2017小學(xué)教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃

1、2017 小學(xué)教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃2017 小學(xué)教師工作計(jì)劃【一】授業(yè)、解惑，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過(guò)程情感教育顯得更加尤為重要。新課程改革的案例以后，我對(duì)自己未來(lái)三年做了新的規(guī) 劃：一、自我定位2000 對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。二、發(fā)展目標(biāo)：1的專業(yè)水平。終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè) 性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深 厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，從書(shū)中獲得的體會(huì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度?？偨Y(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如

2、何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué); 實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子3優(yōu)的好學(xué)生。的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品 德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可 以采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促 進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。三、達(dá)到目標(biāo)的措施：(一)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)教

3、育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)課，聽(tīng)出經(jīng)驗(yàn);求教，學(xué)方法;聽(tīng)一節(jié)課要有反思。2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于 對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目 的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí) 的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩。 堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)2017一、指導(dǎo)思想：導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和 學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素 養(yǎng)。二、

4、學(xué)生情況分析：六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握不好，識(shí)譜能力也較教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂(lè)教育實(shí)效性。三、本冊(cè)教材分析：書(shū)上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng) 音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè)的特點(diǎn)，通 過(guò)各種樂(lè)器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容、情 緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。(2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(5

5、)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)五、教學(xué)內(nèi)容：1、歌唱部分：本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。2、基本知識(shí)部分：、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。3/8、6/8弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。(4音記號(hào)。3、欣賞部分：的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)， 認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的吹管樂(lè)器和打擊樂(lè)器，提高學(xué)生的預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。六、工作措施：了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。提高課堂教學(xué)