2020版部編版語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元主題閱讀訓(xùn)練卷B卷

1、B卷班級(jí):_ 真可謂“眾河皆東流，向東經(jīng)現(xiàn)在的倒淌河注入古黃河。_，由_向_流入_，真可謂“眾河皆東流，_!古人說白鷗!嘖嘖”海鷗聽見老人B卷班級(jí):_ 真可謂“眾河皆東流，向東經(jīng)現(xiàn)在的倒淌河注入古黃河。_，由_向_流入_，真可謂“眾河皆東流，_!古人說白鷗!嘖嘖”海鷗聽見老人成績(jī):_ 惟我獨(dú)西去”。大約在 13姓名:_ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀短文在我國(guó)青海省， 有一條倒淌河。 它發(fā)源于日月山， 由東向西流入青海湖，關(guān)于倒淌河有許多離奇的傳說。有人說它是文成公主的思鄉(xiāng)淚匯成的地質(zhì)學(xué)家揭示了它倒流的奧秘。當(dāng)青海湖剛形成時(shí)， 位于湖西北的

2、布哈河滔滔不絕地穿過青海湖，萬年以前，湖水的出口處在新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)烈隆起，致使東部山脈突出，原來的河湖通道被堵死，布哈河下游的河道逐漸干涸成為谷地。而在東部新隆起的日月山上，無數(shù)條涓涓細(xì)流慢慢匯集起來，沿著干涸了的古河道，向低洼下去的青海湖流去，從而形成了現(xiàn)在的由東向西流的著名的倒淌河。1 . 在我國(guó)青海省，有一條倒淌河。它發(fā)源于惟我獨(dú)西去”。2 . 這是一篇 _文，主要介紹了 _的形成過程。3 . 這條河為什么叫做“倒淌河”？閱讀老人與海鷗中節(jié)選的文字，完成下列各題。談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來。“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它

3、是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥飛處帶詩來，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。太陽偏西，老人的塑料袋空了?！皶r(shí)候不早了，再過一會(huì)兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了?！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。第 1 頁 共 4 頁）B處表示詞語的重復(fù)。D處表示特殊含義。）外貌）B聽覺視覺C心理細(xì)節(jié)D動(dòng)作神態(tài)朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。）B處表示詞語的重復(fù)。D處表示特殊含義。）外貌）B聽覺視覺C心理細(xì)節(jié)D動(dòng)作神態(tài)沒想

4、到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)

5、候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。4 . 對(duì)文中四處省略號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是（A處表示說話斷斷續(xù)續(xù)。C處表示語意未盡。5 . 未能體現(xiàn)出老人與海鷗之間親密關(guān)系的句子是（A海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。B太陽偏西，老人的塑料袋空了。C意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。D當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。6 . 對(duì)第三段畫線句子中所用人物描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是（A語言7 . 下面對(duì)這段文字理解說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（第 2 頁 共 4 頁A這段文字通過記述老人去世前有關(guān)海鷗的舉止、談吐和去世后海鷗在遺像前的精彩表演這兩個(gè)方面表達(dá)了老人與海鷗之間的深情。B這段文字既表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無私的愛，也展示了海鷗對(duì)老人的令人震憾的感情。C課文語言樸實(shí)，但是平凡里又飽含深情，令讀者為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。D這段