小班科學(xué)活動五個手指頭教案反思

1、小班科學(xué)活動五個手指頭教案反思這是小班科學(xué)活動五個手指頭教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.熟悉手的形狀特征，明白每個手指的名稱及用途。2.通過游戲的方法，記憶手指的名稱。3.產(chǎn)生熟悉自己手指的愛好，明白手有很大的用途，要愛護(hù)手?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一個PPT活動過程：一、出示手掌畫，引起幼兒愛好。師：珍寶們，你們看！這是什么呀？睜大我們的小眼睛認(rèn)真看看這是怎么畫出來的呢？二、觀看熟悉手。師：哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀！原來我們的小手也能是一幅漂亮的圖畫呢！那珍寶們你們的小手在那里呀？伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀？我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、

2、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)觀看一下我們每個珍寶的手是不是一樣的呢？（手的粗細(xì)和長短）三、熟悉手指的名稱1（老師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。）今日呀，老師就帶大家一起來熟悉我們的小手寶寶，珍寶豎起小耳朵認(rèn)真聽?。ㄎ覀兪巧钤谝恢皇稚系奈鍌€手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。珍寶們，我們還漏掉了哪個手指呀？哦，剩下這個不最粗，不最細(xì)，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。珍寶們記住我們這五個小兄弟的名字了嗎？）珍寶們，

3、記住了嗎？老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎？（老師伸出手指，讓幼兒說知名稱）如今啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指點點名的游戲，老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎？（看誰舉得又快又對）四、小手的用途師：剛剛呀，我們熟悉了自己的小手，小手寶寶靜靜的告知我說，它可是你們的好幫手呢？那小手寶寶能幫你們做什么呀？我要請我們珍寶來說說（小好友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能整理玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服）我們的小手有這么多的好處呀。師：我們的小手能夠幫忙我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的珍寶就是不讓自己的小手動起來，不會自己穿衣服，吃飯，你們說這樣好不好呀？小手也很不喜愛這樣的小好友，由于這樣小手也越來越不敏捷了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要，假如我們不留意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的小手呢？師總結(jié)：我們要愛護(hù)我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險的東西，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，如今我們早上的天氣很冷，珍寶們早上來幼兒園的時分要戴手套防止凍傷我們的小手。珍寶們，你們記住了嗎？教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深化地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。