小班藝術(shù)我自己（歌曲）教案反思

1、小班藝術(shù)我自己（歌曲）教案反思這是小班藝術(shù)我自己（歌曲）教案反思，是優(yōu)秀的小班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在照照、看看、玩玩中熟悉自己和伙伴，并情愿在集體中溝通。2、有編唱歌的愛好。3、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。重難點(diǎn)分析：學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。有編唱歌的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鏡子一面電鋼琴活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入2、綻開3、結(jié)束一、導(dǎo)入部分：組織幼兒一起唱對(duì)唱，老師問小好友答。好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里。用唱歌對(duì)答的形式做五官游戲，引入課題。二、綻開部分1、照鏡子熟悉自己。1）請(qǐng)幼兒照鏡子，觀看自己的笑容。-你覺得自己的臉上哪些地方長(zhǎng)的最好玩。

2、2）引導(dǎo)幼兒在鏡中做各種可愛滑稽的表情。-有的小好友的眼睛大大的，有的小好友的鼻子高高的，你能讓它們變一變，做一些好玩的怪臉嗎？（幼兒做鬼臉時(shí)，老師按時(shí)的拍攝下來。）2、看看錄像熟悉伙伴。1）老師逐一在電視上放出孩子的臉，并將畫面定格引發(fā)商量。這是誰他叫什么名字？他的臉上怎么樣？（請(qǐng)錄像中的本人也說說自己。）2）老師依據(jù)幼兒的介紹及集體商量情況，即興編唱歌曲，這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的，這是我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，這是我呀，我叫XXX3）依據(jù)錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟識(shí)伙伴的名字。3、編唱歌曲。在音樂伴奏下，幼兒依據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱我自己的歌。我們小好友都有

3、一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請(qǐng)你把自己最好玩的地方編進(jìn)歌里唱唱吧。三、結(jié)束部分：在愉快的氣氛中，幼兒將自編的我自己的歌，唱給好好友聽。教學(xué)反思：我自己的主題活動(dòng)有兩周。在開展活動(dòng)當(dāng)中，孩子們對(duì)自己的五官有肯定的熟悉，能明白眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還能結(jié)合小手爬呀爬音樂游戲，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中把握自己的五官。還有幼兒對(duì)自己身體部位也有肯定的了解。還明白自己的性別，了解自我，對(duì)自己有一個(gè)初步的自我愛護(hù)意識(shí)。幼兒對(duì)音樂活動(dòng)頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳有很大的愛好，能主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)，還能表現(xiàn)自己，和小好友友好的玩游戲。在語言活動(dòng)手指謠中，幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛好也很大，由于手指謠的兒歌是通過手指形象的變出幾種小動(dòng)物，幼兒聽了就非常的喜愛，而且都能一邊念兒歌，一邊玩手指游戲，使活動(dòng)的氣氛都搞的很好，從中還學(xué)到了本事，效果不錯(cuò)。幼兒還學(xué)習(xí)了畫小手，在白紙上把自己的小手畫下來，然后涂上漂亮的顏色，大部分的小好友都畫的不錯(cuò)，老師還把小好友的小手作品都展現(xiàn)到了黑板上，孩子們都非常的開心。我們還結(jié)合了主題在主題墻上張貼了有關(guān)我自己的內(nèi)容，在主題墻張貼了幼兒的照片，幼兒看了就非常的喜愛，經(jīng)常會(huì)和小好友下課的時(shí)分，會(huì)去看看墻上的照片，跟