2019版部編版語文二年級上冊第六單元測試卷A卷

1、A卷班級:_ 是不是左邊馱著蜜不錯是2不是缺了一顆牙齒對極 2了）（）（）（成績:_ 你問的那只駱駝是不是左腳有點跛那可不知道）右邊馱著米您看見它往哪兒去了也（火（牛（）（A卷班級:_ 是不是左邊馱著蜜不錯是2不是缺了一顆牙齒對極 2了）（）（）（成績:_ 你問的那只駱駝是不是左腳有點跛那可不知道）右邊馱著米您看見它往哪兒去了也（火（牛（）（）（）（）姓名:_ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 拼音，寫詞語2 . 給下面一段對話加上合適的標點。老人說 是的老人說3 . 給下列字加偏旁組成新字，再組詞。不（中（主（第 1 頁 共 6 頁詣_指

2、_）。禽_離_惠_慧_4 . 比一比，組詞語。詣_指_）。禽_離_惠_慧_梁_粱_二、現(xiàn)代文閱讀活珍珠林清玄在夏威夷的夜間市場，有一些賣活珍珠的攤子。攤子上擺一個木桶，桶中有水，水里都是珍珠貝，每個珍珠貝賣七美金，由觀光客自己挑選。珍珠貝選好后，小販把珍珠貝挖開，當場摸岀一粒珍珠，就好像開獎一樣，運氣好的摸到很大的珍珠，旁邊的人就會熱烈地鼓掌。小販說，這些珍珠都是同一時間種在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圓，有的歪歪扭扭，連種珍珠的人也不知道原因何在。由于挖活珍珠實在很殘忍，我很快就離開了，想到那種在珍珠貝里的沙石會長出不同的珍珠，在人間的生活也是一樣，同樣受傷與挫折，總有一些人能長出最

3、美、最大的珍珠。人也要像珍珠貝一樣，養(yǎng)成重塑傷口的本事，轉化生命的創(chuàng)傷，使它變成美麗的珍珠。人生的傷痛就是活的珍珠能包容就能煥發(fā)晶瑩的光彩不能轉移就加速了死亡的腳步這難道不是人生的啟示嗎5 . 請在最后一個自然段的方框內加上合適的標點符號。6 . 根據(jù)短文內容填空。本文從謀篇布局上看，前半部分是寫事，后半部分是寫作者的感受，這種手法跟桃花心木一課相似，叫作（A借物喻人第 2 頁 共 6 頁正） B猛烈_的搏斗 B安靜_的海面pio）jn）面 C熱烈_的寒流 C幽靜_的小路商量（li n正） B猛烈_的搏斗 B安靜_的海面pio）jn）面 C熱烈_的寒流 C幽靜_的小路商量（li n掃帚（ s說

4、風_地刮著lian ）so ）：_；從反面說：C環(huán)境烘托7 . 最后一個自然段中，作者從正反兩方面來說明“人生的傷痛就是活的珍珠”，從_。(用文中的話回答 )8 . 這篇文章要說明什么道理？（A挖活珍珠是很殘忍的，是一種不愛護動物的行為。B人要像珍珠貝一樣，要想使自己變得美麗，就要生活在優(yōu)越的環(huán)境中。C人遇到困難與挫折，要戰(zhàn)勝它，超越它，人生才會有光彩。9 . 聯(lián)系生活實際，談談你對“同樣受傷與挫折，總有一些人能長出最美、最大的珍珠”這句話的理解。_三、信息匹配10 . 選詞填空，將對應的序號填入括號內。（1）A激烈A強烈_地鼓掌（2）A平靜_的會場11 . 在加點字的正確讀音下面畫“”。漂亮

5、（pi盡管（j12 . 用“_”畫出句中的錯別字并改正。1.我的身段多么均稱，我的角多么精美別至，好像兩束美麗的珊瑚！第 3 頁 共 6 頁）（）（. 天空鴨子小河月兒星星）（）（看）看圖上都有誰？她們在哪兒？在干什么？再寫下來。（）（）（. 天空鴨子小河月兒星星）（）（看）看圖上都有誰？她們在哪兒？在干什么？再寫下來。2.趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智彗和才干，是我國寶貴的厲史文化遺產(chǎn)。（3.一位植物學家把花圃修健得像鐘面一樣，阻成花的“時鐘”。4.小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這片樹林別題有多捧了。四、書面表達13 五、連線題14 . 把合適的詞語連起來?？蓯鄣拈W閃的清清的藍藍的彎彎的第 4 頁 共