大學英語四級短文聽力技巧課件

1、四級短文聽力技巧谷琰Contents命題特點123應試技巧真題演練四級聽力考試中的短文聽力部分包括三篇短文，一般體裁各不相同，每篇短文提出三到四個問題，共十道題。短文和問題的錄音都只放一遍，要求考生從每題的四個選項中選擇一個最佳選項。近年來短文的篇幅比過去明顯加長了，每篇文章的詞數(shù)平均都在250詞左右。這三篇聽力短文的體裁一般有記敘文、說明文和議論文三種。題材十分廣泛，包羅萬象。 命題特點 ：1. 形似閱讀理解，難度相差懸殊。聽力短文材料的難度比閱讀理解小得多，只相當于一般的口語材料。因此考生完全沒有必要被其外在形式嚇倒。3. 短文體裁較為固定，為做出正確判斷提供了語境依據(jù)。聽力短文多為說明文

2、或敘述性小故事，材料較為通俗易懂，這使提前根據(jù)所給選項推斷材料內(nèi)容成為可能。5. 各小題類型相對固定，有助于總結(jié)答題規(guī)律。多年來聽力短文的試題類型是相對固定的，主要包括細節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題等。這給我們正確解題提供了啟發(fā)和思路。記敘文主要包括新聞、故事、人物傳記等，報道一個新聞事件，講述一個有趣的小故事，或記載一個人的人生經(jīng)歷，如中外歷史上杰出的政治家、科學家、藝術(shù)家的生平事跡?？忌罁?jù)事件發(fā)展的順序或人物的經(jīng)歷，把握住文章的具體細節(jié)內(nèi)容，尤其要注意關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物、原因，以及人物傳記中對人物有重大意義的事件。此類文章語言相對簡單，內(nèi)容緊湊，但考查的細節(jié)題較多。考

3、生應快速瀏覽選項，推測出短文的大致內(nèi)容，聽錄音時把注意力集中在關(guān)鍵信息上。議論文主要是社會現(xiàn)象與問題類的文章，例如文化教育、公共交通、能源環(huán)境、失業(yè)就業(yè)、婦女兒童、治安犯罪等等，涵蓋了經(jīng)濟、政治、家庭、社會等方面，題材也很廣泛。這類短文中所涉及的問題通常是社會所關(guān)注的熱點問題，通過對這些問題與現(xiàn)象的分析，闡述作者自己的觀點和態(tài)度?？忌诼犱浺魰r，應快速瀏覽選項，預測短文內(nèi)容。聽時注意作者的觀點態(tài)度以及支撐其觀點所列舉的事實和數(shù)據(jù)。在做題時應根據(jù)所聽到的內(nèi)容選擇最佳選項，千萬不能根據(jù)自己的主觀想法推測。這類文章的主題句一般在段首或段尾，設置的問題多是主旨大意題和造成現(xiàn)象問題的原因類題?？忌鷳?/p>

4、注意力聽清主題句，并預讀選項、預測問題，帶著問題聽錄音。應試技巧 ：第三步第二步第一步瀏覽已知選項，推斷問題的內(nèi)容和短文大意。 手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。 針對不同題型采取相應的解題技巧。 結(jié)合聽力短文的命題特點，我們可總結(jié)出如下解題步驟：3. 態(tài)度題。態(tài)度題的選項往往是四個形容詞，所以考生在播放短文錄音之前判斷出有態(tài)度題，在聽錄音時就應特別留心fortunately, luckily, unfortunately等這樣的具感情色彩的可以反映出speaker的態(tài)度的詞。speaker對于談論的對象可能有雙向評論，如果聽不出speaker的態(tài)度方向，建議同學們選正面態(tài)度的，因為反駁的文章往往更為

5、復雜。4. 數(shù)字題。數(shù)字題一般涉及時間、數(shù)量、年代等等。如果事先判斷出有數(shù)字題，在聽短文錄音時就要特別留意相關(guān)數(shù)字并盡可能地記下來。即聽到哪個數(shù)字就要選哪個數(shù)字，這里的數(shù)字不考運算。5. 主旨題。對于主旨題，我們可以從三方面來把握：一是從選項入手。選項中出現(xiàn)的多次重復的詞一定是中心詞（key word）。二是從短文入手，要特別注意文章的兩頭，尤其是文章的開頭的兩個句子最重要，很有可能成為主旨題的考點，具體需要聽的是文章開頭的名詞。選答案時要優(yōu)先選含有該名詞的選項。三是從短文后面的問題入手，這樣也可以提供中心詞的線索。大多數(shù)的考題都問及的詞一定就是此段的中心詞。故事性短文在四級考試中的測試主要集

6、中在三類問題上：時間、對應的事件及原因(when-what-why-question)；人物及專有名詞的細節(jié)提問 (Proper Name-question)；結(jié)尾句或故事寓意的提問 (moral-question)。2. 人物及專有名詞的細節(jié)提問 (Proper Name-question)故事性短文在進行故事情節(jié)敘述時不可避免地會涉及到人物、地點和一些專有名詞，因此在故事性短文問題的設置中對專有名詞的細節(jié)考查也較為常見。經(jīng)常用于此句型結(jié)構(gòu)的問題有：What do we learn from the passage about ? What does the speaker tell us about Catherine Gram?等。解答此類問題的關(guān)鍵是瀏覽題干、圈點專有名詞后，關(guān)注文章中所出現(xiàn)該名詞的相關(guān)句子，并做簡單記錄。如果其相關(guān)信息不止一點時，一定要注意列點記錄以防遺漏。3. 結(jié)尾句或故事寓意的提問 (moral-question)故事性短文的結(jié)尾句通常包含該故事的寓意，我們將對文章寓意題目的設置稱為moral-question，這是對文章主旨的考查。經(jīng)常用于此句型結(jié)構(gòu)的問題有： What