初中班主任2022工作總結(jié)

1、Word 初中班主任2022工作總結(jié) 簡介：我為你整理了多篇相關的學校班主任2022工作總結(jié)，但愿對你工作學習有關心，當然你在還可以找到更多學校班主任2022工作總結(jié)。 學校班主任2022工作總結(jié)（精選17篇） 學校班主任2022工作總結(jié) 篇1 我今年帶的是由原初二班級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作： 1、 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級布滿氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是打開同學心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理。親其師，信其道，班主任愛

2、惜和關懷每位同學，同學就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們談天、說笑;在他們遇到困難時，想方法關心解決;在他們消失思想問題時，找他們談心，急躁細致地勸說教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，同學對生疏環(huán)境的焦慮和擔心很快被新穎和歡快所取代，漸漸的喜愛這個集體并安心開頭學習。 班主任還要樂觀參加同學的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓同學感到班主任不但可敬而且可親。在擔當初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，

3、也使他們感受到新集體的暖和，增加了新集體的分散力。 2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理布滿人情味 俗語說得好：沒有法規(guī)，不能成方圓，班風正，學風盛，班規(guī)是對同學不良行為的約束和訂正。利用通常的強制手段迫使同學遵守往往會適得其反，多設嘉獎機制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動同學的樂觀性，同學往往會為了彌補自己的扣分而樂觀做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，人無完人，我們應當允許同學犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響同學的共性進展，不損害同學的自尊。同學犯錯后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。 對于新班級，開頭階段的常規(guī)工作抓得好，就能為

4、以后的深化教育打下基礎，班級會消失樂觀向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的分散力增加了，同學們的集體榮譽感增加了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進一步前進的動力。 3、建立一支優(yōu)良的班領導隊伍，使班級分權(quán)、分層合作 學校的孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都盼望在參加班級管理時大展身手。假如權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培育同學的自尊心和自信念，又不利于營造同學自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作分權(quán)，班領導、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任小密探都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有

5、人做能使班級工作更加有序。 當然，選出的這些班級領導究竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。定期對班領導的工作力量進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定方案及詳細措施，定期召開班領導會議，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以訂正。同時必需嚴峻批判班領導在班級中的不良行為，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。 4、培育一班布滿自信的同學群體，盡快適應緊急的學校學習生活 心理學家發(fā)覺，一個人能否勝利有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己力量的糊涂估量上，并能認清自己潛在的力量，信任今日辦不到的事，經(jīng)過努力

6、明天肯定能辦到。由此可見，自信是勝利的起點。要使同學在學習、生活中能仔細做好每一件事情，培育樹立他們相應的自信念是必不行少的。 特殊是開學初，許多同學會由于跟不上進度，消失消化不良或欠債的現(xiàn)象，嚴峻的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主見同學在自我示意中培育自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能掌握并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情懊喪時，反復在心里默念：我精神抖擻，心情開心。很快就能關心人從不良心情中擺脫出來。所以，常常讓同學在心里嚴肅其事地默念一些示意語，比如我肯定能學好英語，我的語文成果越來越好，考前默念這次考試肯定能等，不僅對同學力量的提高，而且對同學

7、自信念的培育，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。 有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導同學實行相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成果優(yōu)異的老生來到班上進行學習閱歷溝通，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習閱歷體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有關心的，使他們建立信念，提高學學習愛好。同時我還常常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的詳細指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導同學改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，關心同學分析問題所在，有針對性提出改進措施。 我的工作還有很多疏漏和不

8、足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以關心同學走好學校階段最終的幾步，考進抱負的高中。 學校班主任2022工作總結(jié) 篇2 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關系非常緊密。那么怎樣去管理好一個班呢？下面我就從以下幾個方面談一談自己的看法。 一、建立良好的師生關系 作為一個班主任，就應與同學建立良好的師生關系，這一點非常重要。由于一個中同學，已經(jīng)初步構(gòu)成自立的人格，自立的人生觀和價值觀，所以一個老師第一就是要敬重同學，真誠關懷和愛惜同學，用情感去教育同學，去感染同學，滋潤

9、同學的心田；感化同學的心靈。在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，增加師生情感溝通，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。 二、建立好的班規(guī)，規(guī)范同學的日常行為。 在每學期初，會組織同學仔細學習中同學守則、中同學日常行為規(guī)范等規(guī)章制度，制定班規(guī)，使同學熟悉到?jīng)]有好的班規(guī)，沒有嚴格的行為規(guī)范，同學在思想品德、文化、身體素養(yǎng)等方面的培育和提高就會落空，就不行能有好的班風。制定班規(guī)時，實行廣泛的民主，先由班、團領導制定出爭論稿，印發(fā)給同學，組織大家反復爭論，收集、整理大家的推舉和看法，然后定稿。班規(guī)的資料不有損同學自尊心、體罰同學等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違反的資料。班

10、規(guī)詳細，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲方法、清潔承包職責制、課堂紀律連帶職責制、午休紀律分管制、作業(yè)質(zhì)量每天報、班級日記人人記”等等。透過制定規(guī)范化，制度化，常?；陌嘁?guī)，同學自我管理得到強化，同學實現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增加，同學養(yǎng)成良好的禮貌習慣和行為規(guī)范，建立了良好的班風，到達“真正的教育是同學的自我教育”的目的。 三、培育同學團結(jié)友愛的行為習慣。 群眾是在活動中產(chǎn)生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班領導群眾做好事活動。例如搞大掃除等，透過活動擴大班領導在同學中的專心影響，透過活動加強班領導之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班領導的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班領導

11、之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。班主任還應敬重同學應有的權(quán)利，充分信任同學，發(fā)揮同學的制造力和自我管理的潛力。班級各項活動充分放手讓同學去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作等。培育同學的處事潛力。 四、加強平安管理。 平安工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到同學的人身平安，關系到學校的聲譽。作為班主任，平安教育常常掛在嘴邊，從同學的平安意識，校內(nèi)平安，飲食平安，交通平安，消防平安，網(wǎng)絡平安等各方面進行教育和提示，并組織同學多次召開平安教育的主題班會。 總之、回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的最大確定，我也不會因此而滿意，我深知，成果屬于過去，前路依舊漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，奮勉圖強，為培育祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力氣。 學校班主任2022工作總結(jié) 篇3 本學期對于班級工作我做了以下工作： 一、關心同學樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學” 1.中同學是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們