小班美術(shù)活動美麗的顏色教案反思

1、小班美術(shù)活動美麗的顏色教案反思這是小班美術(shù)活動漂亮的顏色教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：班級里幼兒喜愛觀看，動手做做玩玩，假如做出一些又簡潔又好玩的小制作，既滿意了幼兒的愛好需要，又能培育他們對顏色的感性熟悉。美術(shù)活動離不開感知、模擬、訓(xùn)練、創(chuàng)作這幾個根本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀看作品的外形、顏色，然后讓幼兒去探究制作的步驟，最終去嘗試。老師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言力量的提高。在美工活動中不僅要會觀看、會思索，會操作，還要會說話?；顒幽繕?biāo)：1、穩(wěn)固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的熟悉2、激勵幼兒大膽嘗試

2、，初步把握涂刷的方法3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的勝利感到歡樂活動準(zhǔn)備：1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干活動過程：一、玩玩具1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜愛的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時分老師激勵幼兒之間互相溝通，引導(dǎo)幼兒觀看玩具的顏色，進一步熟悉紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語：（1）今日，老師帶來了很多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧（2）在玩的時分看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？2、出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？（2）看看自己手中的玩具，有沒

3、有和它一樣顏色的？（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？3、擴展幼兒思維，激勵幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？二、游戲照相指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！三、洗照片1、展現(xiàn)相片的底片（油畫棒紙）引起幼兒的愛好老師用形象的語言示范洗照片：小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片（2）可以選一種你最喜愛的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒洗相片老師激勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步把握涂刷的方法四、作業(yè)評價展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒賞識活動反思：以幼兒身邊寵愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充足調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒感受到生活中到處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進展了幼兒的社會性情感?；顒又欣蠋熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為