教師年專業(yè)發(fā)展的工作計劃

1、教師年專業(yè)發(fā)展的工作計劃教師三年專業(yè)發(fā)展的工作計劃1自我分析我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，工作認真踏實，但是文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。自我規(guī)劃20 xx學(xué)年第一學(xué)期：繼續(xù)進行文言文教學(xué)的探索研究，初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式。嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到作文教學(xué)中去。通過閱讀提高專業(yè)知識水平（通讀史記，精讀學(xué)與教的心理學(xué)）20 xx學(xué)年第二學(xué)期：在文言文教學(xué)上形成特色。在作文教學(xué)方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整，積累整理一些課件。繼續(xù)提高專業(yè)知識水平（通讀中國文化史，精讀古文觀止）20 x

2、x學(xué)年：能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列，方法。在現(xiàn)代文教學(xué)方面，能對各種文體的教學(xué)模式靈活運用。進一步提高專業(yè)知識水平具體措施把每一節(jié)課都當作公開課，認真細致備課，及時反思，寫好課后記。廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學(xué)專著，青少年心理學(xué)研究專著。教師三年專業(yè)發(fā)展的工作計劃2時不待人，驀然回首，我已經(jīng)在教壇上工作xx個年頭。XX年7月11日上午，靜靜地聆聽了xx老師關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座后，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！一、現(xiàn)狀分析在xxxx年的教學(xué)工作中，我曾經(jīng)

3、擔任過語文科的教學(xué)，如今履職品德與社會科的教學(xué)。品德與社會不僅有思想品德的內(nèi)容，還包括了社會生活的內(nèi)容，內(nèi)容極其廣泛，教學(xué)極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學(xué)的一些特點，但在教學(xué)過程中，平時更多是以教材為中心，為教學(xué)而教學(xué)，關(guān)注學(xué)生知識的獲得，對學(xué)生綜合能力的發(fā)展不夠重視。二、三年目標1、逐步做到正確地理解教材。1）能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學(xué)中。2）能正確把握每冊教材在整個小學(xué)階段教學(xué)中所承擔的教學(xué)任務(wù)，并把每階段的教學(xué)任務(wù)細化到單元、課時里，使學(xué)生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。2、以學(xué)生為主體制定教學(xué)活動。1

4、）不只關(guān)注學(xué)生知識的獲取，更注重學(xué)生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。2）根據(jù)各階段教學(xué)的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合課程特點，以學(xué)生持續(xù)發(fā)展為目標，更多地考慮學(xué)法的選擇與指導(dǎo)，更多地采用探究的教學(xué)方法，逐步讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、提升自己的反思能力。1）反思自己教學(xué)過程中的得失。2）反思單元目標完成情況及修正措施。3）反思階段目標完成情況及修正措施。三、過程指標1、學(xué)習(xí)新課程綱要，理清學(xué)科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點，畫出能力培養(yǎng)流程圖。2、每期開學(xué)前，認真分析教材，分析學(xué)生，把握學(xué)期教學(xué)目標及單元訓(xùn)練重點，根據(jù)學(xué)生原有知識情況，把目標細化到每個單元。3、從單元目標入手，重點設(shè)計教學(xué)方案，結(jié)合知識收獲與能力發(fā)

5、展目標，選擇適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。4、課后寫反思日記。單元教學(xué)結(jié)束后，作簡單的單元目標完成情況小結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正；學(xué)期結(jié)束后，做學(xué)期目標完成情況總結(jié)，以便下學(xué)期及時修正。5、學(xué)習(xí)教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學(xué)。6、合理安排工作、休息、學(xué)習(xí)時間，保持充沛的精力。7、發(fā)展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。8、擴展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。四、主要措施1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。3、承擔學(xué)校及上級部門組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。4、及時記錄自己在教育科研、課

6、堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。5、定期參加有關(guān)的科研論文評比。6、每天堅持1小時以上的讀書時間。五、預(yù)期效果1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。3、個人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)得到進一步提高。以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是我星空中的點點繁星。我希望通過它，為我的教學(xué)生涯再添幾個閃光點，讓我的人生更加美麗。教師三年專業(yè)發(fā)展的工作計劃3自我分析我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，工作認真踏實，但是文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。自我規(guī)劃xx學(xué)年：繼續(xù)進行文言文教學(xué)的探索研究，

7、初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式。嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到作文教學(xué)中去。通過閱讀提高專業(yè)知識水平（通讀史記，精讀學(xué)與教的心理學(xué)）xx學(xué)年：在文言文教學(xué)上形成特色。在作文教學(xué)方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整，積累整理一些課件。繼續(xù)提高專業(yè)知識水平（通讀中國文化史，精讀古文觀止）xx學(xué)年：能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列，方法。在現(xiàn)代文教學(xué)方面，能對各種文體的教學(xué)模式靈活運用。進一步提高專業(yè)知識水平。具體措施把每一節(jié)課都當作公開課，認真細致備課，及時反思，寫好課后記。廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學(xué)專著，青少年心理學(xué)研究專著。小學(xué)二年級教師的開學(xué)第一周工作計劃一、學(xué)生情況分析1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)

8、習(xí)情況(好、中、差)分析。2、差生情況分析(含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成)二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其

9、中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。姓名性別差生原因崔鑫男智力差，上課紀律不好，不求上進。熊亮男智力差，好動，對音樂課缺乏興趣。蔡鑫敏男好動，上課紀律不好，不求上進。儲彥女好動，智力差，所學(xué)內(nèi)容接受不了。二、教學(xué)目標1、知識目標、能力目標和情意目標。2、質(zhì)量目標。一、知識目標：1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“在園領(lǐng)導(dǎo)的支持帶領(lǐng)下,班級教師共同努力下,我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。一、統(tǒng)一思想為了搞好班級工作,樹立主人翁意識,我們首先在一起認真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動

10、紀律,教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想認識,提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動加班加點,無怨言,體現(xiàn)主人翁意識,奉獻精神。特別是我園被評為“巾幗英雄”先進集體,更激勵了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。二、教師成員在老班長劉鳳清的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。劉老師、顧老師引導(dǎo)青年教師正確認識托班保教工作的重要性,使的.青年教師從中找到樂趣,在生活中當青年教師生病了,顧老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中劉老師、顧老師處處起模范帶頭

11、作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。在老教師指導(dǎo)下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長,進步突出,高慧老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評,在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。體育活動評比獲第三名。張山川老師適應(yīng)能力強,在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個大集體。由于班上人員調(diào)動,顧老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下,顧老師能夠發(fā)揮班長老師作用,給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成,并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三、幼兒成長通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo),我們由每月大主題改為每周小主題,活動、教育內(nèi)容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師創(chuàng)造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,愉快的選擇與玩耍。動手、動腦、動口。在老師精心培養(yǎng)下,通過游戲的方式幼兒在人際交流能力方面有了很大的提高。此外幼兒的注意力、繪畫能力、用剪能力、粘貼能力、閱讀能力有了也有了很大進步。在老師精心呵護下保證了幼兒在園身心健康提高了自己的自理能力。四、家長工作我們本學(xué)期開過4次家長會,1次組織家長看幼兒活動錄象,7次進行了幼兒家訪。達到“家園共育”的效果。家長對幼兒園工作有了初步理性認識。通過6.1節(jié)親子活動家長親身感受到和孩