初中歷史人教九年級下冊 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展九年級歷史下冊美國內(nèi)戰(zhàn)教案

1、第3課美國內(nèi)戰(zhàn)1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力知道內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程、意義以及林肯在美國歷史上的地位等基本史實；了解宅地法解放黑人奴隸宣言等重要文件過程與方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀宅地法解放黑人奴隸宣言兩個文件，認識這兩部法律在內(nèi)戰(zhàn)中的作用；結(jié)合林肯的歷史活動，學(xué)會評價歷史人物的方法情感態(tài)度與價值觀通過戰(zhàn)爭中林肯和人民群眾的活動，使學(xué)生認識到人心向背是戰(zhàn)爭勝利與否的關(guān)鍵，同時個人作用也是不可忽視的【重點難點】教學(xué)重點：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、歷史意義；林肯為維護國家統(tǒng)一所作出的歷史貢獻教學(xué)難點：美國內(nèi)戰(zhàn)前南北兩種經(jīng)濟方式的矛盾2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課美國有線電視CSPAN分別于2000年、2023年和202

2、3年對一個由美國歷史學(xué)家組成的研究小組進行三次問卷調(diào)查。結(jié)果顯示林肯在最偉大的美國總統(tǒng)中排名第一位。2023年4月特朗普在接受華盛頓郵報采訪時曾表示，他可以做的非常有總統(tǒng)的樣子?！伴_玩笑的說，我可以比美國歷史上的任何一位總統(tǒng)都像總統(tǒng)，除了林肯?！碧乩势照f，“因為，你沒法超越林肯！”為什么特朗普說“你沒法超越林肯”？林肯在最偉大的美國總統(tǒng)中排名第一位說明了什么？二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因1.讀教材和“美國南方種植園”圖文，歸納美國內(nèi)戰(zhàn)的背景(社會經(jīng)濟條件)。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：政治上：美國獨立后建立了北方資產(chǎn)階級和南方種植園主階級的聯(lián)合政權(quán)；領(lǐng)土擴張；經(jīng)濟上：南北兩種不同的經(jīng)濟制度

3、。2.讀教材和圖文史料，引導(dǎo)學(xué)生分析美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因。引導(dǎo)學(xué)生分析：南北矛盾的表現(xiàn)：關(guān)稅之爭；奴隸制禁止與否問題；廢奴運動；南北雙方還在勞動力、市場、原料等方面存在著尖銳的矛盾。歸納總結(jié)：(1)根本原因：南北兩種經(jīng)濟制度之間的矛盾。(2)南北矛盾焦點：黑人奴隸制的存廢。(3)導(dǎo)火線：1860年，林肯當選為總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因目標導(dǎo)學(xué)二：宅地法和解放黑人奴隸宣言的作用1.讀教材，引導(dǎo)學(xué)生分析內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭形勢，理解“兩部法律”出臺的重要性。歸納總結(jié)：(1)時間：1861年4月；(2)軍事失利；(3)民眾訴求。2.讀教材，引導(dǎo)學(xué)生分析林肯對待黑人奴隸制態(tài)度的演變。列表歸

4、納林肯態(tài)度的演變：階段林肯對待黑人奴隸制態(tài)度的演變競選總統(tǒng)前他同情奴隸，反對奴隸制，認為奴隸制違反自由平等原則當選總統(tǒng)初期主張用和平的方法，逐步廢除奴隸制，最終達到廢除奴隸制的目的內(nèi)戰(zhàn)初期幻想以保留南方奴隸制為條件，使南方各蓄奴州停止叛亂初戰(zhàn)失利站在人民一邊，堅決主張廢除奴隸制，頒布解放黑人奴隸宣言3.閱讀史料，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。材料一：凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的的美國公民，只要交納10美元登記費，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地，登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料二：1863年元月1日起，凡是當?shù)厣性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一

5、州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由，合眾國政府行政部門包括海陸空當局，將承認并保障這些人的自由。設(shè)問：材料一和材料二分別出自哪一法令？該法令的頒布有何作用？提示：(1)宅地法和解放黑人奴隸宣言；(2)宅地法和解放黑人奴隸宣言深得人心，調(diào)動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。目標導(dǎo)學(xué)三：評價林肯的歷史貢獻1.讀教材，總結(jié)林肯在內(nèi)戰(zhàn)中的主要活動。2.馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！痹O(shè)問：華盛頓的主要功績是什么？林肯在美國歷史上有何貢獻？提示：華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭并取得了勝利，贏得了國家獨立；戰(zhàn)后建立了

6、三權(quán)分立的聯(lián)邦政府，當選為美國第一任總統(tǒng)，北美人民稱他為“合眾國之父”。林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。目標導(dǎo)學(xué)四：美國內(nèi)戰(zhàn)的意義1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系美國獨立戰(zhàn)爭的歷史意義和性質(zhì)，分析美國內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)。提示：美國內(nèi)戰(zhàn)實際上是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。戰(zhàn)爭性質(zhì)依據(jù)獨立戰(zhàn)爭既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是一次資產(chǎn)階級革命它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，獲得了國家獨立，為美國資本主義發(fā)展開辟了道路美國內(nèi)戰(zhàn)第二次資產(chǎn)階級革命它廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙2.讀教材，幫助學(xué)生認識美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義。提示：經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主

7、義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件?！局R拓展】美國獨立戰(zhàn)爭與美國內(nèi)戰(zhàn)的比較不同獨立戰(zhàn)爭內(nèi)戰(zhàn)根源英國的殖民統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展南北兩種經(jīng)濟制度之間的矛盾目的推翻英國殖民統(tǒng)治，掃除資本主義發(fā)展障礙維護國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制性質(zhì)爭取民族獨立的資產(chǎn)階級革命第二次資產(chǎn)階級革命時間17751783年18611865年領(lǐng)導(dǎo)人華盛頓林肯文件獨立宣言、1787年憲法解放黑人奴隸宣言宅地法結(jié)果美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利北方取得勝利意義美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。通過這場戰(zhàn)爭，美國贏得了國家的獨立，建立了民主共和制，促進了資本主義的發(fā)展，也激勵了歐洲和拉丁美洲的革命運動經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件相同都是資產(chǎn)階級革命，都為資本主義發(fā)展掃除了障礙三、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了任何一種社會制度的形成和鞏固都不是一件易事，就算是資本主義經(jīng)濟十分發(fā)達的美國，如果沒有150多年前的那場南北戰(zhàn)爭，如果北方?jīng)]有取得勝利，那么它的歷史將改寫，資本主義經(jīng)濟史或許也將改寫。3板書設(shè)計4教學(xué)反思美國內(nèi)戰(zhàn)一課的重點是要體現(xiàn)林肯在內(nèi)戰(zhàn)期間的作用，而難點則在于分析內(nèi)戰(zhàn)的起因?？紤]到初中學(xué)生的素質(zhì)水平和知識基礎(chǔ)，要實現(xiàn)重點難點的突破，還在于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的安