二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 -第18課 剪窗花｜廣西版

1、【教學(xué)內(nèi)容】剪紙是一種非常普及的民間藝術(shù)，本課教學(xué)旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的方法，感受剪紙?jiān)煨秃蜕拭栏校ぐl(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的欣賞和熱愛(ài)之情。教學(xué)設(shè)計(jì)注重教會(huì)學(xué)生用正方形紙折剪出的各式各樣的窗花。窗花的形式有裝飾窗格四角的角花，也有折紙團(tuán)花，主要學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)為主的團(tuán)花窗花。同時(shí)讓學(xué)生欣賞文字類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)等窗花的花紋。在學(xué)習(xí)剪紙方法時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究剪紙的制作方法與過(guò)程。為了能讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和探究，本課采用逆向思維的方式，即將剪好、展開(kāi)的窗花重新折疊再展開(kāi)，讓學(xué)生從中了解剪窗花的方法。有利于發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究、自主學(xué)習(xí)的能力擴(kuò)展他們的想象空間?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)知目標(biāo)：了

2、解什么是窗花及窗花在生活中的運(yùn)用。2.技能目的：學(xué)習(xí)窗花的制作方法，學(xué)會(huì)剪制一個(gè)簡(jiǎn)單的窗花圖案。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂(lè)趣,嘗試用剪紙裝飾生活環(huán)境?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的窗花，感受剪紙的藝術(shù)魅力。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握簡(jiǎn)單的折疊方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師教學(xué)準(zhǔn)備：教師范作若干件、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、學(xué)生工具盒、板書(shū)、多媒體課件、教材復(fù)印件。學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：剪刀、二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課本【教學(xué)過(guò)程】一、激趣引導(dǎo)1.提問(wèn)：一張紙不用畫(huà)筆畫(huà)，你能把它變成一幅美麗的圖案嗎？2.教師簡(jiǎn)單演示一幅窗花的制作過(guò)程。(然后貼在窗戶(hù)上)“這個(gè)就是我們常說(shuō)的窗花（今天我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)第18課剪窗花板書(shū)

3、課題）把課本打開(kāi)到44頁(yè)?！?.板書(shū)課題二、欣賞與認(rèn)識(shí) 1.播放視頻2.欣賞不同題材的窗花（人物類(lèi)、文字類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)等）。 3.講解：窗花圖案的意義出示PPT“連年有魚(yú)”和“石榴”學(xué)生初步欣賞。（首先，觀察到它有什么圖案？為什么要剪這些圖案呢？它有什么寓意？等方面去賞析）（1）“連年有余”，圖案由蓮花(荷花又叫蓮花)和魚(yú)組成。蓮?fù)B的諧音，魚(yú)同余的諧音，又叫年年有魚(yú)。寓意著每年都有剩余的財(cái)富和糧食,人們豐衣足食，表達(dá)了老百姓對(duì)生活的美好愿望。 （2）“石榴”因?yàn)樗墓饫锩嬗泻芏嗟淖?，所以石榴就寓意多子多福，家庭人丁興旺，兒孫滿(mǎn)堂，而且這個(gè)石榴送人特別好，榴同“留”同音，有“請(qǐng)你留下來(lái)的

4、意思” 4.教師小結(jié)：看來(lái)每一個(gè)窗花都有它特殊的意義,人們?cè)诎阉N在窗上不僅漂亮,還寄予了美好的祝福，那么今天我們就要學(xué)習(xí)制作一個(gè)窗花，把美好的祝福送給你身邊的人。我們主要學(xué)習(xí)這種正方形紙折剪出的團(tuán)花剪紙三、思考與探究1.先請(qǐng)你來(lái)觀察一下：你能發(fā)現(xiàn)什么？（兩條輔助線提示） 2.板書(shū)對(duì)稱(chēng)3.教師小結(jié)：之所以會(huì)對(duì)稱(chēng)，這跟折紙的方式有很大的關(guān)系，下面我們要做進(jìn)一步的探究，你將會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)： 4.以小組為單位討論并匯報(bào)，教師提供剪紙樣品給學(xué)生探究（事先在每組桌上放一份剪好的窗花，讓其通過(guò)將范作對(duì)折復(fù)原再展開(kāi)的過(guò)程，探討圓形窗花的制作方法，范作是有折2次、3次、4次的）。小組討論交流：(1）探究窗花是怎

5、樣折的？(2）折了幾折？(3）折成什么樣？ 5.小組長(zhǎng)匯報(bào) 6.教師示范并小結(jié)：將方形色紙對(duì)角折兩次或三次甚至是四次，這樣對(duì)應(yīng)過(guò)來(lái)折疊我們叫做對(duì)折,就是因?yàn)檫@樣的對(duì)折才會(huì)有這個(gè)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。不管怎么對(duì)折它都是個(gè)三角形。四、回顧舊知窗花的花紋 ：鋸齒紋、月牙紋、圓形、水滴紋、水紋、云紋等，我們可以用這些花紋組合運(yùn)用到今天折疊的紙上，來(lái)剪出各種漂亮的窗花圖案。五、動(dòng)手實(shí)踐1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方形紙和不同的折法制作窗花，并設(shè)計(jì)好圖案。 2.作業(yè)要求： (1)時(shí)間15分鐘 (2)方形紙的折法不限，折兩次、三次或者四次。 (3)注意紋樣不要剪得太小。 溫馨提示：注意不要用剪刀對(duì)著其他同學(xué)，用完及時(shí)放下。 3.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（在指導(dǎo)的過(guò)程中，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生，發(fā)現(xiàn)剪紙出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)幫助引導(dǎo)。） 六、展示與評(píng)價(jià)1.展示作品，組織學(xué)生用窗花裝飾展板上的窗戶(hù)。2.師生評(píng)價(jià)：首先說(shuō)說(shuō)自己最喜那幅作品，并說(shuō)一說(shuō)為什么？可以結(jié)合我們剛剛學(xué)習(xí)的各種題材的圖案和不同的剪紙花紋進(jìn)行評(píng)價(jià)？。 七、小結(jié)與拓展 1.拓展：其實(shí)了我們的剪紙不僅可以裝飾窗戶(hù)、還可以裝飾我們的服裝還有建筑，你們看這些鏤空設(shè)計(jì)就是從剪紙中得到的靈感。2.說(shuō)說(shuō)今天這堂課你學(xué)到了什么？3.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用折和剪制作出美麗的剪紙，同學(xué)們回到家以后，也可以發(fā)揮你的想象利用剪紙來(lái)裝飾我們的生活環(huán)境。讓美麗與我們同行，收