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1、小班美術(shù)彩色雪花教案反思小班美術(shù)彩色雪花教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì),活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過觀看,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花外形的不同,感受彩色雪花的漂亮,引起幼兒觀看、探究雪花的愛好,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,合適幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看彩色雪花教案吧?;顒?dòng)設(shè)計(jì)對于小班的孩子來說,要畫出事物的形狀輪廓是一件很困難的事情,但是孩子喜愛繪畫的天性不容無視,為了滿意孩子的繪畫欲望,為了培育幼兒的審美力量和想象力,更為了培育初入園的幼兒對繪畫活動(dòng)的愛好,本學(xué)期,我們小班組織孩子開展了一系列的實(shí)物印畫活動(dòng)。老師們利用一些日常生活用品如:積木、瓶蓋、樹葉等實(shí)物蘸著顏料
2、在白紙上印畫,進(jìn)行趣味創(chuàng)作。這對于小班的孩子來說是一個(gè)全新的體驗(yàn),全新的嘗試。這次我又為孩子準(zhǔn)備了稻草扎成的雪花外形,讓幼兒在拓印的根底上進(jìn)行圖形添花,這樣孩子在好玩的外形中體驗(yàn)到勝利創(chuàng)作的歡樂?;顒?dòng)目標(biāo)1、通過觀看,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花外形的不同,感受彩色雪花的漂亮,引起幼兒觀看、探究雪花的愛好,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫,體驗(yàn)特別材料繪畫活動(dòng)的樂趣。(重難點(diǎn))3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的愛好愛好。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、視頻雪花飄飄;2、四幅4K大小紙張不同場景的圖片(樹林里、草地上、房子前、小河邊);3、
3、拓印用的稻草扎好的雪花外形與幼兒人數(shù)相同;4、各種顏色的顏料四瓶;5、抹布、洗手盆?;顒?dòng)過程一、讓幼兒感受冬天,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。師:寶寶們,你們喜愛冬天嗎?為什么?幼兒自由答復(fù)。老師出示冬天的視頻,讓幼兒來賞識漂亮的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)師:冬天真漂亮啊,但冬天的雪花更美,你們明白雪花是什么樣兒的嗎?(先請幼兒猜一猜,進(jìn)行商量)。二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的外形,體驗(yàn)拓印畫的樂趣。1、介紹各種拓印材料。師:寶寶們真棒!小雪花有六個(gè)瓣,非常漂亮,但是有四只小動(dòng)物非常喜愛拍照,他們想請小好友們幫他們拍一拍雪景照片,上面要有漂亮的雪花,你們能幫他們的忙嗎?那我們怎樣來表
4、現(xiàn)雪花呢?看,老師帶來了什么?對呀,是稻草。怎么來畫呢?2、老師交代拓印的方法和要求:用稻草編的雪花外形蘸上水粉顏料拓印,輕輕拍在紙的空白的四周。每種顏色要散一點(diǎn)。印的時(shí)分要拍(不能拖),顏料印完后再蘸上色連續(xù)印,直到畫紙印滿。但印的時(shí)分要留意,要印的大大小小,不能印的一樣大。3、幼兒合作完成作品:老師巡回指導(dǎo),提示幼兒留意。三、展現(xiàn)幼兒作品,體驗(yàn)勝利的喜悅:展出幼兒作品,組成大幅雪景照片。以游戲觀看照片,引導(dǎo)幼兒賞識自己及伙伴的作品,說說冬天雪花的漂亮和迷人,體驗(yàn)勝利的喜悅。活動(dòng)反思本次活動(dòng),幼兒愛好深厚,選材合適幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的進(jìn)展。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂,感受大自然帶給我們的神奇。這節(jié)課上,一開頭是導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的愛好。這個(gè)環(huán)節(jié)還可以小好友都情愿配和老師,第二個(gè)環(huán)節(jié)是賞識雪花,老師講解,小好友觀看得很認(rèn)真。在講解的過程中應(yīng)恰當(dāng)?shù)馁n予提示,讓幼兒自己想象,老師只賜予是補(bǔ)助作用。從這節(jié)課中我明白了老師要相信孩子是有表現(xiàn)力量的,要給孩子表現(xiàn)的空間,答應(yīng)孩子獨(dú)特的表現(xiàn)。舉例來說,比方同樣畫雪花,我們習(xí)慣老師示范而且臨摹,假設(shè)讓孩子自由的畫一片雪花,他能畫的很獨(dú)特,你會(huì)有許多驚喜的發(fā)現(xiàn),原來孩子是那么有創(chuàng)意。缺乏的是個(gè)別小好友操作的慢,有的不太仔細(xì),有些
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