初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)432987040561774592-浮力的計(jì)算專題復(fù)習(xí)教案

1、中考復(fù)習(xí)之浮力的計(jì)算專題教學(xué)設(shè)計(jì)劍閣中學(xué) 任月一、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析浮力是對(duì)力學(xué)知識(shí)的總結(jié)和延伸，是初中力學(xué)部分的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是中考物理重點(diǎn)考察的知識(shí)點(diǎn)。多出現(xiàn)在填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題中。其中，浮力的計(jì)算對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，很多同學(xué)在遇到這類題型都感到束手無措。而浮力的計(jì)算題主要是要能靈活運(yùn)用四個(gè)計(jì)算公式，要會(huì)根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)墓?。通過典型習(xí)題的訓(xùn)練方式，使學(xué)生掌握浮力的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、熟悉四種常用的計(jì)算浮力的方法2、會(huì)根據(jù)題意選擇適合的方法計(jì)算浮力【過程與方法】通過對(duì)典例的分析和計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，公式的運(yùn)用能力以及計(jì)算

2、能力，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣；讓學(xué)生體驗(yàn)用正確方法計(jì)算浮力所獲得的成就感。三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)題意選擇適當(dāng)方法計(jì)算浮力，尤其是對(duì)阿基米德原理的理解和平衡法的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)阿基米德原理的理解及公式變化的應(yīng)用；會(huì)分析物體的浮沉，利用漂浮、懸浮時(shí)F浮=G物計(jì)算浮力大小。四、教學(xué)方法：歸納法、講練結(jié)合法教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)五、復(fù)習(xí)過程： （一）、導(dǎo)入：浮力計(jì)算在中考力學(xué)計(jì)算中是非常重要的一部分，一般會(huì)以填空計(jì)算和綜合計(jì)算兩種題型呈現(xiàn)。因此，掌握浮力的計(jì)算是非常重要的，這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)浮力的計(jì)算方法。（二）、合作探究：1、知識(shí)

3、點(diǎn)回顧那么浮力的計(jì)算方法有哪些，我們先來回顧。讓學(xué)生分別說出所學(xué)到的求浮力的計(jì)算方法，（要求：先回憶，忘記的再翻課本）并上臺(tái)展示。然后師生共同歸納出計(jì)算浮力的四種方法及解題關(guān)鍵。2、分別對(duì)四種方法進(jìn)行分析和練習(xí)：（1）、稱重法：F浮=GF典型例題：一個(gè)金屬球在空氣中稱時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為；浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的度數(shù)為那么所受的的浮力是？（學(xué)生口答，并說出解題關(guān)鍵）【點(diǎn)撥】稱重法適用于兩次用彈簧測(cè)力計(jì)的情景。（2）、壓力差法：F浮=F向上F向下典型例題：一個(gè)正方體物體全部浸沒在水中下表面受到的壓力為，上表面受到的壓力為，則該正方體受到水的浮力是多少？（學(xué)生口答，并說出解題關(guān)鍵）【點(diǎn)撥】浮力

4、產(chǎn)生的原因是上下表面的壓力差，壓力差法常常適合于已知壓力、壓強(qiáng)、深度時(shí)求浮力的情景。（3）、阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = 液g V排典型例題：、把一個(gè)石塊放入到裝滿水的溢水杯中溢出了200g水，求石塊受到的浮力。、一個(gè)石塊體積為2cm3浸沒在水中，則石塊受到的浮力是多少？（學(xué)生板演并說出解題關(guān)鍵，師生共同點(diǎn)評(píng)）【點(diǎn)撥】阿基米德原理適合已知排開液體體積、質(zhì)量或者全部浸沒時(shí)給出物體體積的情景，同時(shí)阿基米德原理還適合于氣體。（4）、平衡法：F浮=G物（適用于漂浮或懸?。┑湫屠}：、一個(gè)重8N的正方體木塊，漂浮在水面上，則小木塊受到的浮力是多少？、一個(gè)重為150g的物體懸浮在水中，所受到

5、的浮力是多少？（學(xué)生口答并說出解題關(guān)鍵，師生共同點(diǎn)評(píng)）【點(diǎn)評(píng)】當(dāng)物體處于漂浮和懸浮狀態(tài)的情景時(shí)F浮=G物 ，這是解決浮力問題中的常用方法?！军c(diǎn)撥升華】、由公式F浮=G排=液gV排可知，物體受到的浮力只與液和V排有關(guān)；而與物體體積、物體形狀、物體密度、物體浸沒在液體中的深度和面積無關(guān)。、V排與 V物的關(guān)系：切不可盲目認(rèn)為V排=V物 浸沒時(shí)V排=V浸 V物；部分浸入時(shí)V排=V浸 V物【典例分析】（1）、一個(gè)石塊在空氣中稱量為，全部浸沒在水中后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，求小石塊受到的浮力小石塊的體積小石塊的密度 （2）、把一個(gè)密度為103kg/m3、體積為100cm3的木塊輕輕地放入一裝滿水的木桶中，求木

6、塊受到的浮力 木塊露出水面的體積 溢出水的質(zhì)量 （學(xué)生板演并說出解題關(guān)鍵，師生共同點(diǎn)評(píng)）【點(diǎn)撥】阿基米德原理公式還可以變形求液體密度、排開液體的體積. （三）、鞏固練習(xí)：用合適的方法計(jì)算浮力（多媒體呈現(xiàn)）（四）、小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（五）、板書設(shè)計(jì)：浮力的計(jì)算專題1、稱重法：F浮=GF2、壓力差法：F浮=F向上F向下3、阿基米德原法：F浮 = G排= m排g = 液g V排4、平衡法：F浮= G物 （漂浮或懸?。┙虒W(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，浮力的計(jì)算在中學(xué)物理計(jì)算中是一大難點(diǎn)。學(xué)生在做題的過程中往往存在公式亂用，已知與物理量不能一一對(duì)應(yīng)的問題等。所有練習(xí)的設(shè)計(jì)由易到難，使學(xué)生增強(qiáng)做題信心。引入時(shí)直接給出本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目標(biāo)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。接著首先復(fù)習(xí)浮力的幾個(gè)計(jì)算公式，由學(xué)生口述，師生共同復(fù)習(xí)，并板書。雖然復(fù)習(xí)了公式但學(xué)生在公式運(yùn)用時(shí)還存在問題。因此我利用幾道簡單的浮力計(jì)算題，讓學(xué)生自主討論回答，解決做題中的困惑，明確每個(gè)公式使用的條件，并進(jìn)行點(diǎn)撥升華（對(duì)原理法公式的理解，V排與 V物的關(guān)系），為后面的典例，鞏固練習(xí)做好鋪墊。然后，利用典例抽生上黑板板演過程，糾正學(xué)生在計(jì)算過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性問題。比如讀題馬虎，沒帶單位，公式亂用等。最后，完成課堂鞏固練習(xí)，提升學(xué)生的審題能力，公式的綜合運(yùn)