小班科學(xué)動(dòng)物看病教案反思

1、小班科學(xué)動(dòng)物看病教案反思小班科學(xué)動(dòng)物看病教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景，體驗(yàn)給動(dòng)物看病，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看動(dòng)物看病教案吧。設(shè)計(jì)意圖：在區(qū)域活動(dòng)中我們布置了動(dòng)物區(qū)，每天孩子都喜愛(ài)到哪里給動(dòng)物喂食、探望它們。可是有一天一條金魚(yú)死了，孩子們都很悲傷，其中一個(gè)孩子說(shuō)：再體溫表量體溫，還要稱(chēng)體重；用聽(tīng)診器聽(tīng)一聽(tīng)小狗的肺、肚子；用手電筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位；最終給小狗開(kāi)藥、打針。2、觀看小貓受傷的圖片。師：請(qǐng)小好友觀看第一張圖片，叔叔在做什么？幼：在給小狗清洗傷口，給它消毒。師：第二張圖片，

2、叔叔在做什么？幼：叔叔在幫小狗打針。師：第三張圖片叔叔在做什么？幼：在幫小狗縫合傷口。師：第四張圖片叔叔在做什么？幼：在幫小狗包扎傷口。師：為什么要給小狗消毒、打針、縫合傷口、包扎傷口？幼：幼兒自由商量。小結(jié)：消毒是為了不讓傷口發(fā)炎，打針是為了縫傷口沒(méi)有痛，縫合傷口是為了傷口好得更快。3、了解給動(dòng)物看病的醫(yī)生叫做獸醫(yī)。師：這些給動(dòng)物看病、治病的人有一個(gè)共同的稱(chēng)呼，你們明白叫什么嗎？（獸醫(yī)）三、請(qǐng)小好友當(dāng)獸醫(yī)，給動(dòng)物看病，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)的情感。1、請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)動(dòng)物的毛絨玩具、聽(tīng)診器、手電筒，學(xué)學(xué)獸醫(yī)給動(dòng)物看病或檢查身體的動(dòng)作。老師激勵(lì)幼兒和動(dòng)物們說(shuō)話(huà)，詢(xún)問(wèn)它們的身體情況。師：如今我們也來(lái)當(dāng)個(gè)小獸醫(yī)給動(dòng)物們看病吧。2、集體溝通。師：你們是怎樣給動(dòng)物看病的？3、師：動(dòng)物們生病了，會(huì)很難過(guò)，平常我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)它們呢？幼：幼兒自由商量該怎樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解動(dòng)物生病時(shí)，會(huì)有獸醫(yī)給它們看病，讓幼兒感到人們關(guān)愛(ài)動(dòng)物的行為和方法?；顒?dòng)中，老師不是一味地將學(xué)問(wèn)進(jìn)行灌輸，而是采納了結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、觀看和游戲體會(huì)的方法能讓幼兒了解?；顒?dòng)開(kāi)頭，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒的好奇。然后通過(guò)觀看課件，讓幼兒了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景。最終再讓幼兒用動(dòng)物毛絨玩具進(jìn)行游戲體會(huì)。這樣層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)的形式便