人體代謝廢物的排出總結(jié)

1、人體代謝廢物的排出（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的主要途徑。（2）概述腎臟的結(jié)構(gòu)。（3）理解腎單位與尿的形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（4）能描述尿液的形成過程和排出過程；（5）說出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個(gè)器官的功能。2、能力目標(biāo)（1）在人體產(chǎn)生的代謝廢物和排出的主要途徑的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)用分析、歸納總結(jié)的方法。（2）在血液、原尿、終尿三者成分中，學(xué)習(xí)用比較法對腎單位血液流動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行分析、歸 納的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過對腎單位的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，建立生物體的結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辯證唯物主義 觀點(diǎn)。（2）激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求事的科學(xué)態(tài)度和探索

2、精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) （1）腎臟的結(jié)構(gòu)。（2）尿的形成過程難點(diǎn)腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系，尿液形成過程中的物質(zhì)變化。教法與學(xué)法1、教法：多媒體教學(xué)，探究解決法，講授法等。2、小組合作討論、歸納總結(jié)法課前準(zhǔn)備課件制作課時(shí)安排1課時(shí)人體代謝廢物的排出（第一課時(shí)）教學(xué)過程一、引言：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道人體生命活動(dòng)需要不斷地從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)，它們經(jīng)血液循環(huán) 運(yùn)送到全身各部分組織細(xì)胞中，其中一部分成為構(gòu)成細(xì)胞新物質(zhì)的原料，另一部分則在氧氣 的作用下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放人體生命活動(dòng)所需要的能量。而二氧化碳通過血 液循環(huán)被運(yùn)送到肺經(jīng)氣體交換排出體外（期待學(xué)生回答并板書：二氧化碳 氣體 （

3、肺）呼吸系統(tǒng)一排出體外）。那么，細(xì)胞中的物質(zhì)在轉(zhuǎn)化和分解過程中，除產(chǎn)生二氧化碳外，還會(huì)產(chǎn)生哪些代謝廢物呢？ 它們又是通過什么途徑排出人體外的呢？（期待學(xué)生回答，關(guān)于泌尿系統(tǒng)的名稱及功能在上 冊生物體結(jié)構(gòu)層次已提到過，也可能有答出汗液的，板書：在二氧化碳右下方板書：尿）二、新課：【過渡】下面我們首先通過演示實(shí)驗(yàn)探究尿及其成分來分析人體產(chǎn)生的主要代謝廢物?！净顒?dòng)一】探究尿及其成分的演示實(shí)驗(yàn)。注意觀察現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生得出相關(guān)結(jié)論并板書。正常尿液的顏色（淺黃色，深淺與攝入的水 量多少有關(guān)）；烘干滴有尿液的玻片上留下白色粉末狀物質(zhì)或印跡一無機(jī)鹽；在烘烤過程 中或久置的尿液有異常的氣味一（解釋尿中含有易揮發(fā)

4、的酸如尿酸，尿素被細(xì)菌分解產(chǎn)生 氨，它們都含有氮元素，稱為含氮廢物）；烘烤時(shí)蒸發(fā)的水?！具^渡】那么人體內(nèi)的尿液是在哪里形成的呢？（期待學(xué)生回答并板書：腎臟。然后出示泌 尿系統(tǒng)圖解，指圖大致講解一下腎臟一對，位于人體腹腔后面的脊柱兩側(cè)，俗稱腰子”。）【活動(dòng)二】視頻：觀察腎臟及結(jié)構(gòu)注意觀察腎臟的外形，認(rèn)識(shí)皮質(zhì)、髓質(zhì)、腎盂?！具^渡】為什么皮質(zhì)的顏色深，髓質(zhì)的彥真色淺呢？要弄清楚這個(gè)問題需要進(jìn)一步了解腎臟內(nèi) 部的細(xì)微結(jié)構(gòu)?！净顒?dòng)三】觀察腎單位結(jié)構(gòu)【講述】腎臟是由許多個(gè)腎單位（板書）構(gòu)成，每個(gè)腎臟大約有100多萬個(gè)腎單位。尿液就 是在腎單位中形成的。出示腎單位的模型講解并板書：腎小球、腎小囊和腎小管。強(qiáng)

5、調(diào)腎小球是毛細(xì)血管球（引 導(dǎo)學(xué)生回憶毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：管壁薄，血流速度慢，易于物質(zhì)交換），在外面包著它的 結(jié)構(gòu)是腎小囊，很薄，內(nèi)層緊貼著腎小球（引導(dǎo)學(xué)生明確這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于物質(zhì)交換）， 內(nèi)外兩層之間有一囊腔。腎小球、腎小囊合稱為腎小體，主要分布于腎臟的皮質(zhì)部分。與腎 小囊相連的是腎小管，它彎曲細(xì)長，外面包繞著毛細(xì)血管，主要分布于腎臟的髓質(zhì)部分（引 導(dǎo)學(xué)生明確腎小管壁薄且長，外面包繞著大量毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也有利于物質(zhì)交換）。大 量的腎小管匯集成一些較大的管道通入腎盂。（簡要回應(yīng)上面的問題，為什么腎臟的皮質(zhì)與 髓質(zhì)的顏色深淺不同。）【過渡】那么，尿液在腎單位里究竟是怎樣形成的呢？【活動(dòng)四】探

6、究尿液的形成A.出示課件1：血液與尿液成分比較表（一）g/l成分液體血細(xì)胞水蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無機(jī)鹽流入腎臟的 血液+900-93070-8010. 30. 049. 0排出腎臟的 尿液950001. 80. 0511. 0【學(xué)生討論】尿液與血液在組成成分上有什么不同？（學(xué)生回答）推測這種變化最早可能發(fā) 生在腎單位的什么結(jié)構(gòu)部位？（期待學(xué)生回答，要求說明推測的理由，并隨機(jī)板書：腎小球 濾過作用）【過渡】那么，血液通過腎小球?yàn)V過作用是否直接就形成尿液了呢？（引導(dǎo)學(xué)生明確如果要 弄清這個(gè)問題怎么辦？一一分析腎小囊中液體的組成成分）B.出示課件2：血液、原尿和尿液成分比較表（二）g/l液體血細(xì)胞水

7、蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無機(jī)鹽流入腎臟的 血液+900-93070-8010. 30. 049. 0腎小囊中的 液體（原尿）970微量10. 30. 049. 0排出腎臟的 尿液（終尿）950001. 80. 0511. 0【學(xué)生討論】腎小囊中液體與血液、尿液在組成成分上有什么不同？（學(xué)生回答）推測這種 液體（腎小囊中的液體）到尿液的變化可能發(fā)生在腎單位的什么結(jié)構(gòu)部位？（期待學(xué)生回答， 要求說明推測的理由，并隨機(jī)板書：腎小管重吸收作用。同時(shí)指出這種液體稱為原尿，與此 對應(yīng)最后排出人體外的尿液也稱為終尿，補(bǔ)充比較表中液體名稱一欄）C.播放尿液形成視頻，要求學(xué)生寫出尿液形成過程（期待學(xué)生回答后出示課件

8、：血液（血漿） 腎小球?yàn)V過作用原尿腎小管重吸收作用尿液（終尿）。） 【過渡】尿液又是怎樣排出人體外的呢?【活動(dòng)五】出示泌尿系統(tǒng)圖，簡介泌尿系統(tǒng)的其他組成部分及作用后，要求學(xué)生說出尿液的 排出途徑（期待學(xué)生回答后出示課件：腎臟 形成 尿液一輸尿管一膀胱（暫時(shí)貯存）一尿 道一人體外）?！净顒?dòng)六】問題與思考：夏天，不慎流到嘴里的汗液有什么味？被汗液浸濕的深色衣服晾干 后，上面會(huì)留有“汗斑”？（期待學(xué)生通過生活經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生與上面探究尿液成分實(shí)驗(yàn)對比，認(rèn)知汗液的主要成分， 從而明確“排汗”也是人體排出代謝廢物的途徑，隨機(jī)板書：汗液）【過渡】學(xué)到這里，人體代謝廢物排出的途徑有哪些呢？【活動(dòng)七】討論：人

9、體代謝廢物排出的途徑有哪些？要求學(xué)生根據(jù)黑板板書內(nèi)容，用連線的方法畫出人體代謝廢物排出的三條途徑，然后讓學(xué)生 板演（教師隨機(jī)引導(dǎo)，學(xué)生互相補(bǔ)充完善，教師指出人體代謝廢物排出的過程稱為排泄（板 書課題人體代謝廢物的排出）。三、結(jié)束語人體排出代謝廢物對人體生命活動(dòng)有什么重要意義呢？人們在體檢或生病就診時(shí)常常要進(jìn) 行尿常規(guī)化驗(yàn)，這對人體健康和疾病的診斷有什么作用？在日常生活中我們怎樣做，才能保 持泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生，維持生命健康呢？課后請同學(xué)們抽時(shí)間預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容或就你感興趣的問題 查閱相關(guān)資料，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。四、板書設(shè)計(jì)人體代謝廢物的排出一排泄二氧化碳一氣體一呼吸系統(tǒng)水尿一泌尿系統(tǒng)排出體外無

10、機(jī)鹽汗皮膚無機(jī)鹽汗皮膚尿素等腎小體腎小球腎臟 腎小囊腎小體腎小球的濾過作用（原尿）腎小管的重吸收作用（終尿）一、教學(xué)背景本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級(jí)的學(xué)生，在剛剛學(xué)習(xí)了人體的呼吸和人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn) 輸內(nèi)容的前提下，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容涉及很多與自身相關(guān)的知識(shí)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。隨著多媒體計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，學(xué)校各教師已安裝了多媒體電子白板， 教學(xué)更加多樣化，教學(xué)效果更加靈活。教師可使用傳統(tǒng)的黑板，也可使用多媒體電腦和電子 白板。圖片、音頻以及動(dòng)態(tài)視頻等普遍使用于教學(xué)中。二、教學(xué)過程1引起興趣：教師：今天上課之前請同學(xué)們看一則新聞。（播放與“尿毒癥”有關(guān)的新聞視頻）教師提問：同學(xué)們

11、是否聽過“尿毒癥”這種疾??？部分學(xué)生：聽過。教師：有誰知道“尿毒癥”這種疾病與人體哪一器官有關(guān)？學(xué)生舉手回答：是腎臟。教師：腎臟是人體重要器官，它與人體內(nèi)廢物的排出密切相關(guān)。今天我們就一起了解與人體 內(nèi)廢物的排出有關(guān)的知識(shí)。【教師板書】4.5人體內(nèi)廢物的排出，同時(shí)課件展示本節(jié)課題。2新課導(dǎo)入：教師：有誰知道人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生哪些廢物呢？學(xué)生1：人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。學(xué)生2：還有水和無機(jī)鹽。學(xué)生3：還有尿素。教師：同學(xué)們說的都很正確，人體在生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生很多廢物，這些廢物必須及時(shí)排出體 外，而排出這些廢物的主要途徑就是通過人體的泌尿系統(tǒng)?！窘處煱鍟恳?、人體內(nèi)的廢物：3人體泌尿系統(tǒng)的組成：教

12、師課件展示人體泌尿系統(tǒng)組成Flash動(dòng)態(tài)圖片。教師：給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間來觀察人體泌尿系統(tǒng)，然后請同學(xué)們在學(xué)案上寫出人體泌尿系 統(tǒng)的組成器官以及各器官的功能。學(xué)生活動(dòng)：分小組觀察討論，并將討論后的答案寫在學(xué)案上并向同學(xué)們展示?！窘處煱鍟慷?、人體的泌尿系統(tǒng)：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道教師總結(jié)：同學(xué)們完成的非常好，人體泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道構(gòu)成。其中尿 液的形成是在腎臟中完成的，接下來同學(xué)們通過課件中的圖片和視頻，描述腎臟的位置和形 狀。學(xué)生描述腎臟的位置和形狀。4尿的形成和排出教師：同學(xué)們閱讀課本回答導(dǎo)學(xué)案中的問題。1、形成尿液的器官是：2、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：3、腎單位由

13、、和 組成。學(xué)生：閱讀課本，小組討論交流，得出結(jié)論并展示。教師：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血漿中的一部分物質(zhì)，經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中，形成原尿。下面有一個(gè)表格資料，同學(xué)們閱讀資料回答以下幾個(gè)問題。主要成分血漿中 （g/100ml）腎小囊中 （g/100ml）尿液 中 （g/100ml ）水909896蛋白質(zhì)80.030葡萄糖0.10.10無機(jī)鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8問題：血漿和腎小囊中液體成分有哪些不同？血漿和腎小囊中液體的變化，說明腎小球和腎小囊壁有什么作用？尿液和血漿的成分有什么不同？你認(rèn)為排尿主要排出了哪些物質(zhì)？學(xué)生分小組討論，并展示結(jié)論：與血漿相比腎小囊中的蛋白質(zhì)

14、含量明顯較少。血漿和腎小囊中液體的變化，說明腎小球和腎小囊壁可以透過水、葡萄糖、無機(jī)鹽和尿素。與血漿相比尿液中沒有蛋白質(zhì)和葡萄糖，尿素的比例比較高。排尿主要排出了水、無機(jī)鹽和尿素。教師課件演示、板書輔助解釋腎小球的濾過作用以及腎小管的沖吸收作用?！窘處煱鍟亢眯∏虻乃^仆網(wǎng)野小甘的重驗(yàn)收柞用學(xué)生根據(jù)教師的講解完成學(xué)案上的填空題。1、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除 和 以外，血漿中的一部分、和 等物質(zhì)，都可經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中。2、當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部的、大部分的 和部分 等被腎小管重新吸收。5其他排泄途徑：教師：人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、水、無機(jī)鹽和尿素。我們來分析它們排出人體的方 式除了泌尿系統(tǒng)以外還有哪些途徑。學(xué)生1：二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)從人體內(nèi)呼出。學(xué)生2：水還可以以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出體外，也可以通過出汗的形式從皮膚排出。學(xué)生3：無機(jī)鹽和尿素在汗液中也有。教師：同學(xué)們回答得都非常準(zhǔn)確，正因?yàn)槿梭w排出廢物的途徑可以通過皮膚、泌尿系統(tǒng)和呼