小班科學(xué)活動(dòng)教案：天氣教案

1、小班科學(xué)活動(dòng)教案：天氣教案小班科學(xué)活動(dòng)天氣教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒留意觀看天氣的改變，對(duì)每天的天氣感愛(ài)好，明白晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)運(yùn)用相應(yīng)的圖像來(lái)表示，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看天氣教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒留意觀看天氣的改變，對(duì)每天的天氣感愛(ài)好。2、明白晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)運(yùn)用相應(yīng)的圖像來(lái)表示。3、初步了解天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述天氣狀況。4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛(ài)好。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒明白晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)運(yùn)用相應(yīng)的圖像來(lái)表示。難

2、點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述天氣狀況?；顒?dòng)準(zhǔn)備電視機(jī)、天氣圖像標(biāo)志（陰、晴、雨），一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙活動(dòng)過(guò)程一、了解天氣的改變，明白晴天，雨天，陰天，并會(huì)選用適宜的圖像表示。1、師：今日的天氣怎么樣？有太陽(yáng)的是什么天氣？老師這里有四個(gè)表示天氣的標(biāo)志，你覺(jué)得用哪個(gè)表示晴天比擬適宜？請(qǐng)你來(lái)幫我找一找晴天的標(biāo)志。噢，原來(lái)晴天可以用太陽(yáng)來(lái)表示。那你還明白有什么天氣？（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么樣子的？請(qǐng)你來(lái)幫我找一找表示雨天的標(biāo)志。噢，原來(lái)雨天可以用雨點(diǎn)來(lái)表示。（出示陰天的圖片），小好友們看，有的時(shí)分我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天氣既沒(méi)有太陽(yáng)，（教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)）又沒(méi)有下雨，天氣陰陰的

3、，那你覺(jué)得這樣的天氣是什么天氣？噢，原來(lái)陰天可以用黑云來(lái)表示。老師小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)我們看到太陽(yáng)就明白是，看到雨點(diǎn)就明白是，看到黑云就明白是。（老師手拿標(biāo)志，進(jìn)行小結(jié)）2、游戲：學(xué)說(shuō)今日的天氣是天。師：我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標(biāo)志都藏起來(lái)了，當(dāng)我拿出一個(gè)天氣的圖像標(biāo)志時(shí)，請(qǐng)你們用一句好聽(tīng)的話今日的天氣是天來(lái)表示。老師先后出示天氣圖像標(biāo)志，先請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，然后再集體答復(fù)。當(dāng)孩子沒(méi)有說(shuō)完好時(shí)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，要求孩子說(shuō)完好。二、當(dāng)小小氣象預(yù)報(bào)員，制作天氣圖像標(biāo)志。1、師：在我們的生活中，有很多的天氣改變，有晴天，雨天，陰天，還有刮風(fēng)、下雪等等，那你們是通過(guò)什么來(lái)了解每天的天

4、氣改變的？對(duì)了，我們可以通過(guò)看電視，看報(bào)紙，聽(tīng)播送，上網(wǎng)等許多方法來(lái)明白每天的天氣改變。2、看，這是什么？（出示電視機(jī)）今日，我請(qǐng)小好友自己來(lái)記錄天氣，（教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)）當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員，預(yù)報(bào)天氣。今日的天氣怎么樣？（提示幼兒可以看看外面的天氣）那我們用什么方法來(lái)記錄呢？（出示太陽(yáng)的標(biāo)志），對(duì)，晴天可以用太陽(yáng)來(lái)表示。那就請(qǐng)小好友在紙上把今日的天氣記錄下來(lái)吧!3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。4、師：我們的氣象預(yù)報(bào)員已經(jīng)把今日的天氣記錄下來(lái)了，老師也把今日的天氣給記錄下來(lái)了，我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員，（老師示范預(yù)報(bào)天氣并用上句子今日的天氣是天）如今，哪個(gè)氣象預(yù)報(bào)員情愿為我們預(yù)報(bào)天氣呢？（用上句子今日的天氣是天）三、談話：讓幼兒了解天氣預(yù)報(bào)預(yù)人們生活的關(guān)系。師：珍寶，你們明白天氣預(yù)報(bào)可以給我們的生活帶來(lái)哪些好處嗎？有了天氣預(yù)報(bào)，我們就可以提早明白天氣的改變，讓我們的生活更加的便利了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以恰當(dāng)?shù)纳俅┮路?，要下雨的時(shí)分，我們就