新冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《20以?xún)?nèi)的加法進(jìn)位加法8加幾》課教案2

1、8,7,6加幾一教課目的學(xué)會(huì)用湊十法計(jì)算8,7,6加幾的題目，能用多種方法思慮計(jì)算過(guò)程，培育思想的靈巧性。培育學(xué)生初步的察看，比較，抽象及歸納能力和對(duì)知識(shí)的遷徙類(lèi)推能力。二教課重難點(diǎn)方法三教課器具白板課件，小棒，主題圖，直尺四，教課過(guò)程導(dǎo)入師：聽(tīng)聞上周五的科學(xué)課，同學(xué)們每人折了1只青蛙，同學(xué)們喜愛(ài)自己折的青蛙嗎？這節(jié)課王老師邀請(qǐng)了青蛙王子到達(dá)我們的講堂，它給大家準(zhǔn)備了一些題目，假如大家答對(duì)了，它就會(huì)做出各種各種的鬼臉給大家看，想看嗎？那就加油哦，來(lái)上課！第一，青蛙王子準(zhǔn)備了幾道口算題9+2=9+4=9+7=9+8=9+5=9+6=最后2題要求說(shuō)出想法后，出示青蛙主題圖：今日，我們繼續(xù)用湊十法來(lái)

2、學(xué)習(xí)8,7,6加幾（板書(shū)課題）研究新知1）a.看，同學(xué)們?cè)谏象w育課。認(rèn)真察看，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：跑在前面的有8人，后邊有5人，一共有多少人呢？我列的算式是8+5=13（人）師：說(shuō)的可真完好，我們一同來(lái)數(shù)數(shù)前面的是否是8人，后面呢？師：有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其余的數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)了7個(gè)男生，6個(gè)女生師：你真是火眼金睛，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？看男生（1,2,3。），女生（1,2,3。），誰(shuí)能提出一個(gè)問(wèn)題，并列式b.小結(jié).不論是依據(jù)跑在前以后察看，仍是依據(jù)男生女生的人數(shù)來(lái)察看，我們提出的問(wèn)題是同樣的，都是跑步的一共有多少人？（板書(shū)）c.研究算法把你們的想法用小棒擺出來(lái)學(xué)生報(bào)告，在白板上操作。預(yù)設(shè)：我

3、先擺8根小棒，再擺出5根小棒，從5根里取出2根，與8湊成10,10再加上3就是13.即把8湊10.師聯(lián)合學(xué)生報(bào)告，把思想過(guò)程板書(shū)出來(lái)。師：誰(shuí)有不一樣的想法？生在白板上操作。預(yù)設(shè)：把5湊10。對(duì)照擇優(yōu)d.在練習(xí)本上達(dá)成8+4,8+6，兩名學(xué)生登臺(tái)板演。e.8加幾的算法小結(jié)：出示課件，一同填空：先算8+2=10，再算10加幾。（2）研究7+6的算法a.不擺小棒，你會(huì)算7+6么，一名學(xué)生板演，其余生練習(xí)本寫(xiě)。b.齊說(shuō)思想過(guò)程，總結(jié)方法（3）青蛙王子給大家?guī)?lái)了一個(gè)問(wèn)題，6加幾怎么算呢？3.練習(xí)穩(wěn)固書(shū)籍做一做，只有都做對(duì)了，青蛙王子才會(huì)做鬼臉哦，4，思想提高5,6,7,8,9五個(gè)數(shù)字寶寶在蹺蹺板，8和6先坐一頭，哪兩個(gè)寶寶坐另一頭，才會(huì)均衡呢？五板書(shū)設(shè)計(jì)六教課反省本節(jié)課由擺小棒研究8+5的兩種算法-對(duì)照擇優(yōu)-總結(jié)8加幾的計(jì)算方法-不擺小棒，計(jì)算7+6-總結(jié)7加幾的計(jì)算方法-推出6加幾的計(jì)算方法-練習(xí)：圈一圈，算一算-提高穩(wěn)固，層層深入，由學(xué)生自己感悟，發(fā)展知識(shí)類(lèi)推