中學(xué)語文組工作計劃

1、中學(xué)語文組工作計劃一、指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促使教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進(jìn)一步完美慣例管理，深入講堂教課改革，使我校語文教育教課質(zhì)量穩(wěn)中有升，力求把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的景色。二、工作要點及舉措1、進(jìn)一步完美念書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛。為進(jìn)一步提高我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完美念書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。持續(xù)充分語文組圖書角的數(shù)目和質(zhì)量，持續(xù)向老師介紹一些與語文教課親密有關(guān)的網(wǎng)站，持續(xù)不按期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資

2、料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)聯(lián)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教課論文，每個月起碼讀一本教育雜志，每學(xué)期起碼讀一部教育理論專著，并做好念書筆錄。讓先進(jìn)的教育思想緊緊扎根于1每位教師的心中，進(jìn)而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教課實踐。2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促使語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。要修業(yè)生在平常的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)行矩步的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏扎實實的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的達(dá)成。要修業(yè)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘手本（素材累積）和作文本。不按期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗溝通會。3、持續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的單薄環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本

3、學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，第一備課組長思想上要重視，舉措要到位，其余老師重要密配合，講究求真求實，對各樣課型都要進(jìn)行商討，采納“分塊備課，集體評論、個人改正、著重反省”的整體思路思路。讓教師沿著“備課評論改正反省”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，進(jìn)而促使教師間的互動式溝通和教師與新課程的共同成長，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、揚長避短、共同提高的目的。24、重視講堂視導(dǎo)工作，讓講堂煥發(fā)生命活力。提高教育質(zhì)量，要點在講堂。本學(xué)期要持續(xù)展開聽、說、評、講等教研形式，持續(xù)展開“同課異構(gòu)”的教研活動，商討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語社交課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法

4、和評課標(biāo)準(zhǔn)。5、進(jìn)一步深入課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深入課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校正校級和縣級課題進(jìn)行追蹤和督助，每種資料都要按期上交，并進(jìn)行階段成就報告。防備“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。6、展開多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，發(fā)掘課外語文學(xué)習(xí)資源本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)生的特色和學(xué)校的實質(zhì)狀況持續(xù)展開豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視感情、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確辦理基本修養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，發(fā)掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各樣上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。7、重視名著閱讀活動，為學(xué)生此后代生打好精神底子。3培育學(xué)生

5、寬泛的閱讀興趣，倡導(dǎo)少做題，多念書，好念書，讀好書，讀整本書。要點放在名著閱讀，依據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期介紹兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次念書溝通會，講故事,談領(lǐng)會，讀完兩本舉行一次名著知識比賽。這樣五個學(xué)期（九年級第二學(xué)期不再介紹）下來起碼可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。詳細(xì)介紹以下：七（上）愛的教育、西游記七（下）繁星春水巨人三傳八（上）水滸傳魯賓遜漂流記八（下）朝花夕拾駱駝祥子九（上）鋼鐵是如何煉成的格列佛游記8、增強(qiáng)作文教課的改革，探究作文教課新門路。寫作能力是語文修養(yǎng)的綜合表現(xiàn)，寫作教課應(yīng)切近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)指引學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。在寫作教課中，應(yīng)注意培育觀察、思慮、表現(xiàn)、評論的能力。要修業(yè)生說實話、實話、內(nèi)心話。不說謊話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提4供有益條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的約束，的。倡導(dǎo)學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教課力求精要實用，讓學(xué)生