人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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分?jǐn)?shù)的產(chǎn)及意義教方：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的分母認(rèn)識(shí)能正確讀、 染踐教重： 教難：“1”的理解。教用：教過：一激引，解生 （猜 ） 七上八下 ） 鳳毛 ）沒有尺子，他們會(huì)用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量石頭的 呢?） / 7書 二合交、究義 其中的一份或幾份就 用 1/4 暗示，它們有什么紛 / 7生 1：分的東 生 2：同樣是 1/4，但暗示的東西紛歧樣。 4 ，那 （）那 3 份呢？（3/4）1”（ 1 成 8 份的 。 成 8 。把 3 份兩 。把 4 份兩 。把 5 份兩 。 3、4、5 個(gè) 根8 板書：一個(gè)整體）一個(gè)整體 1書這個(gè) 1（“1”？（學(xué)生舉例）”可以暗示 、 個(gè) 誰 1”平均分成若干 / 7齊讀一次） （：P62“做一做（“ 、按照分（ 1/2、2/31”平均分成若干份，暗示這樣的一份的數(shù)，就叫做“分 ：分?jǐn)?shù)單1/4 的分個(gè) ？、3/4 呢三分練，化解第 63 頁(yè)第 1 第 63 頁(yè)第 2 2 ？5 個(gè)月餅 第 64 / 7（“（ ）課件出 板設(shè)：分意“分單“ / 7 / 7 / 7

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