flash逐幀動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、flash 逐幀動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】2flash口構(gòu)成及幀、關(guān)鍵幀的概念，同時(shí)以“倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫”為活動(dòng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解逐幀動(dòng)畫Flash【學(xué)情分析】flashflash動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)精神?！驹O(shè)計(jì)思路】通過自制的課件，為學(xué)生創(chuàng)造懸念，激發(fā)學(xué)生興趣，引出新課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解 flash 窗口構(gòu)成及重要概念。能力目標(biāo)：掌握逐幀動(dòng)畫的制作要領(lǐng)，會(huì)制作簡單的逐幀動(dòng)畫。flash生自主探究、合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】文字工具、對(duì)齊面板的使用。【教學(xué)難點(diǎn)】幀、關(guān)鍵幀的理解?！窘虒W(xué)方法】講授法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 圖片 學(xué)案【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)

2、過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、展示課件，創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入（旋轉(zhuǎn)鳥與鳥籠的課件和用圖像文件展示激 情 的孫悟空?qǐng)D片，先慢后快切換）同學(xué)們，這些導(dǎo)入 明明是靜態(tài)的圖片，為什么我們看到的是動(dòng)的呢？這是人眼的“視覺暫留”現(xiàn)象。動(dòng)畫原理：利用視覺暫留現(xiàn)象。光的影響一旦在視網(wǎng)膜上形成，視覺將會(huì)對(duì)該光像的感0.050.2換靜態(tài)圖像，利用“視覺暫留”特性而在大腦中形成圖像內(nèi)容連續(xù)運(yùn)動(dòng)的感覺。其實(shí)動(dòng)畫就是根據(jù)這個(gè)原理制作的。將靜態(tài)的畫面迅速更換，從而產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。貓和老鼠）這些都是二維動(dòng)畫全球流行的二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件flash。二、引入新知1flash（標(biāo)題欄、菜單學(xué)習(xí)新知 欄、工具

3、箱、屬性面板、時(shí)間軸面板）幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀（以放對(duì)象）2任務(wù)一1輸入“5”可使用“屬性面板”設(shè)置字體、字號(hào)等；右擊第二幀“插入空白關(guān)鍵幀”，選擇“文字工具”，輸入“4”；放映、提問精心講解講解概念布置任務(wù)導(dǎo)導(dǎo)回答問題記憶領(lǐng)會(huì)學(xué)生理解領(lǐng)會(huì)、操作學(xué)生自學(xué)完成勇于創(chuàng)作思考、操作通過欣賞來激發(fā)學(xué)生的求知欲了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的明確動(dòng)畫的原理慣力右 擊 第 三 幀 “ 插 入 空 白 關(guān) 鍵幀”，輸入“3”提示延學(xué)生演示“5、4、3、”2、小組討論，合作探究Ctrl+回車，測試動(dòng)畫。（控制測試影學(xué)習(xí) 片）新知任務(wù)二、老師巡回1、制作的倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫上數(shù)字亂蹦，如何對(duì) 指導(dǎo)小組協(xié)作完成

4、任務(wù)培養(yǎng)小組合作的團(tuán)結(jié)精神齊？方法一、使用選擇工具拖動(dòng)調(diào)整。方法二、 使用“ 對(duì)齊面板” 。（口”對(duì)齊）三、鞏固提高引導(dǎo)學(xué)生使用“屬性”面板美化自己的作培養(yǎng)學(xué)生（修改字體、字號(hào)、顏色，改變文檔背景）教師評(píng)價(jià)四、展示作品展示學(xué)生的作品歸納五、教師小結(jié)總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了簡教師小單逐幀動(dòng)畫的制作，老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力，爭取制作出更為優(yōu)秀的作品。學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生小結(jié)作業(yè)六、課后作業(yè)現(xiàn)呢？試著做一做。布置任務(wù)完成作業(yè)任務(wù)的快速性和靈活性flash別是在教學(xué)中采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，鼓勵(lì)學(xué)生制作，展示成功作品，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，總體來說本課比較成功。對(duì)于幀、關(guān)鍵幀的概念只是簡單涉及，以免學(xué)生產(chǎn)生