《正確對待理想與現(xiàn)實(shí)》說課稿

1、正確對待理想與現(xiàn)實(shí)說課稿 菊泉中學(xué) 楊靜芬各位評委老師：大家好，今天我說課的題目是正確對待理想與現(xiàn)實(shí)，本課是初三政治教材的最后一課，本課主要包括四個框題，本課所學(xué)的的“正確對待理想與現(xiàn)實(shí)”是第一框題。它包含以下知識點(diǎn)：由明確自己的理想入手，說明理想是指向未來的奮斗目標(biāo)，包括生活的方方面面；理想對人生的意義；接著說明理想和現(xiàn)實(shí)之間總會有些差距，要實(shí)現(xiàn)理想，必須要對人生作出規(guī)劃，并在適當(dāng)時候根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，鼓勵學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)持不懈，不斷提高自己。說教材一、教材的地位、作用本冊教材的主題是“責(zé)任與使命”，本課以實(shí)現(xiàn)個人理想為主線，為學(xué)生把握現(xiàn)在，擁抱美好未來，承擔(dān)責(zé)任奠定基礎(chǔ)，這也是整個教材

2、的落腳點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：懂得理想的重要作用知道理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距明確實(shí)現(xiàn)理想的方法（二）能力目標(biāo)：理解理想的重要性，能找到自己理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距；掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。（三）情感價值觀目標(biāo)：樹立人生理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，激勵超越自己，勇于承擔(dān)責(zé)任和社會使命。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：樹立理想，明確實(shí)現(xiàn)理想的方法。難點(diǎn)：正確對待理想與現(xiàn)實(shí)。說學(xué)情當(dāng)今社會文化的多元化、生活環(huán)境的優(yōu)越、現(xiàn)代家庭教育的缺失、導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大人生理想，做事缺少恒心、毅力。針對這些狀況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想，明確實(shí)現(xiàn)理想的方法就顯得尤為重要。說教法、學(xué)法本節(jié)教學(xué)，以學(xué)生的探究活動和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。教法

3、采用情境教學(xué)法、榜樣激勵法，學(xué)生在實(shí)踐活動中自己去體驗(yàn)，去感悟，去發(fā)現(xiàn)樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。在學(xué)生的活動中創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體技術(shù)營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生更好地參與討論、感悟和探究。并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來。在學(xué)法指導(dǎo)上，學(xué)法采用閱讀討論法、合作探究法，以讀議領(lǐng)悟?yàn)橹?，運(yùn)用討論等方法，通過小組合作，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。說教學(xué)程序課前預(yù)習(xí)前置作業(yè)主要是這幾項(xiàng)：閱讀書本，對本課的重點(diǎn)知識及相關(guān)內(nèi)容有所了解，把知識問題化，引導(dǎo)學(xué)生歸納：什么是理想？理想的作用？怎樣實(shí)現(xiàn)理想?同時，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，對照自身的情況，思考自己的理想，幫助學(xué)生樹立理

4、想、找到差距、明確方法、增強(qiáng)責(zé)任，以便更好的指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)生活。 （一）運(yùn)用詩歌 導(dǎo)入新課流沙河理想在初一級已經(jīng)學(xué)過，在親切和諧的氛圍中學(xué)習(xí)本課，有助于學(xué)生的思想在潛移默化中受到感染，實(shí)現(xiàn)本框的教學(xué)目標(biāo)。新課中，根據(jù)新課標(biāo)“明理-激情-導(dǎo)行”的理念，將本框內(nèi)容設(shè)計(jì)為以理想為主題的三個環(huán)節(jié)： (二)學(xué)習(xí)新課第一個環(huán)節(jié)：結(jié)合實(shí)際 啟發(fā)誘導(dǎo)。（1）、什么是理想。讓學(xué)生回顧的理想，并說說現(xiàn)在的理想，通過理想樹，讓學(xué)生體會到理想包括生活的方方面面，鼓勵多角度全方位暢談理想。理性認(rèn)識體會含義新課標(biāo)指出：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，能讓學(xué)生在探究的樂趣中學(xué)習(xí)知識，在爭論探究中感悟生活的多姿多彩，也獲得

5、了生活的經(jīng)驗(yàn)和常識。第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境 合作探究。樹立理想，明確實(shí)現(xiàn)理想的方法，這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是情感的升華。教師播放馬云談理想的視頻。教師提出問題：1、馬云為什么不斷地調(diào)整理想？2、他介紹了哪些實(shí)現(xiàn)理想的方法？此情境引發(fā)交流、討論，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，讓學(xué)生認(rèn)識到由于外在因素和內(nèi)在因素的原因，突破難點(diǎn)“理想與現(xiàn)實(shí)之間存在差距”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到對于自己無法控制的因素，要學(xué)會平靜地接受，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整；對于自己通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的理想要全力以赴。教師出示“道德楷?！?“雙百人物”圖片。并總結(jié)我們身邊不僅有馬云，“道德楷?！薄半p百人物”甚至很多的平凡人把自己的理想與祖國的利益緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)社會共同理想奉獻(xiàn)著畢生的經(jīng)歷，推動著社會的發(fā)展。啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，讓學(xué)生感悟理想對個人成長的作用多。第三個環(huán)節(jié)：情感升華 踐行內(nèi)化。學(xué)生繪制自己的理想樹。（審視自己的理想需不需要調(diào)整，并找到自身理想與現(xiàn)實(shí)的差距和實(shí)現(xiàn)理想的方法。）并展示我班學(xué)生的全家福照片，把激情內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，激勵自己超越自己，自覺承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)理想。教學(xué)效果分析：1、用教材，而不是教教材。2、注重學(xué)生的