小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級下冊ModuleColours文檔

1、Unit 2 My favourite colour is yellow瀘州師范附屬小學(xué)校 余曉靜熱身導(dǎo)入1.師生互問候。其后請學(xué)生齊唱字母歌。2.教師出示字母卡片，向?qū)W生提問：“Whats this？”鼓勵學(xué)生回答：“Its A/B.”3.教師出示字母“E”，但用手遮住最下面的部分，使之看起來像“F” 。向?qū)W生提提問：“Whats this?”學(xué)生可能會回答：“Its F.”教師放開手說：“Ha ha. Its E.”教師對學(xué)生說:“大家喜歡看魔術(shù)表演吧？ Panpan比我更會變魔術(shù)，我們趕緊去看看。”4.呈現(xiàn)SB Unit 2活動1的圖片或動畫，請學(xué)生看Panpan是如何變魔術(shù)的。如果學(xué)生

2、對于身體部位和顏色詞有些陌生了，可以帶領(lǐng)學(xué)生做相關(guān)游戲或唱歌請學(xué)生唱相關(guān)歌曲，進(jìn)行復(fù)習(xí)：看到leg之后，可以帶領(lǐng)學(xué)生開展游戲“我說 你指”，復(fù)習(xí)身體部位名稱；看到“Oh，its red!”之后，請學(xué)生演唱歌曲“A Rainbow”5.播放SB Unit 2活動1的錄音，請學(xué)生看圖跟讀，鼓勵學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)。6.請學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師評價(jià)學(xué)生語言的準(zhǔn)確性、流利性和語音語調(diào)。任務(wù)呈現(xiàn)教師告訴學(xué)生：“今天我們要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的順序貼 到教室的專欄里。大家喜歡用什么顏色的紙制作姓名卡片呢？我們先來一起看看 課文中Sam的選擇吧?！闭n文學(xué)習(xí)1.教師播放SB Unit 2活動2

3、的動畫或錄音，請學(xué)生看教學(xué)掛圖或活動2的圖 片，并向?qū)W生說明語境。再次播放動畫或錄音，請學(xué)生逐句跟讀。2. “My favourite. is.”是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師要提醒學(xué)生關(guān)注Lingling詢問Sam最喜歡什么顏色的原因。需要注意的是：詢問個(gè)人喜好一般有明確的目 的，朋友之間增進(jìn)相互了解的交談中通常也會涉及。3.這里的“Here you are.”不是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果學(xué)生掌握起來有困難，可以 不要求學(xué)生自己能說出來。教師可以進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)色，美術(shù)顏料進(jìn)行調(diào)色，進(jìn)行顏色教學(xué)。訓(xùn)練鞏固1.完成SB Unit 2活動3。教師先帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，請學(xué)生說出人物的名字和 鉛筆的顏色；然后播放錄音

4、，請學(xué)生完整地聽一遍錄音；再次播放錄音，請學(xué)生 自己連線；播放第三遍錄音，全班核對答案。2.學(xué)生用書第二單元活動3錄音原文： name is Doudou. My favourite colour is green. name is Shanshan. My favourite colour is yellow. name is Xiaoyong. My favourite colour is blue. name is Xiaowei. My favourite colour is black. name is Lili. My favourite colour is red.3.完成SB

5、Unit 2活動4。播放動畫或錄音，請學(xué)生整體感知韻句；然后請學(xué)生 打著拍子聽韻句，其后全班跟讀、小組跟讀、個(gè)人跟讀；之后請學(xué)生跟著伴奏說 韻句。4.完成SB Unit 2活動5。仿照課本上的示例開展游戲，復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母的順 序。教師可以把26張字母卡片按順序分成四組，分發(fā)給學(xué)生。例如：第一組的 英文i母是“Aa, Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg”。請一組七名學(xué)生拿著字母卡片，打亂 順序站成一排。教師發(fā)出指令“Go!”后，學(xué)生要迅速地按字母順序站成一排。如果有學(xué)生站錯(cuò)位置，就要被罰出局。為了增加游戲的難度，教師也可以把26個(gè)英文字母分成兩組來開展活動。5.完成AB Unit 2練習(xí)1。

6、教師指著練習(xí)中的圖向?qū)W生說明：現(xiàn)在圖中的動物和 物品是沒有顏色的，大家需要根據(jù)錄音給這些動物和物品涂色?！苯處煵シ配?音，請學(xué)生涂色。訂正答案時(shí)，教師可以再播放一遍錄音，每句話后暫停，請一個(gè)學(xué)生上前展示他/她的課堂活動用書，其他學(xué)生一起判斷正誤。課堂活動用書第二單元練身1錄音原文：s orange.s black.s yellow.s red.s blue.s green.6.完成AB Unit 2練習(xí)2。請學(xué)生兩人一組，指著練習(xí)1中自己已經(jīng)涂好顏色的 圖片，向同伴描述圖片的內(nèi)容。7.完成AB Unit 2練習(xí)3。首先請學(xué)生理解題目要求。然后把學(xué)生分成不同小 組，請他們在小組內(nèi)用“Whats

7、your favourite colour?”這個(gè)問句采訪其他成員。 學(xué)生要將受訪組員的姓名寫在左欄中，并根據(jù)他們的回答將姓名與顏色連線。學(xué) 生也可以根據(jù)實(shí)際情況增加顏色欄的內(nèi)容。8.完成AB Unit 2練習(xí)4。請學(xué)生仿照示例，匯報(bào)練習(xí)3中的采訪結(jié)果。學(xué)生可 以先在小組內(nèi)匯報(bào)，再向全班匯報(bào)。教師對學(xué)生的匯報(bào)展示要給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)與鼓勵。任務(wù)完成1.完成SB Unit 2活動6。教師告訴學(xué)生：“今天我們要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的順序排列全班同學(xué)的名單，以便我們今后開展英語活動活動時(shí) 使用?！?.把學(xué)生分成不同小組，請他們在白紙上用漢語拼音寫出自己的姓名。教師也 可以事先準(zhǔn)備一些彩紙，請學(xué)生選擇自己最喜歡的顏色的彩紙制作姓名卡片。3.請不同小組的學(xué)生拿著自己的姓名卡片站到講臺前,教師發(fā)出指令“GO!”后， 學(xué)生要迅速按字母表的順序站成一排。如果有學(xué)生站錯(cuò)位置，就要被罰出局。（或者老師還可以加上顏色，讓學(xué)生進(jìn)行顏色排序，以此鞏