一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元11~20各數(shù)的認識每課一練_第1頁
一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元11~20各數(shù)的認識每課一練_第2頁
一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元11~20各數(shù)的認識每課一練_第3頁
一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元11~20各數(shù)的認識每課一練_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2020度一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元每課一練(第一課時1120各數(shù)的認識)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、看圖寫數(shù)。2、填空。(1)由1個十和6個一構(gòu)成的數(shù)是(),讀作()。(2)一個數(shù)十位上是1,個位上是3,寫作(),讀作()。(3)19里邊有()個一和()個十。二、能力提高這些數(shù)字亂了,我能給它們排好隊。X|k|b|1.c|o|m191006()()()()()()()三、思想拓展:寫一寫。(第二課時1120各數(shù)的寫法)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練www.1、看圖寫數(shù)讀數(shù)。()()()2、依據(jù)數(shù)畫珠子,并比較大小。二、能力提高(想想,填一填。)(1)5,6,(),(),9,10,(),(),().(2)18,17,(),()

2、,(),()(3)(),(),(),10,()(4)(),(),7,(),9,()三、思想拓展(猜猜我是誰)(第三課時10加幾和相應(yīng)的減法)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練(算一算)10+5=2+10=19-7=15+0=14-2=11+8=10-8=9-9=2+13=13-2=3+7=19-7=5+10=10-3=10+7=10+2=11-1+5=13+3-6=4+6+8=13-1-2=二、能力提高1、比一比,在里填上“”“”“”。122010+319611+510+6199171010+213+618+12、在里填上適合的數(shù)。新-課-標-第-一-網(wǎng)12+=1918=103+=13+=1814=420=105+=19=10三、思想拓展用15、4、5、6、數(shù)字,你能寫出哪些不一樣樣的算式?X|k|b|1.c|o|m_(第四課時十幾加、減一位數(shù))一、基礎(chǔ)訓(xùn)練(我能看圖列出四道不一樣樣的算式。)+=二、能力提高(看圖列式計算,不要忘掉單位名稱呀?。?=?本1、2、本=()=()3、4、?人=()=()5、?只=()三、思想拓展小朋友排隊去公園

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論