小班科學(xué)活動(dòng)圓圓的白菜教案反思

1、小班科學(xué)活動(dòng)圓圓的白菜教案反思小班科學(xué)活動(dòng)圓圓的白菜教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試比擬圓形蔬菜的大小，并在老師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對(duì)性，培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看圓圓的白菜教案吧?；顒?dòng)背景：在開(kāi)展主題活動(dòng)籃子里的菜時(shí)，老師讓家長(zhǎng)帶孩子去超市或菜場(chǎng)熟悉蔬菜，并讓孩子挑選兩三種自己喜愛(ài)的蔬菜帶到幼兒園來(lái)。在引導(dǎo)孩子們玩菜的過(guò)程中，老師浸透了熟悉大小、形狀、顏色等教育內(nèi)容。孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：主題活動(dòng)已進(jìn)行一段時(shí)間，孩子們能說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱：有用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的皮球的經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)手拉手走成一個(gè)

2、大圓圈的游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1嘗試比擬圓形蔬菜的大小，并在老師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對(duì)性。2培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。3進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。4充足體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛(ài)好。5激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圓形蔬菜。活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)蔬菜1從大籃子里挑選自己喜愛(ài)的蔬菜，說(shuō)出它的名稱。2滾滾、玩玩手中的菜。說(shuō)說(shuō)：為什么它們都會(huì)滾。（都是圓圓的。）二、比蔬菜1找伙伴或老師比一比誰(shuí)手中的菜大。2誰(shuí)的菜最大，把它放在最前面，誰(shuí)的菜最小，把它放在最終面。3老師的菜該放在哪里呢？（引導(dǎo)孩子觀看老師手中的菜比最大的小一點(diǎn)，比

3、最小的大一點(diǎn)。）4給這些圓圓的菜排排隊(duì)，你們的菜應(yīng)當(dāng)放在哪里呢？三、扮蔬菜1我們?cè)囍屪约旱纳眢w變成一棵圓圓的菜。2我們一起變成一棵大大的圓菜。（引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個(gè)大圓圈。）活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)是分組進(jìn)行的，也由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，其中比擬自然地整合了很多教育因素。在說(shuō)蔬菜環(huán)節(jié)中，老師激勵(lì)孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶著孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個(gè)過(guò)程除了可以讓孩子表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)以外，還可以感受球狀物體的一些特性。在比蔬菜環(huán)節(jié)中，老師主動(dòng)與個(gè)別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的愛(ài)好，然后引導(dǎo)伙伴相互比擬。老師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比擬就可以了