初中數(shù)學(xué)華東師大七年級(jí)下冊(cè)第9章 多邊形《三角形的三邊關(guān)系》學(xué)案 新場(chǎng)初中林雪松_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)華東師大七年級(jí)下冊(cè)第9章 多邊形《三角形的三邊關(guān)系》學(xué)案 新場(chǎng)初中林雪松_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)華東師大七年級(jí)下冊(cè)第9章 多邊形《三角形的三邊關(guān)系》學(xué)案 新場(chǎng)初中林雪松_第3頁(yè)
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1、三角形的三邊關(guān)系學(xué)案班級(jí): 姓名: 組名: 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握和理解三角形的三邊關(guān)系。2、利用三角形的三邊關(guān)系判斷三條線段能否組成三角形,以及已知三角形的兩邊會(huì)求第三邊的取值范圍。3、領(lǐng)悟分類思想與數(shù)形結(jié)合思想在解決問題時(shí)的作用。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重 點(diǎn):三角形任何兩邊之和大于第三邊的應(yīng)用。難 點(diǎn):已知三角形的兩邊求第三邊的范圍,準(zhǔn)確理解“任何”的意義。三、學(xué)習(xí)過程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過前面的學(xué)習(xí)你對(duì)三角形的定義有哪些認(rèn)識(shí)?2、把一根小棒剪成三段,能圍成什么圖形?3、是不是任何三邊都能組成三角形呢?今天老師和同學(xué)們一起來研究三角形的三邊關(guān)系。(二)合作探究【探究一】用三根小棒擺三角形,看誰擺得

2、又快又好(比賽)。第一組小棒長(zhǎng):4cm、6cm、8cm第二組小棒長(zhǎng):4cm、6cm、10cm第三組小棒長(zhǎng):4cm、6cm、12cm思考:說一說能和不能圍成三角形的三邊各有怎樣的規(guī)律?回答問題:填空(填“能”,“不能”)(1)當(dāng)任何兩邊之和大于第三邊時(shí) 圍成三角形。(2)當(dāng)較小兩邊之和等于第三邊時(shí) 圍成三角形。(3)當(dāng)較小兩邊之和小于第三邊時(shí) 圍成三角形。【探究二】一組:(1)6+8 10 (2)6+10 8 (3)8+10 6二組:(1)7+6 9 (2)7+9 6 (3)6+9 7三組:(1)10-6 5 (2)105 6 (3)6-5 10師:每道題每次都加3遍,有點(diǎn)麻煩,誰能想出簡(jiǎn)便一點(diǎn)

3、的辦法?為什么只要判斷兩短邊之和大于第三邊就行了呢?(學(xué)生回答)。發(fā)現(xiàn):當(dāng)任何兩邊之和大于第三邊時(shí) 圍成三角形?!静孪?、驗(yàn)證、歸納】三角形的三邊關(guān)系:1、三角形 第三邊。2、三角形 第三邊。(三)能力提升1、【試一試】(1)在下列長(zhǎng)度的4根木棒中,能與3cm,7cm兩根木棒圍成一個(gè)三角形的是( )。 A、6cm B、4cm C、3cm D、10cm(2)下列線段不能組成三角形的是( )。A、a=5,b=3,c=3 B、a=6 ,b=3,c=8C、a=6,b=8,c=10 D、a=9, b=4,c=52、【說一說】 做以下實(shí)驗(yàn),并回答問題:(1)將三根拼接條拼成一個(gè)三角形,然后扭動(dòng)它,它的形狀會(huì)

4、改變嗎?為什么?(2)將四根拼接條拼成一個(gè)四邊形,然后扭動(dòng)它,它的形狀會(huì)改變嗎?為什么?(3)在四邊形木架上再定上一根木條將它的一對(duì)頂點(diǎn)連起來,然后再扭動(dòng)它,木架的形狀會(huì)改變嗎?為什么?歸納:三角形具有 性,四邊形具有 性。3、【做一做】1、下列把三角形的穩(wěn)定性合理地應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中的例子有 (只填序號(hào))。(1)活動(dòng)衣架 (2)伸縮尺 (3)屋頂鋼架(4)房屋的人字梁 (5)索道支架 (6)橋梁拉桿4、【比一比】三角形的兩邊分別為3和8,且周長(zhǎng)是偶數(shù),則第三邊的長(zhǎng)可以是 。(四)達(dá)標(biāo)檢測(cè)(每小題20分共100分)1、如果三條線段a、b、c可組成三角形,且a=3,b=5,c是奇數(shù),則c的值應(yīng)該為_2、三角形的三邊分別為3,1-2a,8,則a的取值范圍是_3、等腰三角形的兩邊分別為3cm和5cm,則它的周長(zhǎng)等于_cm4、等腰三角形的兩邊分別為3cm和7cm,則它的周長(zhǎng)等于_cm5、已知a、b、c分別是三角形的三邊,且|a-1|+|a-b+1|=0,c是整數(shù),則c的值為 。(五)當(dāng)堂小結(jié)1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?2、三角形的三邊有怎樣的關(guān)系?3、已知三角形的兩邊,如何求第三邊的取值范圍?(六)課后探究1、長(zhǎng)為14cm、12cm、10cm、3cm的四根木條,選其中三根組成三角形,不同的選法有_種2、等腰三角形的周長(zhǎng)為20cm,其中一邊是另一邊的2倍,求三邊邊長(zhǎng)

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