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字數(shù)。一、材料作文的審題可采用如下方法：A 準審題第9頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四1抓關(guān)鍵句法善于抓住關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨。 例1. 材料的主旨是贊美荊棘鳥以頑強的精神唱出最美的生命之歌。 從鳥的傳

6、說方面可這樣立意：超脫出自身的痛苦，生命之花才美麗；有頑強的意志，才敢挑戰(zhàn)生活中的荊棘；生命需要勇敢和頑強。 從材料中的議論部分可這樣立意：最美好的東西需要用最深痛的巨創(chuàng)來換??；以生命作為代價，開出美麗的生命之花，也是對生命的一種愛。第10頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四2以果溯因法(因果分析法) 任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。 例2：烏鴉為什么抓山羊失??？因為它不顧自身條件(身子太輕，爪子不如老鷹鋒利)，盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，

7、難免遭致失敗。 從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛呀！”分析原因立意。因為它不甘心做一只普通的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫出新意。 第11頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四3辯證關(guān)系法任何事物都是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會有不同的答案。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學與問)、主次關(guān)系(如奉獻與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強)和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等。 例3： 從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”； 從教授的言行上看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系

8、實際”； 從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”； 從其他動物的議論中可以提煉出話題“每個人都有自己的長處”等。 第12頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四4聯(lián)系實際法現(xiàn)實生活的某些思想、觀點、行為往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，因此，我們需要聯(lián)系實際，由物及人(社會)。 例4 ：抓住 “全面發(fā)展”、“成功的90%來自汗水”、“發(fā)展特長”、“生存需要的本領不止一種”等關(guān)鍵點。 材料分析：動物管理局的初衷是好的，要讓小動物得到全面發(fā)展，但兔子和松鼠學不會游泳的原因并不是它們不努力，而是因為這是它們的弱點。野

9、鴨的說法具有片面性，青蛙“發(fā)展特長”的觀點看起來比較符合兔子的實際。然而，當狼把兔子追到河邊時，兔子再會跑也跑不到河對岸去。那么，到底誰的觀點正確呢？仙鶴認為，“生存需要的本領不止一種”。的確，兔子不會游泳，但可以打洞，松鼠不會游泳，但可以爬樹。據(jù)此得出觀點：我們既要注重全面發(fā)展，又要根據(jù)實際情況選擇發(fā)展的方向，不能搞“一刀切”。 第13頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四二、命題作文的審題，注意以下幾個環(huán)節(jié)：1審明概念。題目或題干中的文字是命題者給你設置的限制，題目中的概念是考試作文內(nèi)容取向的依據(jù)，如果對概念的內(nèi)涵與外延不明，常常會失之千里。如：我所見到的另一種真實生活。

10、“我”限制了人物，“所見到的”限制了方式，“另一種”“真實”限制了取材范圍。2審明主旨。文有文眼，題有題眼。所謂題眼，就是題目的表達重點或主旨所在。題眼不明，就會造成文章中心不明。 “北京的符號”題眼就是“符號”兩字，據(jù)此挖掘它深層的含義，再找到與之匹配的代表性事物。第14頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四3審明關(guān)系。許多命題中往往有兩個或多個概念，或事理、事物并存，這時，就必須辨明它們之間的相互關(guān)系，才能正確理解題意，才能保證文章結(jié)構(gòu)詳略得當。如：“書籍閱讀陽光”這三者之間具有明顯的邏輯關(guān)系，層層深入，陽光是生命中不可缺少的東西。4審明題材。為了防止“移花接木”，高考命

11、題一般都會對取材范圍有所限制。脫離限制，就會有“不符合題意”之失。命題對取材范圍的限制，一般體現(xiàn)在時間、空間、數(shù)量、人稱以及材料的性質(zhì)、類別、范疇等方面。第15頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四5審明體裁。作文考題都會對文章體裁做或明或暗的要求或提示，按理說，僅以高中畢業(yè)生所具有的感性認識，辨明文體當是不成問題的，但幾乎每年都有因“文體不符”而嚴重失分的考生?！拔捏w不符”的出現(xiàn)，恐怕主要還是缺乏審題過程中審清體裁的意識。6審明其他要求。作文考題除了題目或材料、提示的部分外，還有一個要求部分。要求部分常以“要求”“注意”“按下面的題目作文”“除詩歌外文體不限，不少于800字

12、”等形式出現(xiàn)。小結(jié)：命題作文的審題，就是對題目“咬文嚼字”，特別要注意詞語包含的意義范圍。第16頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四命題作文的審題方法1結(jié)構(gòu)詞性分析法找題眼分析題目的短語結(jié)構(gòu)和詞性特點，明確思考的重點和方向。(1)偏正短語的題目：中心詞往往就是寫作的對象，修飾限制性的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求，它也往往就是題眼。 “人生的通行證”，寫作對象是通行證，然而這三個字表面實而意義深，限制詞是“人生的”，它就引導你去思考，在你眼中，必須具備怎樣一些品質(zhì)，才能讓我們的人生通行無阻，闖過道道難關(guān)？第17頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 (2)動

13、賓短語的題目：賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對象，而動詞一般是寫作的重點所在，它也往往就是題眼。北京卷“說安”、高考湖南卷“談意氣”、江蘇卷“懷想星空”就是這樣的典型題目。 (3)主謂短語目：謂語部分是題眼。 如“聽，花開有聲”：“開”“有聲”就是題眼，“開”意味著“綻放”，花開的常態(tài)是無聲音的，而謂語“開”的結(jié)果是“有聲”，這就要求你審清楚“有聲”的內(nèi)涵?！奥牎笔俏拿}，行文要時時扣題、緊緊扣題。文章表面寫花，其實要關(guān)乎人情、事理、志趣。 第18頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四2詞語比較法 與別的近義詞或話題比較，準確把握話題的中心概念。 如，天津卷的“留給明天”，把它與“

14、展望明天”、“創(chuàng)造明天”等進行比較，就不難發(fā)現(xiàn)：“展望”是一種構(gòu)想，“創(chuàng)造”是一種奮斗，而“留給”是一種遠見卓識的表現(xiàn)，它是把資源、財富、好的環(huán)境、美好傳統(tǒng)、民族精神等想方設法保留給“明天”的人。 第19頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四3語素分析法 分析話題的每個語素，然后整合理解題目的意義。 如遼寧卷“跑的體驗”，對“跑”“體驗”三個語素的意義進行分析：“跑”即“奔跑”，狹隘意義的跑指具體的“跑”的動作，挖掘潛力有限；寬泛意義的“奔跑”，是一種實踐活動，鳥兒學飛是“跑”，去了某地可以說“跑一趟”，讀一本書可以說目光“奔跑”，思考一個復雜的問題可以說思想的野馬在“奔跑”

15、等等，挖掘潛力很大?！绑w”即“親身經(jīng)驗”“體察”，“驗”即“檢查”“查看”，兩者整合指“親身實踐”或“通過實踐認識事物”。綜合起來可理解“跑的體驗”就是指“親身實踐的體驗或認識”。 第20頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四(2009年北京卷)作文【審題點撥】 這是一道材料命題作文。深入理解材料，“我有一雙隱形的翅膀”是一個完整的主謂句，句中的關(guān)鍵詞語是“隱形的翅膀”，它比喻的是人生的希望、志向、信念、毅力等。寫作時，可首先確定這“隱形的翅膀”是什么，然后寫出這“隱形的翅膀”對“我”的影響等。寫作時尤其不能忘了“我”，文章只能寫“我”有怎樣的“隱形的翅膀”，而不能寫他人。具

16、體構(gòu)思，可寫以下內(nèi)容：一、“我”有怎樣的“隱形的翅膀”；二、這“隱形的翅膀”對“我”的作用；三、“我”怎樣對待這“隱形的翅膀”。 第21頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四三、話題作文的審題 話題作文，往往是“材料話題”式，給一個材料。話題作文審題，可以從如下角度進行：1材料中的人或事映射到生活中的人或事。2材料的主題。3材料的思想傾向：贊成什么，反對什么。4話題與材料的關(guān)系。5話題涉及的內(nèi)容，涉及的關(guān)系。6在生活中、學習中、歷史中有無類似的事例。第22頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四(一)單概念類審題1名詞類例題分析： 此題看似開放，如可寫： 什么

17、是壓力； 壓力有什么作用； 如何對待壓力； 一個人有了壓力將非?？膳拢?人們需要壓力，沒有壓力是可怕的”。 但結(jié)合材料，抓住失去壓力的小白鼠最后的結(jié)果，就可以知道只有第五個審題才是準確的。第23頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四2動詞類例題分析： 喝彩的對象可以是自己，也可以是別人，但據(jù)此材料，應寫要為別人喝彩。至于喝彩的原因，不外是學習上取得好的成績、思想上有好的品質(zhì)、生活上有好的習慣等，各人根據(jù)自己的知識積累盡量朝人無我有的方面努力，方能寫出佳作。3形容詞類例題分析： 此題審題在話題說明中很清楚，基本主旨應是“公平是相對的，沒有絕對的公平，要用辯證的眼光看公平”。第2

18、4頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四(二)雙概念類審題1判斷型例題分析： 注意不能片面寫高三生活的“痛”或“快樂”，既要寫“痛”，更要寫“快樂”。2矛盾型例題分析： “無”與“有”是兩個抽象的概念，材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，雜草比喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時要注意化抽象為具體，如“要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有虛榮，就必須以真誠占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥他的心靈”等。第25頁，共77

19、頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四3條件型例題分析： 此題只要把握住生命與環(huán)境的關(guān)系即可?？蓪懮x不開環(huán)境，一旦環(huán)境改變了，生命也將改變，環(huán)境可以改變生命的品質(zhì)等。生命的內(nèi)容可以是動植物生理層面上的生命，也可以是人類個體精神世界上的生命，還可以是人類群體意識的生命；環(huán)境可以是自然環(huán)境、心理環(huán)境或社會環(huán)境等。4主客型例題分析： 這兩個概念之間有主客關(guān)系，“我”為主，“奧運”為客。寫作中要以“我”為重點，突出“我”為奧運所作的努力，文體上最好是記敘文。第26頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四5因果型例題分析： 例1首先，明確二者的關(guān)系，“清流”是果，“活源”是因

20、，要使流清，必須源活。其次，化形象為具體，如“要使企業(yè)走上良性發(fā)展的循環(huán)(清流)，必須要有改革的措施(活源)，要使個人的思想端正(清流)，就必須要有健康的人生觀、世界觀(活源)作保證”等。 第27頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 例2.“90后”既是時代的驕子，又存在這樣或那樣的不足。標題中的“我說”，正是要考生正視自身的長處與短處，認識自己這一代人的歷史責任。 選材立意具有較大的開放性?？忌梢愿鶕?jù)自己的生活體驗，選擇合適的角度進行寫作，要寫出真情實感。既可以寫個人，也可以寫群體，還可以寫一代人既可以追憶過去，也可以描述現(xiàn)在，還可以暢想未來既可以展示優(yōu)勢，也可以剖析不

21、足，還可以辯證思考力求在情感態(tài)度價值觀上具有積極的導向性。第28頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 B 定好題(一)明確不同體裁的作文題目的不同特點和題型 記敘文的題目大多有時間、地點、人物、事件、物體和情景等詞語。 議論文的題目大多標明議論的對象或議論的中心，有的還標有“論、議、說、談、辯、駁”等字眼。有些標題文體泛化，可記敘，可議論，可說明，也可多種表達方式綜合運用。如題“時間啊，時間”、“我們生活在同一塊土地上”、“責任”、“父輩”、“轉(zhuǎn)折”等?，F(xiàn)今高考主流體裁還是議論文。 第29頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四議論文的主要題目類型主要有以下

22、幾種： 1概念型，如“習慣”“機遇”。 2論點型，如“讓思維綻放光輝”“語文是美麗的”。3引申型，如“從坐井觀天說開去”“讀與妻書有感”。4評述型，如“我看高考作文題雜”“淺談電影藥的改編”。5闡明型，如“給文化一份純凈”“我為武俠狂”。6關(guān)系型，如“立志與成才”“學與思”。7對比型，如“疏與堵”“美與丑”。8比喻型，如“架起理性的扁舟”“求知如采金”。9批駁型，如“誰說流行與經(jīng)典不能融合？”“補牢豈待亡羊后”。 第30頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四C、謹結(jié)構(gòu)1記敘文結(jié)構(gòu)比較靈活，開頭、結(jié)尾、過渡，都有一定的講究。 如開頭的方式有：開門見山式、設置懸念式、氣氛渲染式、

23、環(huán)境描述式、結(jié)果交代式等； 結(jié)尾的方式有：呼應開頭式、議論抒情式、自然結(jié)束式、戛然而止式等； 構(gòu)思的方法有：欲揚先抑法、埋下伏筆法、正反襯托法、虛實相應法、誤會巧合法、設置懸念法等。第31頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四結(jié)構(gòu)安排應該注意的問題1根據(jù)文體，健全結(jié)構(gòu) 高中作文常有“文體自選”的自由，可用記敘文、議論文等一般文體，也可用散文、小說、劇本、詩歌、寓言、童話等文學體裁，還可用書信、啟事、診斷報告、實驗報告、記者采訪、新聞報道、現(xiàn)場演講、法庭審判等體式。但不論選用什么文體，都必須要有標題，首尾俱全，而且必須符合各類文體的結(jié)構(gòu)特征，例如書信，就要有稱呼、正文、祝語、署

24、名、日期等幾個部分，且要正確的書寫在相應的位置。結(jié)構(gòu)殘缺是考場作文之大忌。如果缺少標題或結(jié)尾，顯性的扣分和隱性的扣分導致的損失是慘重的。 第32頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四2排列合理，分段恰當 材料安排，既要合乎事物發(fā)展規(guī)律，又要符合人們認識事物的思維過程，使文章上下一體，前后貫通，起伏有致。 記敘文常按時間順序安排結(jié)構(gòu)，寫景狀物的文章常按時間、空間順序安排結(jié)構(gòu)；議論文最基本的結(jié)構(gòu)是“提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結(jié)論)”。 恰當劃分自然段，該分段處就分段，不要總是開頭、正文、結(jié)尾這種老套呆板的“三段式”。題目要引人注目，開頭要引人入勝，主體要充實豐富，

25、結(jié)尾要精悍有力。 第33頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四3過渡照應，緊湊嚴密 過渡是材料的粘合劑，是段與層結(jié)合的橋梁。凡思路轉(zhuǎn)折、敘事更迭、人物轉(zhuǎn)換、論題變化、總分起止以及表達手法轉(zhuǎn)化等處，都要安排過渡。 一般常用的過渡形式是關(guān)聯(lián)詞、過渡句和過渡段。 不管采用什么形式，都要力爭使結(jié)構(gòu)自然、緊湊、嚴密；還要注意必要的照應，在行文過程中要自始至終把握整體，用整體去統(tǒng)帥局部。一個段落的構(gòu)成，要考慮到與鄰近段落的協(xié)調(diào)，在整體中是否確切、恰當；文章結(jié)尾要看開頭，如何呼應，有無重復。第34頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四4開頭和結(jié)尾 開頭的方法很多，可大致概

26、括為兩大類： 一類是“開門見山”的寫法，或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，即速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說。 另一類是“形象化”的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，作為敘事的開端。 結(jié)尾的方法，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。第35頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 文章中的“照應圓合”文章中的“照應圓合”，一般分以下幾種： 1首尾照應。把開頭描寫的事物或提出的問題，在結(jié)尾

27、處用各種方式加以深化或回答。2文題照應。這種照應法，往往用在標題含蓄的文章中，文中須有一定的注釋、說明。行文標題起了注釋和點化的作用。3對話照應。就是以典型人物的語言多次重復照應。比如魯迅祝福中祥林嫂的口頭禪“我真傻，真的，我單知道下雪的時候野獸在山墺里沒有食吃，會到村里來；我不知道春天也會有”。這句話多次出現(xiàn)，突出了孩子之死對祥林嫂的沉重打擊。第36頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四4細節(jié)照應。生動而典型的細節(jié)反復出現(xiàn)，可以突出細節(jié)的典型意義。5關(guān)鍵詞句照應。即表達主旨的關(guān)鍵性詞句在行文中互相照應，互為補充。6懸念照應。在作品中設下懸念，并不急于解開，而是反復暗示，使讀

28、者關(guān)心人物命運或事件結(jié)局的興趣愈來愈濃厚。第37頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四快速構(gòu)思方法1主題材料定位法 確立主題，占有材料，是作文構(gòu)思的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“主題材料定位法”就是在審題的基礎上，同步確立文章的主題和材料。在具體的篇章中，主題和材料之間具有某種對應關(guān)系。構(gòu)思時，我們可沿著主題和材料這兩極作相應的發(fā)散思考。第38頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四例：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 工廠的角落里，幾塊形狀各異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來。甲：我想成為機器人，現(xiàn)代化建設最需要我。乙：我愿意做成螺絲釘，很多地方都離不開我。丙：我看機器人和螺絲釘?shù)膬r值

29、可不同啊！?。核麄兌荚趯ふ疫m合自己的位置。 生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值，請以“位置和價值”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。第39頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四主題材料A位置決定價值 a武則天登基實現(xiàn)其價值B位置改變，價值相應改變 b劉翔通過奮斗登上冠軍位置，實現(xiàn)人生價值C位置不一定決定價值 c小草，清潔工平凡也有偉大的價值D同樣的位置價值迥異 d成克杰居高位貪贓枉法，孔繁森為官一任造福一方E立足于崗位追求自身價值 e水電工徐虎立足崗位，成就人生價值F位置有高低，價值無優(yōu)劣 f三百六十行，行行

30、出狀元 第40頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 在“主題材料”的同步發(fā)展思考中，遴選出獨到新穎、具有思辨色彩的觀點和材料，進行進一步深度的思考。 如F項，可以分為兩個方面作深度展開：一，居高位可能無價值，如平庸的皇帝、得寵的侍臣、無作為的官員等；二，處平凡崗位可以創(chuàng)造輝煌的人生，如崗位能手、勞動模范等。展開之后，綜合歸納：位置高低不決定價值大小。然后追問：決定個人價值大小的因素是什么？主要是個人與社會的關(guān)系，如果把個人融入社會之中，把個人價值的實現(xiàn)與社會進步相聯(lián)系、相統(tǒng)一，個人價值就如水滴匯成大海，獲得永恒，得以放大。 如此構(gòu)思，行文就有了深度。 第41頁，共77頁，2

31、022年，5月20日，12點2分，星期四2材料故事推動法 重視材料或故事。想一想與材料或故事相關(guān)的人、場景和有意味的細節(jié)，是哪一個方面給我們留下了至深的印象。故事一定要新鮮、動聽。 品析故事，感悟人生。 由此及彼，再述故事。 再品故事，引導主題。 綜合品析，形成文章主題，篇末點題。 3“類因法果”構(gòu)思法 “類”即 “是什么”，從文題或話題中篩選出關(guān)鍵詞，并確立關(guān)鍵詞“是什么”。如心靈的愿望從“類”這一角度思考，即“愿望是什么”。 “法”即“怎么辦”，即解決問題的方法。如心靈的愿望，“怎么辦”即轉(zhuǎn)化為“怎樣去實現(xiàn)心靈的愿望”。第42頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四D.美鳳

32、頭 三要：1要明。開篇點明文章的基本觀點或話題。白居易說“首句標其目”，主張開宗明義。2要美。指技巧美，富有文采，如“設懸念”“用典故”“引名言”“擺問題”“亮靶子”“反彈法”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，“好的開頭是成功的一半”。 3要簡。開頭要切題快，表達主題鮮明，三兩句成段，引出論點或話題。 開頭巧用原材料的辦法：對原材料“一言以蔽之”；選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致意思,萬不可過多引述原材料。 第43頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四作文開頭的方法1開篇點題法 直截了當?shù)攸c明寫作主題。講究要言不煩，片言明旨，寥寥數(shù)語即能概括全文內(nèi)容，明題旨，攝魂

33、魄。 例如不要輕易說“不”的開頭：人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因為我們內(nèi)心里潛藏著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行?！军c評】本開頭先以“人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風浪，總有一天會慢慢枯萎”作鋪墊，進而筆鋒一轉(zhuǎn)提出中心主旨：“但千萬不要輕易對生命說不，因為” 觀點簡潔而有力度，給人強烈的感染力。 第44頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四2運用修辭法排比句，句式整齊，氣勢充沛，極富感染力；比喻句、擬人句，形象生動，新穎別致；設問句，則設置懸念，令讀者一開始便生發(fā)好奇感。 例如人之常情的開頭： 有的人為了權(quán)力地位

34、不停地“奮斗”，以至貪欲無限人之常情嘛； 有的人為了金錢物質(zhì)委身于權(quán)貴豪門，拋棄了自尊人之常情嘛； 有的人為了保全性命屈從于邪佞淫威，出賣著靈魂人之常情嘛 【點評】本文開篇運用了一組排比，并且采用了反話正說的修辭，開篇有氣勢且出語不凡，見解犀利。奠定了全文的情感基調(diào)針砭世態(tài)中為人所不齒的行為，為下文樹立正面形象和觀點埋下了伏筆。第45頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四又如： 城市是妻子，鄉(xiāng)村是母親。 城市細致而又寧煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是萬家燈火中的一抹溫馨；鄉(xiāng)村粗糙而又溫暖，是媽媽手上厚厚的老繭，是萬籟俱寂時的一聲嘆息。 【點評】本開頭用了兩個新穎別致的比喻句，把

35、城市比做妻子，把鄉(xiāng)村比做母親，對“城市”“鄉(xiāng)村”的感受十分真切，而對這種感受的描述又是如此形象生動，使人讀之耳目一新。 第46頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四3摘言引語法 引用與文章主旨相關(guān)的詩詞、名言、警句、歌詞等作為文章的開頭，能引起讀者廣泛而豐富的聯(lián)想，體現(xiàn)作者積累的廣博和思想的厚度。 如禪悟的開頭： “菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？”當五祖弘忍聽到這首詩的時候，毅然把宗位傳給了慧能這個曾被稱為小蠻的弟子，也締造了六祖慧能普度千人的神話?！军c評】本開頭引用慧能的詩，切合題目“禪悟”，進而展開更深一步的分析和論證，開頭非常巧妙自然。第47頁，共77

36、頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四4設置情景法傳神逼真的場景刻畫，可用來渲染、烘托氣氛，讓讀者身臨其境，迅速地進入閱讀的氛圍之中。 如國殤之后，唯有堅強的開頭：北緯31度，東經(jīng)103.4度，汶川，一個全國人大都不熟悉的地名闖入了我們的視野。/5月12日，原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老板們正在納客，出租車司機駕駛著車輛，做工的、種田的、炒股論經(jīng)的、開會籌劃的一切都是那樣的常態(tài)。/14時28分。一場突如其來的地動山搖，震垮了四川汶川，也搖動了半個亞洲。/這一刻，山崩地陷，江河嗚咽?！军c評】開頭設置情景，對汶川地震來臨前的平靜的常態(tài)生活和地震襲來那一刻的地動山搖、山崩地

37、陷進行了對照性的描述，讓人如臨其境，從而真切地感受到大地震給人們帶來的災難之巨大、深重。第48頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四 如消逝的江南的開頭： 纏綿柔軟的雨絲，摩挲湖畔的小路，青石板上光著腳丫奔跑的孩子；心都被淋濕，苦苦尋著夢的地址，沉默的三生石，刻著誰的名字；在雨巷中撐著油紙傘獨自徘徊，在閣樓上側(cè)著身子聽嗒嗒的馬蹄聲的女子；粘住過客的思念的風以及纏著我們留戀人世間的雨 曾經(jīng)的江南，曾經(jīng)的印象。 【點評】閱讀以上文字，眼前仿佛掠過一個鏡頭：江南三月里，杏花春雨中，微風吹拂堤岸的柳絲，綿綿細雨從顫顫的紫藤花間輕輕飄下，沾濕了緩步行走的作者的衣襟，直到她的身影消逝在遠

38、方的小巷這一幅光韻流轉(zhuǎn)的畫面，就定格在讀者的腦海里。第49頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四5巧用題記法題記或牽引內(nèi)容，或揭示主旨，或交代寫作緣起，或渲染氣氛， 如我們的信念，我們的選擇的開頭：我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力。畢淑敏 2003年，那一場沒有硝煙的“非典”戰(zhàn)爭，我國人民憑著堅定的信念戰(zhàn)勝了；2007年底，突如其來的冰雪席卷了南方眾多省市，我國人民萬眾一心、眾志成城地戰(zhàn)勝了殘酷的冰雪；2008年，大地無情的一次震動，時間被定格在2008年5月12日14時28分，大地無情人有情，我國人民依然團結(jié)奮斗，憑著必勝的

39、信念，讓人們的心不再顫抖，讓人們以足夠的愛和勇氣戰(zhàn)勝這場震災！【點評】作者選用畢淑敏的一段話稍作改造，作為題記，詮釋了“選擇，讓生命發(fā)光；信念，讓奇跡產(chǎn)生”的主題。 第50頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四6制造懸念法設置場景或連用問句，讓讀者生發(fā)好奇。 例如好奇心的開頭： 為什么？兩 個人都長年紀了，相距不過幾米的距離，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？ 每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心?！军c評】本文題目為“好奇心”，作者在開頭連用兩個問句巧妙地點明了自己的“好奇”，也勾起了讀者的好奇心。既點了題也激發(fā)了讀者閱讀的興趣，可謂一箭雙雕。 第51頁，共77頁，2022年，

40、5月20日，12點2分，星期四E勁豹尾一、首尾呼應，凸顯主旨首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，開頭先提出文章的中心，然后結(jié)尾再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。 例：(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(把夢想帶給花季)第52頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四例：(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情

41、思，那就是友善！(尾)我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種友善！ (守衛(wèi)精神的火種) 【點評】這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例更為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結(jié)尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。 第53頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四二、畫龍點睛，點明意旨 總結(jié)全文，點明文章的中心。適用于寫人、記事、寫景狀物的文章。采用畫龍點睛法要注意如何總結(jié)全文與如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內(nèi)容，或重復開頭等。 如（尾）是??！“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁超然般的幸福？“采菊東籬下，悠然見南山”，

42、不就闡述著閑適超然般的幸福？“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福？【點評】作者引用三句詩結(jié)尾，形象而又明朗地闡釋了“超然般的幸?！钡暮x，言簡意賅，精練有力，既統(tǒng)攝全篇，又表明心志，可謂恰到好處。第54頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四三、引用佳句，多姿多彩 如：佐拉說：“人生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情于其中了 (陶醉) 【點評】古今中外，名言佳句很多，作

43、文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境，效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。 第55頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四四、抒情議論，氣勢不凡 如：其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包容一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。(心從天空想到的)【點評】這段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻的修辭方法，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實的情

44、感，并配以適當?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。 第56頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四五、景物烘托，情景合一 如：風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離?！军c評】這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。含蓄雋永，余味無窮。 如：此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。 【點評】這段結(jié)尾突出陽光的

45、作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。 第57頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四六、巧妙發(fā)問，引人深思 如：為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)地功利與短視？為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應該重新審視，怎樣對待忘記與銘記？ (米盧與孔明)【點評】結(jié)尾處一連串的發(fā)問是作者對社會、對文明經(jīng)過深邃而理性思考和深沉品味之后的升華，令人深省，引人警醒，催人奮發(fā)。原來，我們真的應該好好重新審視“怎樣對待忘記與銘記”這一話題了。 一篇好的文

46、章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。發(fā)問式結(jié)尾要注意設問、反問的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會，生搬硬套。 第58頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四七、言為心聲，呼喚號召 二十一世紀，我們是祖國的春天，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言，“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛?！?給一點陽光就這

47、么燦爛) 【點評】考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假惡丑。作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力地突出了主題，給讀者以強烈的心靈震撼。 第59頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四八、意在言外，耐人尋味 如：一個向人間啟示“春華秋實”的哲理的人，那認真嚴肅就是他贈予耕耘者的表情；一個為過路行人送上明燈，遞上水囊的人，他就把溫馨作為表情送給了陌生人；一個面對敵手能“相逢一笑”的人，大度和寬容必將永遠掛于臉上。 哦，年

48、輕的朋友，你還在望著我呢，不知我草草寫下的這些零亂的意思，可觸及臉所蘊含的真諦了嗎？(臉的真諦) 【點評】三個情景，三種表情，讓人聯(lián)想，讓人思索回味。作者在結(jié)尾通過三幅畫面的疊加重合和最后一句自然親切的發(fā)問啟發(fā)引導讀者用心去觸摸“臉的真諦”，因為，臉的內(nèi)涵其實是“可以通過感覺領悟的”。 第60頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四F斐文采 1醒目的標題，讓人耳目一新2新巧的構(gòu)思，盡顯“英雄本色”3精彩的開頭，讓人一見鐘情4靚麗的結(jié)尾，讓人回味無窮5動人的細節(jié)，定能扣人心弦6精粹的語言，展示寫作才華7精辟的分析，閃現(xiàn)理性火花8美觀的文面，打造第一亮點第61頁，共77頁，2022

49、年，5月20日，12點2分，星期四5動人的細節(jié)，定能扣人心弦 如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細節(jié)就是人物的血肉。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，往往是指某些瑣碎細小的事情，而在文章中則是指那些能夠細膩地描繪人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物的最小的組成單位。 作文中我們要選擇有特征的細節(jié)；選擇細節(jié)要能以小見大；選擇細節(jié)要有明確的目的，在記人敘事的文章里，主要是為了塑造人物形象和表現(xiàn)主題思想。第62頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四常見細節(jié)描寫 肖像細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、 行動細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、 表情變化細節(jié)描寫、 心理活動細節(jié)描寫、 事物細節(jié)描寫、環(huán)境細節(jié)描寫， 第6

50、3頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四例1：下輩子還做您的女兒)可是，我分明看到，母親正背對著我，啃我吃剩的西瓜皮那一刻，我不曉得該和母親說些什么！慶幸媽媽沒有回頭，我沖回房中，捂著被子哭了好久。【點評】作者仔細觀察生活，尤其是“母親正背對著我，啃我吃剩的西瓜皮”這個細節(jié)描寫，動人心弦。 作者正是抓住了表現(xiàn)人物形象的典型細節(jié)，凸現(xiàn)了這一亮點，才使得這篇平實之作能大受青睞。 第64頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四6精粹的語言，展示寫作才華 作文語言表達力求出新，善于選用多種修辭方法、多種句式(單句與復句、整句與散句、長句與短句、常式句與變式句等)來遣詞

51、造句，適當追求語言的幽默生動、意蘊豐厚，從而使作文更具可讀性。例2 “說安”為題【簡評】這段文字論述安定對于國家和人民的重要性，四個典型論據(jù)僅用150多字，而且文采斐然，分析精當，說理極有力。 第65頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四7精辟的分析，閃現(xiàn)理性火花寫作議論文或議論性散文，對材料必須進行分析，從而揭示其實質(zhì)、特征、意義、存在的條件、原因等。分析材料，議論說理的主要方法有：(1)例后推因法 因果關(guān)系存在于一切事物和事理之中，有因必有果，有果必有因。在體現(xiàn)結(jié)果的事實論據(jù)后揭示原因的方法，我們稱之為例后推因法。例3真情誠可貴，理智價更高【簡評】從作者分析可以看出，斯大

52、林采取這樣的做法，其原因就是“智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網(wǎng)，用客觀的目光審視心靈的取向”。這樣就使得論據(jù)與論點結(jié)合得緊密而又有深度。 第66頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四(2)例后假設法 所謂例后假設法，就是在舉例后再向其相反的方向作假設，與原論據(jù)呼應配合，從而有力地證明論點的方法。如果舉的是正面例子，可從反面假設，反之亦然。 例4理性的美【簡評】作者假設“每一個人都和史泰龍一樣理性”，而后設想這個世界的情形，以對理性美的內(nèi)涵的揭示來告訴人們。 第67頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四(3)例后評價法在那些可以從不同的角度理解其主旨的事實論

53、據(jù)后再作一簡單分析，使之為論點服務的方法，稱之為例后評價法。這種分析的作用是使論據(jù)不明確的意思明確，而不至于產(chǎn)生歧義。例5【簡評】這是一個多義史實論據(jù)，可證明“為國家要顧全大局”，可證明“為了團結(jié)應有所忍讓”，可證明“藺相如虛懷若谷”，等等。例后評價分析，從人們贊揚藺相如的角度，揭示出論據(jù)能證明論點的含義：藺相如顧全大局，不計小節(jié)，不是窩囊，而是高風亮節(jié)。這樣，使論據(jù)有力地證明了論點。 第68頁，共77頁，2022年，5月20日，12點2分，星期四(4)例后比較法在敘述完事例之后，對所敘的幾件事例進行比較，找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，能夠使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強化所論述的觀點；或拿所敘事例與現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象進行比較，突現(xiàn)寫作的目的。如下例：例6【簡評】上例畫線句子在敘述完事例之后，對所敘事例進行比較，找出相同點，使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強化所論述的觀點。 在議論說理