五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》原文及教案

1、五年級(jí)上語(yǔ)文松原文及案 五年級(jí)冊(cè)語(yǔ)文松鼠文松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。 玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮尾巴老是翹起來(lái)， 一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手 一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像鳥(niǎo)類(lèi)似的住在樹(shù)上，滿(mǎn)樹(shù)林里跑， 從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害 了，才到地上來(lái)。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的 住宅，也不呆在小樹(shù)叢

2、里，只喜歡大的樹(shù)木，住在高大的樹(shù)上。在晴明的夏夜，可 以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲 在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥(niǎo)雀，卻不是肉食獸 類(lèi)，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。松鼠不敢下水。有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴 當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有 人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù) 上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣 銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很

3、響 亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨 聲。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又乾凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些 小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些乾苔蘚編扎起來(lái)然后把苔蘚擠緊，踏平，使 那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端 正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出;窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，可 以使雨水向四周流去，不落在窩里。五年級(jí)冊(cè)語(yǔ)文松鼠案第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種小動(dòng)物松鼠。板書(shū)課題)2、你了解松鼠嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。(學(xué)生交流自己了解到的內(nèi)容3、你還想了解哪些方面呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)

4、下面我們來(lái)讀一讀課文，看 看能幫助大家多少。二、講授新課：(一)初步感受課文，了解課文的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字。1、學(xué)生自己獨(dú)立閱讀課文。共同交流閱讀課文時(shí)需要注意的內(nèi)容。2、學(xué)生獨(dú)立的閱讀課文，老師巡視指導(dǎo)個(gè)別的學(xué)生。同時(shí)了解其他學(xué)生生字 的掌握情況。3、老師出示課文中的新生字和新詞語(yǔ)，檢查掌握學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。 四肢 敏捷 鑲嵌 搽過(guò)油 格外 嬉戲 歇涼遮蔽 榛子 橡栗 儲(chǔ)藏 縫隙 樹(shù)杈 搖晃 干苔蘚4、集體交流課文中出現(xiàn)的不同句式現(xiàn)象。出示投影片)它們好像怕強(qiáng)烈的日光，白天常常多在窩里歇涼，只在樹(shù)枝被風(fēng)刮的亂搖晃 的時(shí)候，他們才到地面上來(lái)。松鼠喜歡住在高大的老樹(shù)上，常常把窩搭在樹(shù)杈兒中間。它

5、們搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪 在上面，然后把蘚苔壓緊，踏平。秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過(guò)冬的食物，把它們?nèi)嚼蠘?shù)的縫隙里，賽得滿(mǎn)滿(mǎn)的。 他們帶著兒女住在里邊，有暖和，有安全。5、同位之間互相讀一讀這些句子，互相進(jìn)行發(fā)音的糾正。6、學(xué)生再進(jìn)行朗讀課文，老師了解個(gè)別學(xué)生的讀書(shū)情況。7、請(qǐng)你快速的找一找課文一共有幾個(gè)自然段指學(xué)生回答。8、請(qǐng)學(xué)生分自然段朗讀課文。要求仔細(xì)聽(tīng)課文讀得是否準(zhǔn)確。(二)熟讀課文，解決閱讀中的疑難問(wèn)題。1、在朗讀過(guò)程中，生字、詞語(yǔ)、句子還有什么不明白的提出來(lái)。2、指學(xué)生提出生字學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，師生共同進(jìn)行解決。比如：重點(diǎn)分析記憶“捷遮蔽嵌”等生字。

6、3、請(qǐng)你把新生字從課文中找出來(lái)，讀一讀它們?cè)谀男┚渥又?、在課文中還有哪些詞語(yǔ)的意思不明白(指學(xué)生提出來(lái)，比如：嵌、嬉戲、 歇涼、蘚苔、橡栗)5、老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中具體句子，利用更換詞語(yǔ)、直觀演示等方式進(jìn)行 理解。6、在解決閱讀障礙的基礎(chǔ)上，學(xué)生再進(jìn)行朗讀課文，一邊讀一邊思考：文章 中的松鼠給你什么樣的感覺(jué)?7、指學(xué)生回答，老師板書(shū)：美麗、可愛(ài)三、課堂小結(jié)：老師小結(jié)：短短的一篇文章給大家介紹了一種美麗、可愛(ài)的松 鼠，那么小松鼠哪些方面美麗、可愛(ài)呢?課下思考也可以在書(shū)中進(jìn)行劃一劃、寫(xiě)一 寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文松鼠，理解課文內(nèi)容，繼續(xù)鞏固有順序、有條理 的觀察事物的習(xí)作方法。教學(xué)過(guò)

7、程：一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)松鼠，昨天講到短短的文章給大家介 紹了一種美麗而可愛(ài)的小動(dòng)物，課文中哪里寫(xiě)了小松鼠的可愛(ài)和美麗呢二、講授新課：熟讀課文，理解課文對(duì)松鼠的外貌描寫(xiě)內(nèi)容。1 學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考：從哪幾個(gè)方面可以看出松鼠是一種可愛(ài)的 小動(dòng)物?2 小組內(nèi)交流，要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。3 從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物4 指學(xué)生進(jìn)行集體交流，老師結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)。發(fā)光的眼睛、光滑的 毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活)5 看圖自己說(shuō)說(shuō)這只美麗的松鼠。(指學(xué)生進(jìn)行表達(dá)6 出示練習(xí)，進(jìn)行有順序進(jìn)行描寫(xiě)的習(xí)作指導(dǎo)。出示語(yǔ)文天地中的第五題) 7 學(xué)生齊讀

8、對(duì)松鼠的外貌描寫(xiě)。你覺(jué)得這樣的描寫(xiě)方法好嗎為什么?熟讀課文，理解課文對(duì)松鼠可愛(ài)之處的描寫(xiě)部分。1 松鼠不僅美麗而且還可愛(ài)，小組里說(shuō)說(shuō)哪些方面可以看松鼠可愛(ài)2 小組交流，老師巡視，了解學(xué)生討論情況。3 指學(xué)生回答，老師結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段。4 學(xué)習(xí)第二段圍繞松鼠的機(jī)靈進(jìn)行理解。讀了這段你覺(jué)得松鼠怎樣?哪些地方能看出它很機(jī)靈?朗讀這段，讀出小 松鼠的機(jī)靈勁5 學(xué)習(xí)第三段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進(jìn)行學(xué)習(xí)。這段中給大家介紹除了松鼠的什么?松鼠是怎樣搭窩的?你對(duì)它有什么想 說(shuō)的?從這里怎么能看出松鼠的可愛(ài)?6 學(xué)習(xí)第四段抓住松鼠的生活習(xí)性進(jìn)行閱讀。從這段中你知道了什么?這段中有三個(gè)”它們

9、”，再讀讀課文想一想各代 表什么?從這里怎么能看出松鼠的可愛(ài)?7 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你能試著把每一段用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪方面表現(xiàn)了松鼠的 可愛(ài)?8 小組間共同討論，不要求每段進(jìn)行概括，根據(jù)自己組的情況，選擇進(jìn)行概 括。三、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了這篇文章后，你覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的好嗎哪些地方 在你作文寫(xiě)作中課文使用?(大面積提問(wèn))五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文松鼠教學(xué)反思生字組詞：鼠：松鼠 老鼠 田鼠 鼠目寸光 膽小如鼠秀：清秀 秀麗 優(yōu)秀 眉清目秀 山明水秀玲：小巧玲瓏 玲玲盈耳瓏：玲瓏活潑 玲瓏剔透歇：歇息 歇腳 停歇 歇業(yè) 歇斯底里窩：雞窩 狼窩 窩藏 窩火 酒窩 安樂(lè)窩滑：光滑 滑雪 滑冰 圓滑 油腔滑調(diào)拾：拾取

10、 拾物 撿拾 拾荒 拾金不昧狹：狹窄 狹隘 狹小 狹義 狹路相逢勉：勉強(qiáng) 勉勵(lì) 勤勉 共勉 勉為其難梳：梳理 梳頭 梳子 梳妝 木梳 梳辮子多音字：翹：qio 翹起來(lái) qio 翹首露：l 露水 lu 露馬腳塞：si 塞子 si 塞外 s 堵塞扎：z 包扎 zh 扎針 zh 掙扎形近字：鼠(松鼠)舅(舅舅)玲(玲瓏)鈴(鈴鐺)拾(拾取)給(給力)滑(滑倒)猾(狡猾)狹(狹小)俠(大俠)梳(梳頭)流(流動(dòng))詞語(yǔ)解釋?zhuān)汗郧桑?言行等)合人心意;討人喜歡。也指機(jī)靈。造句：爺爺養(yǎng)的小花貓非常 乖巧。馴良：和順善良。造句：梅花鹿性情馴良，溫順可愛(ài)。矯健：強(qiáng)壯有力。造句：戰(zhàn)士們邁著矯健的步伐穿過(guò)廣場(chǎng)。敏捷：

11、(動(dòng)作、思路等)迅速而靈敏。造句：他雖然很胖，動(dòng)作卻很敏捷。 蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不食不動(dòng)。警覺(jué)：對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺(jué)。造句：這只小狗十分警覺(jué)，一有動(dòng)靜就 會(huì)叫個(gè)不停。銳利：(刃鋒等)尖而快。造句：在敵人面前他勇敢地亮出了銳利的匕首。 寬敞：寬闊：寬大。勉強(qiáng)：將就;湊合。反義詞：漂亮丑陋 喜歡討厭敏捷笨拙 躲藏暴露寬敞狹窄 堅(jiān)實(shí)松軟近義詞：漂亮美麗 喜歡喜愛(ài)矯健強(qiáng)健 警覺(jué)警惕躲藏躲避 強(qiáng)烈劇烈銳利尖銳 狹窄狹小詞語(yǔ)搭配：面容(清秀) 身體(矯健)四肢(輕快) (玲瓏)的面孔(晴朗)的夏夜 (強(qiáng)烈)的日光課文主題：本文以生動(dòng)傳神的描寫(xiě)及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說(shuō)明，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的 性格和乖巧的行為，突出表現(xiàn)了松鼠討人喜愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之 情。課內(nèi)問(wèn)題：默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息