新人教版九年級英語下冊《nit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB1a-1d》教案23

1、人教版九年級英語Unit9SectionB1a-1d教課方案一、教課內(nèi)容:人教版Goforit九年級Unit9SectionB1a-1d二、課型：ListeningandSpeaking（聽聞?wù)n）三、教材剖析：【單元話題】本單元以“音樂、樂隊和電影”為話題，以表達喜好為社交功能，在這些語境中學(xué)習(xí)和運用由that,who,which指引的定語從句，可以用定語從句表達對音樂、電影等內(nèi)容的喜好?！颈竟?jié)內(nèi)容剖析】本節(jié)內(nèi)容在SectionA的基礎(chǔ)長進行拓展話題，讓學(xué)生熟習(xí)并可以運用所學(xué)構(gòu)造討論其余喜好。1a-1d部分的聽聞活動主要為了穩(wěn)固學(xué)習(xí)that等指引的定語從句，拓展前面的聽力輸入和口語輸出的內(nèi)容。

2、活動1a經(jīng)過討論喜愛的樂隊、書本和電影等，幫助學(xué)生穩(wěn)固定語從句，為后續(xù)環(huán)節(jié)作鋪墊。1b-1c的聽力內(nèi)容主假如環(huán)繞邁克的個人喜好睜開，目的在于進一步穩(wěn)固本單元相關(guān)事物描繪的句型，特別是定語從句的應(yīng)用。1d是1b和1c的持續(xù)，讓學(xué)生將聽到的信息用對話的形式進行再現(xiàn)。四、學(xué)情剖析：學(xué)生已經(jīng)在本單元SectionA詳盡學(xué)習(xí)了定語從句，以音樂為話題討論了自己的喜好，以此為基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容重在聽聞應(yīng)用，拓展前面所學(xué)內(nèi)容，運用定語從句討論喜好，大多半學(xué)生不會有太大的問題，個別學(xué)生在運用時需要糾正錯誤，使其嫻熟。五、教課目的1、語言知識目標：a.穩(wěn)固學(xué)習(xí)that等指引定語從句，拓展前面聽力輸入和口語輸出內(nèi)容；b

3、.運用that/which/who指引的定語從句來討論自己在樂隊，書本，電影等方面的個人喜好；穩(wěn)固本單元相關(guān)事物描繪的句型。2、能力目標a可以聽懂帶有定語從句的復(fù)雜句子。b能在口語對話中嫻熟應(yīng)用定語從句。經(jīng)過小組間的互相合作活動，增加知識，提升審美鑒賞能力。3、感情態(tài)度價值觀目標：持續(xù)學(xué)習(xí)表達個人喜好，包含書本、電影、音樂、歌曲，對個人喜好進行簡單議論，提升審美水平。六、教課要點進行聽力訓(xùn)練，提升綜合聽聞能力。七、教課難點：聽力訓(xùn)練。八、教課準備：希沃電子白板、PPT|、wifi無線網(wǎng)絡(luò)九、教課方法1、“先說后聽”情形社交法,降低聽力難度2、自主學(xué)習(xí)，合作研究，任務(wù)型教課法3、聽聞?wù)n的“3P”

4、教課模式:體現(xiàn)、演練、運用十、教課方案步驟師生活動Step11.Gamedesk-kiss-sky-yellow-world-dark2.HomeworkActoutconversationsinfrontofclass.Step21.ShowsomepicturesofbooksandaskWarmupT:Whatkindofbooksdoyoulike?Ss:Ilike/preferbooksthat/which設(shè)計企圖講堂議論穩(wěn)固舊知，學(xué)生都能導(dǎo)入新課，準備家庭成立新舊知作業(yè)的“話識間的鏈題訓(xùn)練”。接。1.經(jīng)過討論大多半學(xué)對書本、音生可以運樂的喜好，用A部分2.Showsomepictu

5、resandlearnaboutdifferent幫助學(xué)生復(fù)所學(xué)內(nèi)容kindsofmusic,thenaskandanswerlikethis:習(xí)A部分定表達喜好，T:Whatsyourfavoritemusic?Why?語從句的表特別是運Ss:Myfavoritemusicis達，拓展學(xué)用定語從BecauseIlike/prefermusic生思想，引句。that/which3.ShowapictureofWangLihongandguessItisasingerstarwhoisamusicman.isverytallandhandsome.isgoodatwritingsongs.has

6、asongnamedDachengxiaoaiStep31.Workingroups.PracticeTalkaboutthemusictheylike.2.Actouttheconversationsinfrontofclass.Step41.ListentoTFboysmusic,thenaskandanswerLead-inlikethisT:Whatsyourfavoriteband?Ss:MyfavoritebandisT:Whatkindofbandsdoyoulike?Ss:Ilovebandsthat2.Workon1a.Fillinthechart.Writenamesofy

7、ourfavoritebook,movieandband.Movie發(fā)學(xué)生聯(lián)系實質(zhì)，進行自主表達，降低聽力訓(xùn)練難度。2.猜想音樂人，引入下一環(huán)節(jié)。1自主合作學(xué)生全員溝通個人喜參加，可以好，進行思自由討論維碰撞。喜愛的音2.展現(xiàn)成樂種類及果。其原由。熟習(xí)的歌曲在已經(jīng)談視頻，創(chuàng)建論了對書情形，引出籍，音樂，學(xué)生喜愛的喜好的前TFboys組提下，學(xué)生合，指引學(xué)熟習(xí)了模生運用定語式，更為熟從句討論自練地運用己喜愛的組定語從句，合。在此基演練本單BookBandShareyourdifferentanswerswithyourclassmates.礎(chǔ)上，順其元核心句自然地達成型。1a。Step51.As

8、kandanswer體現(xiàn)目標充分運用1.Pre-listeningT:Lookatthepicturein1b.Whatcanyou詞匯，為聽課本圖片，（聽前）seeinthepicture?力做鋪墊。學(xué)生能否Ss：Wecanseelamp,jacket,volleyball,2.依據(jù)圖片可以經(jīng)過books,movieposter,cap,Tshirt-中的物件，察看圖片,2.Workinpairstopredictthethingsthat指引學(xué)生運進行合理Michaellikes.用定語從句推斷。Maybehelikesclothesthat/which猜想邁克的Maybeheprefer

9、smoviesthat/which喜好。.Step6While-listening(聽中)1.Workon1b.ListenandwritethethreethingsthatMichaellikesinthefirstcolumnofthechart.WhatWhyhelikesitMichaellikesjacketHelikesclothesthatareunusual.Helikeswriters_Helikesmovies_Thenchecktheanswers.2.Workon1c.Listenagain.WritewhyMichaellikeseachthingintheseco

10、ndcolumnofthechartin1b.1.播放聽力1.大多半錄音，學(xué)生學(xué)生可以聽并達成對聽懂主要話中所缺內(nèi)任務(wù)依據(jù)容。進一步聽力原文，訓(xùn)練學(xué)生的達成聽力聽力能力。任務(wù)，查漏2.剖析對話補缺。中的定語從2.大多半句，找出從學(xué)生可以句中的指引迅速的找詞，穩(wěn)固定到從句中語從句的結(jié)的指引詞。構(gòu)。Playtherecordingonceortwice.Sstrytowritedownthewords.Thenasksomestudentstotelltheanswers.3.Presenttheconversation.Checktheanswers.4.Focusontherelativecl

11、ausesintheconversation.Step7Workon1d.1.在聽的基培育了學(xué)Post-1.Pairwork:Discussyourfavoritethingsin1a礎(chǔ)上，學(xué)生生自主合listeningwithyourgroup.Saywhyyoulikeeachthing.自主討論自作的口語（聽后）A:Ilikemoviesthataresad.Ilove己對書本、社交能力，Titanic.音樂、電影、檢測了學(xué)B:Oh,Idont.Ilikemoviesthatarescary樂.I隊等的喜生能否已reallylike好，經(jīng)過對經(jīng)掌握目2.Asksomepairstoact

12、outtheir話形式訓(xùn)練標句型，即conversations.自己的語言能否可以3.Accordingtothemindmaptoretellwhat輸出能力，嫻熟運用music,bandsandmoviestheylike.形成有自己定語從句。思想的話題Favoritethings內(nèi)容并展示。MichaelsPreferences2.將自己的對話內(nèi)容變成口頭小作文，鍛煉思JacketBookMovieposter維。Step8Exersises1Giveoutthepaper.AsktheSswritetheanswersonthepaper,then1在聽聞基礎(chǔ)長進行課學(xué)生可以運用定語a

13、nd堂練習(xí)，當(dāng)從句，經(jīng)過changeeachotherandcheckanswerstogether.summary2.Checktheanswers.堂穩(wěn)固定語練習(xí)檢測，參照答案:從句，使學(xué)大多半已2.that/which3.生從聽、說、經(jīng)嫻熟掌that/which4.that/which讀、寫全范握了定語圍掌握本單從句。slife.元語法。2.結(jié)束課程2.Themanwhoisrunningismyuncle.前，要修業(yè)3.IlikemusicthatIcansingalongwith.2Ss:Asummaryofwhatwehavelearnt.生自主總結(jié)1b講堂所學(xué)。Step9Home

14、work:部署作業(yè)，Homework1.Makeanewconversationwithyour課后筆頭鞏partnertotalkaboutyourfavoriteband,book固本課聽聞andmovie.內(nèi)容Writeapassageaboutyourfavoriteband,bookandmovie.ThetitlecanbeIlikemusic十一、教課思路（教課反省）本節(jié)內(nèi)容是在SectionA的基礎(chǔ)長進行拓展話題，讓學(xué)生熟習(xí)并可以運用所學(xué)構(gòu)造討論其余喜好，經(jīng)過聽聞活動穩(wěn)固和運用that等指引的定語從句。因此我要點突出聽聞訓(xùn)練，為了有效打破和降低聽力訓(xùn)練難度，我整合教材，變先聽后說為“先說后聽”。體現(xiàn)學(xué)生熟習(xí)的話題，指引學(xué)生運用SectionA中的定語從句構(gòu)造，討論自己的喜好，“先說后聽”演練核心句型Ilike/preferbooks/movies/bandsthat/which,穩(wěn)固定語從句。挨次設(shè)計討論喜愛的書本、音樂、樂隊等，學(xué)生互動，小組合作，熟習(xí)這些話題，實現(xiàn)同聽力內(nèi)容的無縫對接,將聽聞教課有效交融。接下來的聽力訓(xùn)練以“喜愛什