奮戰(zhàn)50天 贏在高三 (共49張PPT)

1、奮戰(zhàn)50天 贏在高三高三5班沖刺班會2018年4月16日你未來的世界,掌握在你現(xiàn)在的手中用盡全力一跳成功在望，卻要放棄最困難之時就是離成功最近之日難道，就這樣放棄了？明明探測到這兒有金子?。≡趺蠢贤诓恢兀课沂墙鹱影?包子理論吃了第一個包子，沒飽；吃了第二個包子，還沒有飽；吃了第三個包子，飽了。由此下結(jié)論： 只要吃第三個包子就可以了？包子理論其實，沒有第一、第二兩個包子的基礎，哪有第三個包子的效果？ 基礎與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。 學習也是如此， 基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。 積累是一個逐漸的過程。

2、“只要考生不放棄每一天，講求方法、踏實做好每天的復習，兩個月里為高考加的分一定相當可觀?！?高考第二輪復習進入尾聲時，總會有不少同學因為成績無法突破而陷入苦惱，這屬正常現(xiàn)象。此時切忌急躁，應緊跟著老師按部就班地復習，同時要對照著歷次模擬試卷、綱、考試說明“自查”：對自己的知識遺漏點、模糊點、薄弱點以及疑難點，做到心中有數(shù)，針對性地安排下一階段的復習?，F(xiàn)實中，不少考生確實勤奮，拿起書就看，拿起題就答，時間花得不比別人少，成績卻還是不如人。究其原因就是考生用功不用心。從現(xiàn)在，同學們醒悟“用心”復習還不算晚。鵝卵石的啟示 一個年輕人在沙漠里散步，突然空中傳來一個聲音說：“撿一些石頭放在口袋里吧，我保

3、管明天你一覺醒來，會既高興又后悔。”年輕人不相信會有什么事令人既高興又后悔，就真的撿了許多鵝卵石放到口袋里。第二天，當他醒來，他看到了什么？他的口袋閃閃發(fā)光，那些普通的石頭已經(jīng)全部變成了寶石。 他真是既高興又后悔啊。高興的是他真的拿了一些石頭，而今它們?nèi)兂蓪毷?；后悔的是他當初沒有多拿一些。 其實我們的奮斗歲月也像鵝卵石一樣，起初看起來粗陋不堪，毫無價值，只有當我們走過那段歲月，開始收獲辛勤的果實時，才明白努力并非沒有意義，才后悔當初沒有竭盡全力。 許多走過高考的人回憶起自己的人生都一致承認：高考那段時光是自己一生中最珍貴最有價值的時光，因為那時自己付出了。當你不堪承受學習中的辛苦，想要放棄

4、時，想想這個故事吧！千萬不要讓自己到最后后悔比高興要多。高考成績出來后，我會怎么樣. 同學50天感言面對最后50天，請告訴我們要“相信自己”什么？你想到了些什么？你想對大家說些什么？你在打算做些什么？現(xiàn)階段高三學子究竟該怎么做?1.搶時間,抓基礎,勤演練定有收獲;樹自信,誓拼搏,升大學回報父母.2.不為失敗找借口,要為成功找方法.3.腳踏實地,心無旁騖,珍惜分分秒秒.緊跟老師,夯實基礎.4.遇難心不慌,遇易心更細.5.忘時,忘物,忘我.6.誠實,樸實,踏實. 我們經(jīng)歷了小學6年、初中3年、高中再3年，共計12年。在這12年的風風雨雨中，我們已經(jīng)走過4330個日日夜夜。再過50天，我們將揮淚告別

5、基礎教育！告別高三！ 在這50天里，我們將“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”！但“我的未來不是夢”，我們都“相信自己”，通過努力和拼搏，能夠把“夢想”變成“奇跡”！ 把“理想”變成“現(xiàn)實”！我們心中的夢高三學生如何更好地學習備戰(zhàn)高考！最后50天相 信 自 己多少次揮汗如雨 傷痛曾填滿記憶只因為始終相信 去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己 要成功就得努力熱血在賽場飛騰 巨人在東方升起相信自己 你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡相信自己 夢想在你手中這是你的天地相信自己 你我將超越極限超越自己相信自己 當這一切過去你們將是第一相信自己老師們的建議如何渡過最后的50天老師們的建議一、強化目標航船破浪前行，是

6、因為有指示方向的羅盤，目標就是人生航船的羅盤。目標包括： 高考目標明確方向 考試目標矯正行為 跟蹤目標彌補差距 自主時間活動目標：提高時間利用效率起床后時間 到校至早讀1時間 每個課間 午睡前的時間 晚讀前的時間 晚自習做完作業(yè)后的時間睡著前的時間 周末休息時間 時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。 時間是最有情的，你珍惜它、善用它，它會助你成功。你抓住它制服它，它就向你進貢，給你知識給你物質(zhì)給你財富。 時間也是最無情的東西，你浪費它、忽視它，它會讓你一事無成。你放過它屈服它，它就向你進攻，給你愚昧給你貧困給你痛苦給你失望。充分地、有效地利用時間，是實現(xiàn)目標的保證！老師們的建議二、增強自

7、信沒有自信就不會堅持方向、就不會拼搏到底、就不會實現(xiàn)目標；堅信自己成功的人，已經(jīng)成功了一半。自信從哪里來？1、從已經(jīng)取得的較好成績中來2、從自身可挖掘的潛力中來2、從高考人數(shù)與招生數(shù)的變化中來3、從自己實際和努力拼搏中來我能考上心中的大學，我一定能考上理想中的大學，我一定一定能考上夢想中的好大學。有條件上，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上，這是自信者成功的秘訣。成功者從來不在乎條件不具備，從來不認為不可能。所以，我們要欣賞自己、肯定自己、相信自己：苦戰(zhàn)三四五月 終生不后悔笑迎七八九日 一生也無憾老師們的建議三、端正態(tài)度（心態(tài)）積極、主動、認真的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極、被動、散漫的人，像月亮，

8、初一十五不一樣。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。 態(tài)度決定學習的高度和質(zhì)量，態(tài)度決定一切。良好的學習態(tài)度從哪里來？讓我們再重溫、體會一下生活、工作的社會原則吧！1.生存原則：適者生存 弱肉強食 2.競爭原則：優(yōu)勝劣汰 各種資源向優(yōu)勢者集中3.機遇原則：享受成功 成功青睞那此有準備者的人4.效率原則：效率優(yōu)先 經(jīng)濟政治地位待遇最高5.尊嚴原則：崇敬領袖 追崇強者，憐憫弱者老師們的建議四、努力拼搏老師問：咱不能滿足現(xiàn)狀吧? 應該有更高的追求吧?學生答：我盡量往本二、本一靠攏。努力的三種境界：盡力而為，全力以赴，不留余力。這樣行嗎？ 森林中，一只腳受傷的可憐兔子，被一個強壯的獵狗追蹤，按照一般故事

9、發(fā)展，結(jié)果顯而易見，可憐的兔子會成為強壯獵狗的口中之物。可真正的結(jié)果卻恰恰相反，兔子爆發(fā)了所有的潛力，逃脫了。兔子的伙伴們都很吃驚，問：如何用受傷的腿賽過獵狗的呢？兔子回答：我已經(jīng)全力以赴了！獵狗的主人問獵狗：為何讓受傷的兔子逃脫了？獵狗答：主人，我已經(jīng)盡力而為了。 這就是“盡力而為”與“全力以赴”的差距！ 盡力而為往往不會真正的“盡力”；全力以赴呢，就是在面對巨大的危險、威脅、壓力之下，爆發(fā)出所有的潛力！ “不留余力”與“全力以赴”的差距是：全力以赴是被外力所激發(fā)的潛力，而，不留余力呢，應該是一種基于內(nèi)因的“全力以赴”，也就是主動的“全力以赴”。 思考了努力的境界，我們檢討一下自己：可否完成

10、從不努力拼搏到努力拼搏的轉(zhuǎn)變。 如果骨子中透露出的是惰性、總為自己的懈怠找借口的話，何談努力？何談努力的境界呢？老師們的建議四、努力拼搏一些同學在那里大叫： 殘酷??！痛苦??！什么叫痛苦？ 什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！ 我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功后帶來的幸福，那又算得了什么？！ 我們現(xiàn)在的殘酷、痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！為了獲得高考后的歡樂與幸福，我們還是努力拼搏吧！讓我們成為那個笑到最后的幸運兒吧！老師們的建議五、克服不良心理1、驕傲自滿心理。表現(xiàn)取得一點成績就放松起來，不認真聽講，不積極回答問題，不主動問問題，喜歡做難題偏題不注重基礎訓練。2、消極厭學心理。

11、上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。3、依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，完全依賴老師的安排，很少主動看課本，做練習。 4、虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。5、悲觀緊張心理。表現(xiàn)為上課時昏昏欲睡，學習時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。6、貪多求快心理。對基礎性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。老師們的建議六、選擇恰當?shù)膹土暦椒?、及時復習。 根據(jù)（德國）艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要及時復習，因為遺忘在學習之后是快速發(fā)生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢

12、。 如果課堂上老師最后留下了幾分鐘讓我們自由支配，那我們就要把這幾分鐘用于消化復習當堂知識，“趁熱打鐵”。 每天的自習除了完成當天作業(yè)和試卷外，應保證當天功課的及時復習，當天功課當天清，一周功課一周清。及時復習花費的時間少，但效果好。按遺忘規(guī)律學習，會取得事半功倍的效果。你不想試一試嗎？老師們的建議五、選擇恰當?shù)膹土暦椒?、分散復習。 從心理學角度看，集中復習容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復習效果；分散復習由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復習效率自然就高。 在各科都進入復習的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復習的原則，把各科穿插起來復習。 穿插的原則是：差異較大的學科交替，前后兩科之間的干擾

13、要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復習。老師們的建議五、選擇恰當?shù)膹土暦椒?、多次復習。 俗話說：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。有的同學老是說學了以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復的次數(shù)不夠。 馬克思有驚人的記憶力，但他有一個良好的學習習慣，每隔一段時間就要重新復習一次筆記本和書本中的重點章節(jié)，以鞏固記憶。 我國明代著名學者顧炎武，十三經(jīng)都能背誦，原因就在于他讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復習已讀的書。階段性的多次復習要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應有所側(cè)重。老師們的建議五、選擇恰當?shù)膹土暦椒?、嘗試記憶法。 嘗試記憶法是將閱讀和回憶相結(jié)合、交替進行記憶的方法。將

14、要記憶的內(nèi)容讀一遍或幾遍以后，合上書本試著想著背出來，背不出的地方再打開書本閱讀，如此反復若干次，直到記住為止。 大量心理實驗證明，嘗試回憶記憶法比只讀不背的記憶效果好，學習中把反復閱讀和嘗試背誦結(jié)合起來進行學習，既能發(fā)現(xiàn)沒有記住的部分及時鞏固，又能發(fā)揮思維的作用幫助理解，可以使記憶效果大大提高。 老師們的建議五、選擇恰當?shù)膹土暦椒?、揚長補短法。 大多數(shù)同學都有優(yōu)勢學科和薄弱學科，現(xiàn)階段如何處理二者關(guān)系呢？ 一要充分發(fā)揮優(yōu)勢學科的作用，讓優(yōu)勢學科成績最大化，時間、精力必須保證，不能減少。 二要努力彌補薄弱學科，夯實基礎知識，主要是用自主學習時間來進行。 努力避免為了彌補薄弱學科卻消弱了優(yōu)勢學

15、科，最后雙雙失利！ 老師們的建議五、選擇恰當?shù)膹土暦椒?、有氧運動法。 棋圣聶衛(wèi)平為什么每次比賽中間都要求暫停，去吸一會兒氧氣？ 緊張的學習活動也會消耗大量氧氣，導致思維不暢，疲憊而萎靡不振，需要通過有氧運動來改變狀態(tài)。 讀幾句名言、對聯(lián)知識改變命運 奮斗改變?nèi)松耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！毙慈松甯咛?，唯有磨難多正果。學練并舉 成竹在胸 敢問逐鹿群雄今何在師生同志 協(xié)力攻關(guān) 笑看燕趙魁首誰人爭有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。前程似錦，勇攀書山 甘灑汗水放飛心中夢想志存高遠，泛游學海 競逐群雄一朝金榜題名當

16、辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。業(yè)精于勤而荒于戲要想富，先修路。要想學，先自覺。1學習成功的秘訣愛因斯坦的成功公式A = X + Y + Z成 功勤 奮正確的方法抓緊時間在我們明確了方向、想出了辦法后，接下來就是下定決心，為了高考不再空想和猶豫，立即行動。我們的決心是什么？勵志活動每個同學要在自己的書桌上用鉛筆或紙條寫上自己的目標、自己勵志名言（座右銘），粘貼在自己書桌的中央，每天早、中、晚三看三想?！瓣柟饪傇陲L雨后”，“相信自己”經(jīng)歷高三最后50天的歷練，我們都看到“彩虹”、獲得成功！祝愿高三50班全體同學2018高考金榜題名于本科院校！今天，在我們在離高考

17、50天之際，我們在這里開班會，也為同學們壯行！50天的時間太長，那些一時看不到希望的人如此說。他們無疑是準備忘記十幾年的征途上所撒下的汗水和眼淚了。這實在讓人遺憾，其實，越是在接近目的地時候，就越是考驗一個人意志的時候。我要告訴大家的是：“50天的時間太短!”因為那些充滿朝氣、胸懷理想的同學，他們將更加奮發(fā)努力，分秒必爭，他們相信，奇跡總是由強者創(chuàng)造的。一分耕耘，終會有一分收獲。同學們，回想過去的一千多個日日夜夜，我們讀過堆積成山的書籍，做過滿天飛舞的試卷；我們有過成績步步上升的喜悅，也有過成績下滑的失落；我們懷著父母殷切的目光，也曾多次描繪過自己理想的藍圖。而今，如夢幻一般，我們也站在上一屆

18、學兄學姐的加速起跑線上，只等著高考的一聲槍響，奔赴那火熱的戰(zhàn)場。相信我們會如同上屆畢業(yè)生一樣勇奪佳績，為自己的人生添上濃墨重彩的一筆，也為28中學的校史上再添輝煌的一頁。作為你們的老師，三年來，我們朝夕相伴，陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的時節(jié)。那每一個陽光遍地，書聲朗朗的清晨，那每一個樸實真誠，燦爛如花的笑臉，那每一個激情四射，青春驛動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶.只為這一刻，讓我們一同攜手，艱險同擔，風雨同行，向理想的彼岸奮勇前行.因為你們的理想彌補著老師的遺憾，你們的努力延續(xù)著老師們青春的驛動，你們的成功就是老師們的追求與幸福。50天的時間里，我們也許會對你們有更苛刻的要

19、求，更艱苦的訓練，但請相信，這一切都是為了你們能更快成熟、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。同學們，在高考的最后沖刺階段，一定牢記認真二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認認真真地聽，作業(yè)要認認真真地做，考試要認認真的考。認真如此，認真就會內(nèi)化為一種素質(zhì)，從而幫助同學們獲得高考的成功，以至事業(yè)的成功。打好高考這一仗，是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，也是學校全體老師的希望。今天我們聚集在這里，就是預備在六月打一場漂亮的勝仗，收獲我們最大的夢想。我相信有學校領導的親切關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學們的刻苦努力，六月一定是我們的!同學們再搏50天，讓汗水哺育不凡，

20、再搏50天，用智慧豐富內(nèi)涵，再搏50天，憑激情創(chuàng)造燦爛，再搏50天，靠實力鰲頭獨占！讓我們?yōu)榻袢盏氖难悦魈斓妮x煌共同奮斗、努力吧!一、充滿自信，決勝高考 今日距2012高考還有最后的20天，備考已經(jīng)到了關(guān)鍵性的沖刺階段。開弓沒有回頭箭。希望同學們一定要全力以赴，要想盡千方百計提高后期的復習效率。這僅有的20天，誰利用得好，誰就完全有可能提高一個高考錄取批次?；A差或基礎好的同學都有希望創(chuàng)造自己的奇跡。大家一定要擁有自信的心態(tài)，能不能順利地通過高考，關(guān)鍵在于自己，要對自己進行積極的自我暗示。從現(xiàn)在起，每天起床后先對自己說，“我能行，我已經(jīng)準備得很充分了，其他人做得還不如我呢”。但要記住，不要總是

21、沉浸其中，重要的是在說完之后馬上去做你該做的事情。幾年前，上海一所中學里有一個女孩，她的學習成績很差全年級有1100人，她大概是一千零幾名。這個女孩的志向是進入全國的名校之一上海復旦大學，而且她經(jīng)常這樣對別人說。于是，幾乎所有的人都知道有這樣的一個女孩想上復旦，她自然就成了別人嘲笑的對象。然而，女孩并沒有因此而放棄自己的目標。她每天晚上睡覺前，對著臥室的墻大喊：“我要上復旦！我要上復旦！我要上復旦！”第二天剛起床又喊：“我要上復旦！我要上復旦！我要上復旦！”日復一日，不管別人如何看她，也不曾動搖“異想”。后來，她真的跨進了復旦的大門在別人的驚異和羨慕中。當然，學校不是讓你學人家喊，是讓你懂得什

22、么叫自信。你要記住，你擁有了自信，成功就會隨之而來。 在一位清華學子在自述中講到，心態(tài)就是不要跟別人比，要相信自己，俗話說“人比人，氣壞人”。老跟別人比較會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影響正常的學習思考。試著把心中那股不平散去掉，學會為自己的進步鼓鼓掌，然后再繼續(xù)雄健地往前走，你就離成功不遠了。所以，同學們要做到，只要還有一絲可能，就付出十分的努力；只要還有一秒鐘，就絕不放松爭奪。要勇往直前，力爭做得最好！一個人可以享受勝利，也可以面對挫折和逆境，但絕不可以丟棄奮斗的精神。增強自信，自卑和怯懦的心理永遠是考試的大敵，不相信自己和過低的估計自己，會使自己原有的知識和能力無法發(fā)揮。一般說來

23、，高三作為特殊階段，學生都會程度不同的緊張、煩躁，焦慮、焦躁，其實屬于不正常的正?，F(xiàn)象。你想，誰會不緊張呢？但反過來說，誰的自信心強，誰就一定是強者！二、查漏補缺，激發(fā)潛能還有最后的20天，該怎樣復習呢？還是老師講的一句話，即“查漏補缺”。關(guān)鍵是準確地找到自己的“漏”和“缺”。怎樣才能找到存在的缺漏呢？關(guān)鍵是要在靜悟、聽講評課、錯題經(jīng)典題重做中找出問題和不足。同時，我們必須模擬高考，在規(guī)定的時間內(nèi)完成任何一個練習和任何一張試卷。特別要注意，在規(guī)定時間內(nèi)完成。解題時，要像高考那樣全神貫注；到時間了，即使沒有做完也必須放下筆。做錯的、空白的、僥幸做對的，那也是你的“缺”“漏”所在。要通過后期的復習

24、，真正達到由“懂”到“會”，由“會”到 “對”的效果！ 找到了自己的“漏”和“缺”， 不理解或理解不準確的，就要帶著問題去看書、去請教；不熟練的，就要有針對性地增加練習量；記憶模糊的，就要增加手寫、口讀、耳聽、眼看等多種方式復習的次數(shù)；就要充分利用學校安排的靜悟時間認真反思自己的失誤，結(jié)合老師的講評和小專題彌補自己的缺漏，充分激發(fā)自己的潛能，逐個加以解決，就能在有限的20天里得到最大的提高。三、磨礪意志，調(diào)整心態(tài) 高考愈近，愈要保持平靜泰然的心境。考前一個月，是大家較為緊張，什么事都想做的時候。這個階段，平靜地對待現(xiàn)實，尤其是坦然地對待成績，對于高考的勝利至關(guān)重要。第一，平時考試成績有起伏很正

25、常，成績高固然好，成績低更能激發(fā)自己的斗志，這都說明不了任何問題，只要高考沒考完，誰也不知道你在高考中的成績?nèi)绾?。所以，不要擔心你現(xiàn)在的復習狀況，可能別人還不如你呢！眼下你要做的，是沉下心來復習，學一點是一點。絕不能10分鐘之內(nèi)既想做數(shù)學，又想背歷史。第二，不要被高考嚇倒。想想高考之后，你就要到一個陌生的城市上大學，那是多么令人高興的事情啊。第三，不要被身邊的小事所影響。我們要保持自己這一方凈土，獨守一片寧靜，高考之前絕不做不利于高考的事情。那么，如何在一個焦躁的環(huán)境中放松心情、獨守寧靜呢？古老的諺語說得好：“你雖然無法阻止鳥兒從頭上飛過，但可以做到不讓它在你頭上做窩”。千萬不要以為天天睡大覺

26、，課上課下看閑書就是平靜，這種平靜寧可不要。 近期，我校同學們中存在兩種思想疑惑：一是，我怎么越考，分數(shù)越不如以前了，我是不是退步了？二是，到了現(xiàn)在，我怎么還有不會做的題目，這是不是太可怕了？應當說，這兩種心理既具有普遍性，也具有合理性！說它普遍，是因為相當多的同學都存在這種想法；說它合理，是因為這是考前階段性的特點決定的。以前大考，用的成題多，自然我們熟悉，失分少?，F(xiàn)在新題多了，在一套試題中又非常集中，當然我們感覺到有難度了。需要提醒同學們的是，你可別被這些問題所嚇倒, 正如一位哲人所說過的，“一個圓，里面是已知的，外面是未知的。已知的越多，圓越大，那么外面接觸到的未知就越多！”同時大家要明

27、白，這也正是同學們從量變到質(zhì)變轉(zhuǎn)化的最佳時期！在高考的沖刺期，歷經(jīng)陣痛的煎熬和挫折的磨礪，只要我們繼續(xù)保持清醒頭腦，做到心靜如水，學會自我調(diào)整，強化查漏補缺，及時反思總結(jié)，增強耐挫能力，等到6月7、8、9高考時，你將會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)懂得這么多了，前一段的擔心和緊張是多么地可笑和多余！四、揚長避短，提升總分 到了備考關(guān)鍵階段，應當如何對待強科和弱科呢？這里有一個反例：某生期中考試數(shù)學考得好，英語考得差。為此他決定大力治跛，幾乎放棄了數(shù)學科的學習，果然期末考試英語增長了10分，但數(shù)學卻降了15分。這說明了什么問題？那就是拆東墻補西墻的做法不可取，尤其是現(xiàn)在到了高考備考的關(guān)鍵時刻，再為了補習弱科而犧牲優(yōu)勢學科絕不是一個良好的復習策略?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。高考最后一段時間，不太可能把自己的弱科一下子補上去。正確的做法應該是：揚長避短，盡力發(fā)揮。也就是說，盡量把自己的優(yōu)勢學科發(fā)揮出來，盡量把自己