讓興趣帶領(lǐng)我(小學(xué)四年級)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讓興趣帶領(lǐng)我(小學(xué)四年級)文章來源物業(yè)經(jīng)理人課件教導(dǎo)目標(biāo)：教師：通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生加入課堂上豐富多彩的好玩活動，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法。學(xué)生：在課堂學(xué)習(xí)和活動中，熟悉興趣是自己學(xué)習(xí)告成的動力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？容許把個人興趣用培養(yǎng)的方法報告同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個表示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)遇。二、講授新課教師通過講故事方式，向?qū)W生陳述課文。然后讓學(xué)生默讀一遍課文。教師：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已熟悉到興趣對我們成長起著很重要的作用。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的根基，也要確定一種中心興趣，同時要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣，興趣變化多端，結(jié)果一事無成。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才。”麗麗能獲得市級鋼琴比賽一等獎，就是由于她對彈鋼琴有興趣，所以平日練琴勤奮、刻苦。因此，我們對某門功課感興趣，就要主動抑制學(xué)習(xí)中的困難，付出辛勤的勞動，才能式獲得好的勞績。三、課堂活動1、議一議教師：現(xiàn)在各組議論以下三個問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師將議論題寫到黑板上：A、磊磊、愛愛、麗麗誰做得對？為什么？B、磊磊、愛愛為什么做得不對？C、你對感興趣的課能專注多長時間？目的是讓學(xué)生明確培養(yǎng)興趣的正確做法。2、說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個問題，請同學(xué)們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。教師在黑板上寫出三個問題，并念了一遍。A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時，你的心情如何？C、你計劃怎樣堅持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會操縱個人心緒，將自己的興趣愛好堅持畢竟。3、采納采訪教師：我請一位同學(xué)當(dāng)小記者，他（她）要向我們舉行采訪，大家要照實回復(fù)他（她）的問題。目的是活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松高興地講出自己的興趣用培養(yǎng)興趣的手段。4、興趣調(diào)查教師：請同學(xué)們專心填寫粉趣調(diào)查表，一行只能填一種觀法。同意時，在“是”的一欄打√不同意時，在“不是”一欄打√。下課后把調(diào)查表交給老師。5、設(shè)計活動教師：請你設(shè)計一個好玩的活動，包括A、活動的時間；B、加入者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。目的是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的理解及運用處境。四、實踐指導(dǎo)1、主題班會教師：誰容許組織全班同學(xué)開會，現(xiàn)在請你當(dāng)一名班長，并主持主題班會。主題是：“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。目的以主題班會的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。2、想想、說說、做做教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）大家默讀一遍。第一段故事是集郵展覽，壯壯看完郵展后寫下三條感想，你還有什么補(bǔ)充嗎？其次段故事是記者采訪。你們再專心讀者讀讀明明的話，分析一下，他說得對嗎？為什么？第三個故事是小組議論，請你們把同學(xué)傘兵的以言齊讀一遍，并說說你是怎樣培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣的。目的是讓學(xué)生在想想、說說、做做的活動中，經(jīng)過分析和判斷，間接獲得老師給自己的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法。五、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了“興趣”的含義，熟悉到興趣在我們學(xué)習(xí)中的作用，我們要到興趣的樂園中，去體驗告成的樂趣，讓興趣伴隨我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步和健康成長。六、課外活動寫一篇《如何讓興趣伴我成長》的小短文，并拿給爸爸和媽媽看看。文章來源物業(yè)經(jīng)理人課件

篇2：讓興趣率領(lǐng)我(小學(xué)四年級)

文章來源物業(yè)經(jīng)理人教導(dǎo)目標(biāo)：教師：通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生加入課堂上豐富多彩的好玩活動，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法。學(xué)生：在課堂學(xué)習(xí)和活動中，熟悉興趣是自己學(xué)習(xí)告成的動力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？容許把個人興趣用培養(yǎng)的方法報告同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個表示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)遇。二、講授新課教師通過講故事方式，向?qū)W生陳述課文。然后讓學(xué)生默讀一遍課文。教師：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已熟悉到興趣對我們成長起著很重要的作用。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的根基，也要確定一種中心興趣，同時要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣，興趣變化多端，結(jié)果一事無成。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才。”麗麗能獲得市級鋼琴比賽一等獎，就是由于她對彈鋼琴有興趣，所以平日練琴勤奮、刻苦。因此，我們對某門功課感興趣，就要主動抑制學(xué)習(xí)中的困難，付出辛勤的勞動，才能式獲得好的勞績。三、課堂活動1、議一議教師：現(xiàn)在各組議論以下三個問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師將議論題寫到黑板上：A、磊磊、愛愛、麗麗誰做得對？為什么？B、磊磊、愛愛為什么做得不對？C、你對感興趣的課能專注多長時間？目的是讓學(xué)生明確培養(yǎng)興趣的正確做法。2、說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個問題，請同學(xué)們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。教師在黑板上寫出三個問題，并念了一遍。A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時，你的心情如何？C、你計劃怎樣堅持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會操縱個人心緒，將自己的興趣愛好堅持畢竟。3、采納采訪教師：我請一位同學(xué)當(dāng)小記者，他（她）要向我們舉行采訪，大家要照實回復(fù)他（她）的問題。目的是活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松高興地講出自己的興趣用培養(yǎng)興趣的手段。4、興趣調(diào)查教師：請同學(xué)們專心填寫粉趣調(diào)查表，一行只能填一種觀法。同意時，在“是”的一欄打√不同意時，在“不是”一欄打√。下課后把調(diào)查表交給老師。5、設(shè)計活動教師：請你設(shè)計一個好玩的活動，包括A、活動的時間；B、加入者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。目的是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的理解及運用處境。四、實踐指導(dǎo)1、主題班會教師：誰容許組織全班同學(xué)開會，現(xiàn)在請你當(dāng)一名班長，并主持主題班會。主題是：“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。目的以主題班會的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。2、想想、說說、做做教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）大家默讀一遍。第一段故事是集郵展覽，壯壯看完郵展后寫下三條感想，你還有什么補(bǔ)充嗎？其次段故事是記者采訪。你們再專心讀者讀讀明明的話，分析一下，他說得對嗎？為什么？第三個故事是小組議論，請你們把同學(xué)傘兵的以言齊讀一遍，并說說你是怎樣培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣的。目的是讓學(xué)生在想想、說說、做做的活動中，經(jīng)過分析和判斷，間接獲得老師給自己的學(xué)習(xí)興趣