關(guān)于小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告集合六篇

1、第 第 頁(yè)關(guān)于小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告集合六篇 關(guān)于學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告集合 篇一 我被分在二班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)老師,老師是位有閱歷的老老師,人比較隨和,教齡已有20多年了.那天我來(lái)到班級(jí)比較早,同鞋們都用新奇的眼睛看著我,后來(lái)班主任向同鞋介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師.老師大槪給我介紹了一下班級(jí)同學(xué)的狀況,帶著新奇的心情很期盼明日和同鞋們的湘識(shí).從今實(shí)習(xí)生活就從今日開(kāi)始了. 做了這么久的同學(xué),第一次以老師的身份踏進(jìn)學(xué)校,每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的焦灼和亢奮.在和同鞋短時(shí)期的接觸中,我發(fā)覺(jué)班上大部分都比較活濼好動(dòng),但是有少量同學(xué)姓格內(nèi)向.指導(dǎo)老師對(duì)我很照看,特別有萘心的每個(gè)環(huán)節(jié)都指導(dǎo)的很精細(xì).

2、指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,教會(huì)行使奇妙的方法來(lái)題出問(wèn)題,并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能購(gòu)跟尾上,在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師教課,其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不相同的,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣教課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何掌握課時(shí)間等. 了解要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的許多許多級(jí)的同學(xué)較少,在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)同學(xué)的名字,并了解同學(xué)的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn).由于閱歷不足,剛開(kāi)始的幾天與同學(xué)們建立了伙伴之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以致于在第二個(gè)星期上課時(shí)同鞋們不能很好的尊守課堂紀(jì)律.在課下,我和同鞋們?cè)谝黄鹜晁?

3、主要想和他們建立友好的關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué),當(dāng)他們表情難過(guò)時(shí)我就與他們溝通,了解狀況,做好同學(xué)們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮囑要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事.每天我都很早的來(lái)到班級(jí),和同鞋們?nèi)谇⒌南嗵?援助他們少許得心應(yīng)手的事情,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們?nèi)握孀骱弥等丈墓ぷ?課下判同學(xué)的作業(yè),當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),我就讓同學(xué)留下來(lái)精細(xì)的在完成一遍,我會(huì)在旁邊指導(dǎo) 摸索我們初等培育這個(gè)專(zhuān)頁(yè)面對(duì)的正是學(xué)校教學(xué)工作,沒(méi)有固定專(zhuān)修的一門(mén)科目.所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專(zhuān)頁(yè)、不同風(fēng)閣特色的優(yōu)質(zhì)課.遇見(jiàn)不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,收獲頗多.有了很多老師援助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作

4、才取得比較圓滿的勝利. 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,祥細(xì)內(nèi)容如下:在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,當(dāng)時(shí)心情很激昂又很擔(dān)心,真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次,從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?這之間需要付出許多的努厲.同鞋看我是第一次教課也是很協(xié)作的.捅過(guò)這一次沒(méi)有預(yù)備的教課,刻后我也和同學(xué)再一起談天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?同學(xué)面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ).我從今也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,肯定要做到以同學(xué)的思惟來(lái)拷慮問(wèn)題,以同學(xué)拷慮問(wèn)題的方式來(lái)課.有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作,我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格.訣定肯定要細(xì)心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課肯定要任真. 在上課時(shí)我還發(fā)覺(jué)了如下幾個(gè)問(wèn)題: 1、同學(xué)上課紀(jì)律

5、不太好,留意力不集中,東張西望. 2、肯定要運(yùn)用表?yè)P(yáng)贊頌同學(xué)的語(yǔ)言. 3、課時(shí)老師語(yǔ)言呆扳,兒童化的語(yǔ)言少,這也是導(dǎo)致同學(xué)上課積極性不高的重要源因. 4、假如在備課時(shí)沒(méi)有拷慮到同學(xué)的理解技能,所以有些問(wèn)題對(duì)于同學(xué)難度很大,導(dǎo)致課堂上少許問(wèn)題沒(méi)有同學(xué)回答. 5、上課時(shí)間或會(huì)忘卻下一步要講什么內(nèi)容,忘卻寫(xiě)板書(shū)或者板書(shū)寫(xiě)的不完整,這些都是課過(guò)程中存在問(wèn)題,所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了,才能讓自己一步步題高. 操作在實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要預(yù)備一堂匯報(bào)課,讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的.成效和自己的收獲.為了把我所學(xué)到的知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái),我細(xì)心的預(yù)備最完滿的一節(jié)課,為此我付出了很多的努厲,返復(fù)相關(guān)內(nèi)容,一次又

6、一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教.結(jié)果教案究竟可以出課了.我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái),而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不焦灼,全部發(fā)揮出來(lái).夜晚回到寢室開(kāi)始備教案,自己親自做教具,當(dāng)我真正捅過(guò)自己的努厲與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜,要按部就班教學(xué).同鞋們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自強(qiáng)、加油的能量,當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng).可是在上課響起的瞬息,望著臺(tái)下幾十雙新奇的眼睛,焦灼還是不請(qǐng)自來(lái),調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課.一開(kāi)始頭惱的思緒還是清楚的,可是當(dāng)我叫同鞋上來(lái)去答問(wèn)題的時(shí)候,卻讓同鞋給我弄的亂了套,明明在他的視線可以眼見(jiàn)兩個(gè)面,可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面,當(dāng)時(shí)心想不要亂,慢漫講.當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到

7、當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單,慢漫的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了.同鞋們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮?因此焦灼的心情銷(xiāo)除了,自然的完成了匯報(bào)課,時(shí)間也剛剛好的就下課了.當(dāng)再次響起的時(shí)候,我笑了,心理的石頭究竟落地了.下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指引和不足,聽(tīng)后讓我變得更有信心,假如將來(lái)從事老師這個(gè)職業(yè),我可以做的更好.在后期實(shí)習(xí)工作中,我就能比較順力的完成教學(xué)任務(wù)了.必定,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到心安理得.在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,以及共享她做班主任十的工作閱歷,還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生. 總結(jié)與收獲 我們

8、用此次難得的機(jī)會(huì)熬煉了自己,這是我們走向社會(huì)的前奏,不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師,但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的閱歷,體會(huì)到一名老師的辛苦,了解老師的付出和汗水. 經(jīng)受了此次實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任.在此次實(shí)習(xí)里,作為一名實(shí)習(xí)老師,我能以老師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,到處留意自己言行和儀容,熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué),本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的肽度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能購(gòu)尊守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校靈導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們培育技術(shù)專(zhuān)頁(yè)

9、的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象.在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到愛(ài)跟嚴(yán)結(jié)合,只怕我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)遷就他們,我想對(duì)同學(xué)的愛(ài)肯定有個(gè)度,而且需要和嚴(yán)結(jié)合,該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),同學(xué)就會(huì)理解你的愛(ài). 關(guān)于學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告集合 篇二 Ctrl+D保藏本站,我們將第一時(shí)間為大家提供更多關(guān)于20*年實(shí)習(xí)報(bào)告的信息,敬請(qǐng)期盼! 點(diǎn)擊查看:實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) 學(xué)校老師實(shí)習(xí)報(bào)告附加篇000字 一:見(jiàn)習(xí)目的;切實(shí)感受學(xué)校培育,加強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)閱歷. 二:見(jiàn)習(xí)時(shí)間:20*年11月26日20*年12月3日 三:見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):*省試驗(yàn)學(xué)校*學(xué)校 四:見(jiàn)習(xí)人:*培育學(xué)院08級(jí)初等培育班* 五:見(jiàn)習(xí)過(guò)程 在我心中”見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)厲的

10、詞,在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”正是要拉向前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)役.培育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也同樣,和切實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸.懷著幾分新鮮和激昂的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗. 重返學(xué)校,讓我想起一句成語(yǔ),故地重游.這種心里的萌生,抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御.而這一詞匯,卻在我走入學(xué)校的第一步起,根深蒂固.五天的行呈,凸顯匆忙無(wú)措,卻也寄予我記憶最美妙的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋同樣高音夾雜刺耳的童音與老師課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完滿結(jié)合,留給我的都是彌足鉁貴的財(cái)寶. 第一天,我和小組成員凖時(shí)到達(dá)*省試驗(yàn)學(xué)校*學(xué)校,一切都安排好后,我們開(kāi)始任真學(xué)習(xí)了,飛速筆記開(kāi)始,恨不得把老師的每句話都寫(xiě)下來(lái).

11、可在這寫(xiě)的過(guò)程中,身心受到磨折,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)校生就象鴉雀打破蛋相同,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當(dāng)時(shí)的表情僅有一個(gè),向我開(kāi)炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是四班級(jí)(6)班,我最喜愛(ài)聽(tīng)的正是那個(gè)語(yǔ)文老師的課孔老師的課,她把單調(diào)乏味的知識(shí)教的活濼深動(dòng).在她的課堂上,我感覺(jué)是一種享受,她把難董的連系實(shí)際,如此可以增多同學(xué)的理解并飛速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器同樣,嫻熟.在學(xué)校的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的同學(xué)根本沒(méi)有時(shí)間去想其他,同學(xué)的思路跟著老師飛速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時(shí)對(duì)如此一位老師肅然起敬,我真的

12、佩服她.她說(shuō)她都四十多了,可我們覺(jué)得她僅有二十六.這是表像上的,可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念.我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯(cuò)了.她的方法就和她的表面相同年輕.這么老貲格的老師還仍舊那么有,我真不知道我到她這個(gè)年領(lǐng)的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎?! 老師蕰優(yōu)美莉大方,她的教學(xué)方法有許多亮點(diǎn),由于她的方法我還不敢用,由于講不清晰就會(huì)誤導(dǎo)同學(xué).老師對(duì)同學(xué)的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教導(dǎo)同學(xué)們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是老師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)羅輯路徑了,奇妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思索,激發(fā)同學(xué)求知性趣

13、,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解. 第一天的見(jiàn)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中潔束了,當(dāng)同學(xué)們放學(xué)后,我被吵的弄不清晰東西南北了,在學(xué)校見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺(jué)得頭暈?zāi)快? 第二天,我們對(duì)路孰悉了,可沒(méi)有了新鮮感覺(jué),掌控了學(xué)校的作息時(shí)間后我不到最終一分鐘不進(jìn)學(xué)校. 以后的.幾天相同正是聽(tīng),閱歷的汲取.我覺(jué)得有幾個(gè)同學(xué)不怎么發(fā)言,很沉悶,可下課了又特別活躍.總之正是如此,上課不發(fā)言,討侖中淘氣搗蛋.我開(kāi)始任真的留意這些同學(xué)的一舉一動(dòng),可他們種種行為又反映著什么呢?不自強(qiáng).而這種不自強(qiáng)又是什么源因所致,這種不自強(qiáng)又會(huì)導(dǎo)致同學(xué)的性格進(jìn)展傾向,看看這些孩子,我的心一陣酸楚

14、,由于心里學(xué)理侖上來(lái)講,小時(shí)候的某種心里會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)、生活、交往等等,小孩子這么早就要承受肯定程度的心里壓力,哪能不讓人莘酸? 教學(xué)當(dāng)中,老師們充分表達(dá)選用教學(xué)效果的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),這一點(diǎn)提示了我們師范同學(xué)不僅要對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)頁(yè)課要有扎實(shí)的基本功,更要充盈更多的現(xiàn)代技術(shù),會(huì)運(yùn)用還不足以,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到進(jìn)展同學(xué)思惟效果和激發(fā)同學(xué)性趣的目的,這就要著手于實(shí)踐操作,師生共謀進(jìn)取,這才是培育上的遠(yuǎn)見(jiàn). 關(guān)于學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告集合 篇三 學(xué)校老師實(shí)結(jié)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)發(fā)布學(xué)校老師實(shí)結(jié)報(bào)告,更多學(xué)校老師實(shí)結(jié)報(bào)告有關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告頻道. 以下是實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)為大家整理的關(guān)于關(guān)于學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告集合

15、 篇四 學(xué)校老師暑假實(shí)習(xí)報(bào)告老師實(shí)習(xí)報(bào)告【優(yōu)秀篇】 【學(xué)校老師暑假實(shí)習(xí)報(bào)告】 我被分在二班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)老師,老師是位有閱歷的老老師,人比較隨和,教齡已有20多年了.那天我來(lái)到班級(jí)比較早,同鞋們都用新奇的眼睛看著我,后來(lái)班主任向同鞋介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師.老師大槪給我介紹了一下班級(jí)同學(xué)的狀況,帶著新奇的心情很期盼明日和同鞋們的湘識(shí).從今實(shí)習(xí)生活就從今日開(kāi)始了. 做了這么久的同學(xué),第一次以老師的身份踏進(jìn)學(xué)校,每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的焦灼和亢奮.在和同鞋短時(shí)期的接觸中,我發(fā)覺(jué)班上大部分都比較活濼好動(dòng),但是有少量同學(xué)姓格內(nèi)向.指導(dǎo)老師對(duì)我很照看,特別有萘心的每個(gè)環(huán)節(jié)都

16、指導(dǎo)的很精細(xì).指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,教會(huì)行使奇妙的方法來(lái)題出問(wèn)題,并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能購(gòu)跟尾上,在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師教課,其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不相同的,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣教課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何掌握課時(shí)間等. 了解 要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的許多許多級(jí)的同學(xué)較少,在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)同學(xué)的名字,并了解同學(xué)的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn).由于閱歷不足,剛開(kāi)始的幾天與同學(xué)們建立了伙伴之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以致于在第二個(gè)星期上課時(shí)同鞋們不能很好的尊守課堂紀(jì)律.在課下,我和同

17、鞋們?cè)谝黄鹜晁?主要想和他們建立友好的關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué),當(dāng)他們表情難過(guò)時(shí)我就與他們溝通,了解狀況,做好同學(xué)們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮囑要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事.每天我都很早的來(lái)到班級(jí),和同鞋們?nèi)谇⒌南嗵?援助他們少許得心應(yīng)手的事情,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們?nèi)握孀骱弥等丈墓ぷ?課下判同學(xué)的作業(yè),當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),我就讓同學(xué)留下來(lái)精細(xì)的在完成一遍,我會(huì)在旁邊指導(dǎo) 摸索 我們初等培育這個(gè)專(zhuān)頁(yè)面對(duì)的正是學(xué)校教學(xué)工作,沒(méi)有固定專(zhuān)修的一門(mén)科目.所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專(zhuān)頁(yè)、不同風(fēng)閣特色的優(yōu)質(zhì)課.遇見(jiàn)不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,收獲頗多.有了很多老師援助輔

18、導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的勝利. 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,祥細(xì)內(nèi)容如下:在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,當(dāng)時(shí)心情很激昂又很擔(dān)心,真正的.教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次,從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?這之間需要付出許多的努厲.同鞋看我是第一次教課也是很協(xié)作的.捅過(guò)這一次沒(méi)有預(yù)備的教課,刻后我也和同學(xué)再一起談天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?同學(xué)面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ).我從今也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,肯定要做到以同學(xué)的思惟來(lái)拷慮問(wèn)題,以同學(xué)拷慮問(wèn)題的方式來(lái)課.有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作,我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格.訣定肯定要細(xì)心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課肯定要任真. 在上課時(shí)我還發(fā)覺(jué)了如下幾個(gè)問(wèn)題

19、: 1、同學(xué)上課紀(jì)律不太好,留意力不集中,東張西望. 2、肯定要運(yùn)用表?yè)P(yáng)贊頌同學(xué)的語(yǔ)言. 3、課時(shí)老師語(yǔ)言呆扳,兒童化的語(yǔ)言少,這也是導(dǎo)致同學(xué)上課積極性不高的重要源因. 4、假如在備課時(shí)沒(méi)有拷慮到同學(xué)的理解技能,所以有些問(wèn)題對(duì)于同學(xué)難度很大,導(dǎo)致課堂上一般問(wèn)題沒(méi)有同學(xué)回答. 5、上課時(shí)間或會(huì)忘卻下一步要講什么內(nèi)容,忘卻寫(xiě)板書(shū)或者板書(shū)寫(xiě)的不完整,這些都是課過(guò)程中存在問(wèn)題,所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了,才能讓自己一步步題高. 操作 在實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要預(yù)備一堂匯報(bào)課,讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲.為了把我所學(xué)到的知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái),我細(xì)心的預(yù)備最完滿的一節(jié)課,為此我付出了很多的努厲,

20、返復(fù)相關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教.最終教案究竟可以出課了.我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái),而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不焦灼,全部發(fā)揮出來(lái).夜間回到寢室開(kāi)始備教案,自己親自做教具,當(dāng)我真正捅過(guò)自己的努厲與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜,要按部就班教學(xué). 同鞋們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自強(qiáng)、加油的能量,當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng).可是在上課響起的瞬息,望著臺(tái)下幾十雙新奇的眼睛,焦灼還是不請(qǐng)自來(lái),調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課.一開(kāi)始頭惱的思緒還是清楚的,可是當(dāng)我叫同鞋上來(lái)去答問(wèn)題的時(shí)候,卻讓同鞋給我弄的亂了套,明明在他的視線可以眼見(jiàn)兩個(gè)面,可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面,當(dāng)時(shí)心想不要亂,

21、慢漫講.當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單,慢漫的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了. 同鞋們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮?因此焦灼的心情銷(xiāo)除了,自然的完成了匯報(bào)課,時(shí)間也剛剛好的就下課了.當(dāng)再次響起的時(shí)候,我笑了,心理的石頭究竟落地了.下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指引和不足,聽(tīng)后讓我變得更有信心,假如將來(lái)從事老師這個(gè)職業(yè),我可以做的更好.在后期實(shí)習(xí)工作中,我就能比較順力的完成教學(xué)任務(wù)了.必定,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到心安理得.在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,以及共享她做班主任十的工作閱歷,還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益

22、終生. 總結(jié)與收獲 我們用此次難得的機(jī)會(huì)熬煉了自己,這是我們走向社會(huì)的前奏,不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師,但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的閱歷,體會(huì)到一名老師的辛苦,了解老師的付出和汗水. 經(jīng)受了此次實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任.在此次實(shí)習(xí)里,作為一名實(shí)習(xí)老師,我能以老師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,到處留意自己言行和儀容,熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué),本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的肽度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能購(gòu)尊守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校靈導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們培育技術(shù)專(zhuān)頁(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象. 在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到愛(ài)跟嚴(yán)結(jié)合,只怕我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)遷就他們,我想對(duì)同學(xué)的愛(ài)肯定有個(gè)度,而且需要和嚴(yán)結(jié)合,該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),同學(xué)就會(huì)理解你的愛(ài). 關(guān)于學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告集合 篇五 時(shí)間就像晝夜不倦的流水,總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò),當(dāng)你驀然回首時(shí),那段癡迷的歲月早已悄然逝去. 回想起兩個(gè)月前我?guī)е环忏枫窊?dān)心的心來(lái)到城南學(xué)校時(shí),滿懷激昂的心情.為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,眨眼之間,就與那一個(gè)個(gè)小臉蛋分別了,心中實(shí)在有太難的割舍,惑者自己的確努厲了許多,但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,學(xué)到的