七年級上冊綜合實(shí)踐活動教案貴州版集合多篇

1、七年級上冊綜合踐動案州版集合多篇七年級上冊綜合實(shí)踐活動教案貴州版 4 七年級上冊綜合實(shí)踐活動教案貴州版篇 1七年級綜 合 踐 動 教 案第一課時：第一課時 交通安全教育教案【教學(xué)對象 12 【教學(xué)用時【教學(xué)方法討論法 演示法【教學(xué)目標(biāo)】:1通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安 全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。2以“強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”指導(dǎo)方針，切實(shí)加 強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全3引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生 命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命4為加強(qiáng)對學(xué)生法制

2、與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀 念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自 護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長【 教學(xué)重點(diǎn) 】 讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要 性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識【 教學(xué)難點(diǎn) 】1加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)2組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識：多媒體課件【教學(xué)要求知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作覺悟方面：認(rèn)識交通安全隱患

3、存在的必要性，樹立自我安全意識；增 強(qiáng)自我保護(hù)能力【教學(xué)過程通安全事故案例一、 導(dǎo)入：通過一系列的活動讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實(shí)公安部、教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作的通知精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們 。 二、交通法規(guī)法律法規(guī)篇： 、道路交通 、交通安全 、交通法規(guī)4道路交通標(biāo)志和交通信號 、看圖識標(biāo)志常識篇：1行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（即，能不能與車搶道？）2行人橫過馬路為什么要走人行

4、橫道？3沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？4為什么不能翻越護(hù)欄？5為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？6為什么走路時不能看書或做其它活動？7騎自行車應(yīng)該注意什么？8乘汽車時要注意什么？9遇到交通事故怎么辦？警示篇： 、騎自行車違反交通法規(guī)的事例2行走時違反交通法規(guī)的事例3鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)的事例4交通安全教育卡 （班主任按照學(xué)校安排下發(fā)，此處略）三、引入案例車禍?zhǔn)菍W(xué)生意外傷害的第一殺手一起安全上路傷孤兒，企盼事故救助基金不守交通安全的危害 2001 ，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的_人上升到人，交通事故起數(shù)由上一年年_起上升_起，受傷人數(shù)由上一年的人上升到_人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的_ 元

5、上升到_86 ，萬車死亡率由上一年的 15.60 降到 15.4610 萬人口死亡率由上一年的 7.27 上升到 8.512002 死亡人數(shù)再次突破 10 大關(guān)，達(dá)到_人，事故起數(shù)起，受傷人數(shù)人，經(jīng)濟(jì)損失 元，萬車死亡率 13.7110 人口死亡率 8.792003 全國共發(fā)生道路交通事故 起，死亡人數(shù)又一次突破 大關(guān)，達(dá)到人，傷_人。在機(jī)動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比 2002 年有所下降，分別下降下 13.7%4.6%，在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬 3 計，一年中有 30 個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以 10 位親屬計，死者牽連到的親屬約

6、 萬人。10 個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪 的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。2004 ，全國因交通事故造成 10.7 萬死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為 2880 和 ，共有 7303 名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005 全國交通事故平均每小時死亡 11 人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡 4423 人，占總數(shù)的 ，其中，中學(xué)生死亡 1767 人、傷_人，小學(xué)生死亡 人、傷人。 年全國交通事故造成二萬多名 12 歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手！生命之花

7、，瞬間凋落， 警鐘在耳，聲聲錐心。老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？四、觀看小品爸媽，對不起情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要 小心個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)該怎么做， 才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員

8、進(jìn)行討論，說出感受本課小結(jié)同學(xué)們，我們通過一系列的活動讓學(xué)生樹立交通安全意識從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全 教育，減少交通違章，杜絕交通事故。五、交通知識問答課堂練習(xí) （怎么辦？）1 行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）一直向右看 、一直向左看c 、先向左看，再向右看2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（ ） 、跑步快速通過 b示意機(jī)動車讓行后直行通過c 、確認(rèn)安全后直行通過3 、黃燈持續(xù)閃爍時表示（ ） 、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)通過b 、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過c 、車輛、行人可以優(yōu)先通過4 、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃

9、燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？（ ） 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備b 、清理路口，不準(zhǔn)通行c 、道路通暢，快速通過5 、機(jī)動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪 些人要使用安全帶？（ ） 、前排乘車人 b 、后排乘車人 、全部乘車人6當(dāng)你需要乘坐出租車時，你可以（ ） 、站在機(jī)動車道上攔乘 b站在路口攔乘 、站在人行道上攔乘 7當(dāng)機(jī)動車停在機(jī)動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（ ） 、從機(jī)動車左側(cè)下車 b 、從機(jī)動車右側(cè)上下車c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以8小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在 )，依次排隊(duì)機(jī)動車道上 站臺或指定位置 非機(jī)動車道上 人行道上4

10、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該 )快速跨越鐵軌 進(jìn)入到口，觀察后通過 c.一停，二看，三通過 在 欄桿放下時搶先通過9明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽 車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該( )用手遮擋風(fēng)光 閉目緩慢形式 c.下車靠邊避讓 迎著燈光行駛 六、應(yīng)采取的措施1提高學(xué)生交通安全意識2知道交通安全有些行為是不安全的3引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀4培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識5一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理總結(jié)：教學(xué)板書：交通安全的依據(jù)交通事故的危害與啟示怎么辦第二課時：相架的設(shè)計一標(biāo)】1知識與技能：知道不同造型的相架及功能

11、，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。 初步了解平面圖畫法，認(rèn)識示意圖。學(xué)會正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。初步學(xué)會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進(jìn)行作品設(shè) 計。2過程與方法：通過觀察不同造型的相架，初步學(xué)會用草圖表達(dá)自己的構(gòu)思設(shè)計。通過與同學(xué)的交流、評價，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計進(jìn)行反思，進(jìn)行修 改，完善和優(yōu)化自己的設(shè)計。3情感態(tài)度與價值觀：1 過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審美情趣，體驗(yàn)勞動創(chuàng)造美的思想情感，樹立 正確的勞動價值觀。2 過作品的設(shè)計、探究，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3 過獨(dú)立或與他人合作完成作品設(shè)計，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。 4二點(diǎn)與難點(diǎn)】1重點(diǎn)： 平面圖設(shè)計技能。2難點(diǎn)：相架結(jié)構(gòu)設(shè)計和工藝流程設(shè)計

12、。三材】1教具：實(shí)物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。四程圖】五程】（一）確定設(shè)計要求1提問：生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點(diǎn)綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要 用到哪些材料？2通過欣賞作品分析思考：教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料 特點(diǎn)和造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。3想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨(dú)立或?qū)ふ液献骰锇椋顚?初步設(shè)想”的表 格。我初步的設(shè)想我這個相架主要放什么類型的照片？準(zhǔn)備放幾張照片？相架的造型是怎樣的？有哪些特點(diǎn)？制作這個相架要用到哪些材料？材質(zhì)或形狀有什么特點(diǎn)嗎？如何進(jìn)行相架外觀的美化設(shè)計 ?說明：問題內(nèi)容的選擇最好是引導(dǎo)而不是要去難倒學(xué)生，讓學(xué)生對教師每一個問題都充滿好奇，通過對作品的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生的