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文檔簡介

1、飲食與健三年級綜合踐調(diào)查研究一活主的出發(fā),增進(jìn)學(xué)生與社會的聯(lián)系。 過學(xué)后大部去他們買了易學(xué) 通亂我要個(gè)伏學(xué)校店什么香,堡,吃得多么津津有味了瀟瀟序 愛吃常以主,三餐吃嚴(yán)重地危康既助氣,又毒長是我向 二活的標(biāo).用 3識與能了解 三活過第階：動(dòng)備段(一）提出問,確 式 人,除了意外重要,健康科學(xué)的生活方式視 坊特別品數(shù)不睞惑一日吃,想多,我們決定以 題展開A、食物都是從哪兒來的？你了解我們的飲食情況嗎B、哪些食物對我們身體成長有好處？C、飲食是否均衡D、我們的飲食是否合理?F、如何看食品包裝上的成分標(biāo)簽？(三同學(xué),考慮到學(xué)生初動(dòng)組長分組類確定組,各組施通而且能夠培養(yǎng)他們力動(dòng)手 劃第 周 了解:飲食

2、 第 周 第 周 第 周 第 周第 周 飲食 第 周 第階:活動(dòng)實(shí)階（1下初如:采訪 飲 食專家組的飲 食專家組的記錄：溫鈺(3) “宣傳(）健康小:自（5)同學(xué)不但要積極參與還心 A 調(diào)查B：感想體會(6):同學(xué)們的手抄報(bào)(7):營養(yǎng)小組的一份小學(xué)生營養(yǎng)食譜（9)：寫這次綜合實(shí)踐心得體會第階：活動(dòng)結(jié)與價(jià) （果 。 (二活動(dòng)評教師 評;家長 生 價(jià) 表(附下表1、分工2、活動(dòng)4、積極5、合作6、個(gè)人7、其他8、教師評9、家長評綜合評語：、4 , 格;7 包括等8、用短語表達(dá)該生最突出的方面或長處;1評價(jià)該小組在活動(dòng)中的突出表現(xiàn)（以鼓勵(lì)為)。而聽取匯報(bào)的同而且內(nèi)容要生 給表現(xiàn)優(yōu)異的各組分別頒發(fā) “積 )、老師的認(rèn)識和反思題關(guān)系此我孩子們應(yīng)趣,積極的以中

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