小班科學(xué)扮家家教案反思

1、小班科學(xué)扮家家教案反思這是小班科學(xué)扮家家教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)背景：一、虞城文化的啟示常熟古稱琴川，素有一塊：分類板）4、分類實(shí)物：喝的的籃子5、家的背景情境6、音樂磁帶：扮家家（一盤有歌詞，一盤無歌詞）7、餐桌（盤子、勺子）（餐桌臺(tái)布）8、8個(gè)娃娃9、字卡：食品、常熟的特產(chǎn)、飲料10、人手一個(gè)圍兜（二）、學(xué)問經(jīng)驗(yàn)1、游戲扮家家2、生活中關(guān)注各類生活用品，明白一些常熟的特色食品活動(dòng)過程一、依據(jù)性別幫忙幼兒分別扮演娃娃家中的不同角色放背景音樂扮家家歌曲指導(dǎo)語：（出示娃娃）這是誰呀？今日我們又要來玩娃娃家游戲了。請小好友都來當(dāng)娃娃的爸爸媽媽。請小好友想想男小

2、好友都當(dāng)誰呀？女小好友都當(dāng)誰呀？幼兒自己找角色卡掛好，老師也當(dāng)媽媽。（老師同時(shí)系上圍兜）二、依據(jù)不同特征將娃娃家中的食品分類擺放1、出示圖片，幼兒看看，認(rèn)認(rèn)，說說。指導(dǎo)語：爸爸媽媽，我們怎么來照料小寶寶？（幼兒自由講解并描述）。老師出示各類圖片，讓幼兒看看、認(rèn)認(rèn)、說說。指導(dǎo)語：這么多好吃的東西，我們給它一個(gè)好聽的名字叫食品。2、找家鄉(xiāng)特產(chǎn)指導(dǎo)語：這么多食品！他們有的從上海運(yùn)過來的，有的從蘇州運(yùn)過來的，而有的則是我們常熟所特有的，是我們家鄉(xiāng)常熟的特產(chǎn)。我們來看看哪些是我們常熟的特產(chǎn)呀？誰來找找看？老師出示常熟的特產(chǎn)字卡，幼兒將家鄉(xiāng)特產(chǎn)貼在下面。3、將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按飲料和飲料分類。老師和幼兒熟悉標(biāo)記飲

3、料和飲料。指導(dǎo)語：這些食物，哪些是飲料呀？哪些不是飲料呀？我們來把它們分到兩個(gè)大盤子里。那我們用什么來表示飲料和飲料呢？（激勵(lì)幼兒大膽想象）熟悉標(biāo)記飲料和飲料。全體幼兒上來依據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類。指導(dǎo)語：請爸爸媽媽們看著標(biāo)記幫寶寶把他們喜愛吃的食物分好。師生共同檢查，老師請幼兒將飲料拿下來放在有相應(yīng)標(biāo)記的籃里。4、將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按生的和熟的分類。指導(dǎo)語：飲料放好了，我們來看看這些食物哪些是熟的，趕緊可以給寶寶吃的？我們來把它們放到桌上的盤子里。請幼兒將熟的東西放到桌上的盤子里。同時(shí)說說你從哪里看出來的？老師重點(diǎn)和幼兒講解并描述螃蟹。指導(dǎo)語：你從哪里看出這盤螃蟹是熟的呢？（引導(dǎo)幼兒說誕生螃蟹和熟螃蟹顏色差異）課后反思：整首歌曲的歌詞孩子們很熟識，是他們?nèi)粘Ｉ畹膶懻?。?dāng)我范唱這首歌曲時(shí)，孩子們趕緊有了感應(yīng)，和我一起說：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了!開頭我并沒有要求他們一起學(xué)，孩子們就不由自主地做起了動(dòng)作，還很有節(jié)奏?？梢姡瑏碜院⒆由钍熳R的東西是很能為孩子們理解、接受的。當(dāng)我提出問題：你看到爸爸、媽媽平常會(huì)做哪些家務(wù)活呀？孩子們都能很擁躍地答復(fù)，有的孩子還配上了動(dòng)作。因此，我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，只要強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了，孩子們能很快理解并學(xué)會(huì)。孩子們