地貌的觀察學(xué)案-高一上學(xué)期地理人教版（2019）必修第一冊(cè)

1、第 =page 7 7頁，共 =sectionpages 7 7頁4.2地貌的觀察學(xué)案一學(xué)科核心素養(yǎng)1.課標(biāo)原文：了解地貌觀察的順序，能夠在野外選擇地貌觀察點(diǎn)并確定地貌觀察的順序。2.課標(biāo)解讀：了解地貌觀察的主要內(nèi)容，能夠在野外實(shí)地觀察和描述3-4種地貌。 過程與方法：1.人地協(xié)調(diào)觀：能夠在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域的地質(zhì)地貌，并說明其對(duì)人類的影響。2. 綜合思維：從地理要素相互作用的角度，分析地貌的環(huán)境特征。3. 區(qū)域認(rèn)知：知道所觀察地貌的典型分布地區(qū)。情感態(tài)度價(jià)值觀：地理實(shí)踐力：在野外觀察或室內(nèi)觀看視頻的過程中，體悟自然之美，樹立人地和諧的理念。二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.了解地貌觀察的順序

2、及主要內(nèi)容。2.掌握地貌觀察的方法、理解地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響。難點(diǎn).等高線地形圖相關(guān)知識(shí)。三知識(shí)梳理一、地貌觀察的順序1地點(diǎn)選擇：視野比較廣闊的地方。2觀察順序(1)從宏觀到微觀、從面到點(diǎn)。(2)一般先觀察視野內(nèi)大的地貌，如山地、平原等；再觀察和描述次一級(jí)地貌，如山嶺、河谷等；最后描述更小的地貌特征，如河岸、陡崖等。3輔助觀察工具：地形圖、遙感影像等。二、地貌觀察的內(nèi)容1地貌觀察的重要內(nèi)容：高度和坡度。2高度觀察(1)分類：絕對(duì)高度和相對(duì)高度。(2)絕對(duì)高度：可以通過查找地圖或借助儀器獲得，是劃分高原、丘陵、盆地、山地和平原等地貌的主要依據(jù)。(3)相對(duì)高度：反映地面的起伏狀況。3坡度觀察(1)

3、觀察內(nèi)容：坡度和坡向，其中坡度是劃分坡的重要標(biāo)準(zhǔn)。(2)坡度大小表示：一般用坡度角或者垂直距離和水平距離的比值來表示。影響：坡地耕作易引發(fā)水土流失；“人”字形線路，利于降低線路坡度。(3)坡向重點(diǎn)關(guān)注：陽坡和陰坡、迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。影響：不同的坡向，光照、降水等條件存在差異，進(jìn)而影響植物的生長(zhǎng)。(4)高度和坡度的組合：反映地貌的形態(tài)特征。4其他觀察內(nèi)容：地貌的形狀、面積、空間分布狀況、地面起伏狀況和破碎程度等。三、等高線地形圖1同線等高 同一條等高線上各點(diǎn)的海拔相同，并且都以海平面作為0米。2同圖等距（全圖的等高距一致）3讀海拔，計(jì)算相對(duì)高度。 第一步：運(yùn)用等高距和等高線變化規(guī)律寫出所有等高線的

4、數(shù)值； 第二步：讀數(shù)：若點(diǎn)在等高線上，則該點(diǎn)的海拔就是該等高線上標(biāo)的數(shù)值；若點(diǎn)在兩條等值線之間，則該點(diǎn)的海拔是一個(gè)區(qū)間范圍。如下圖中C點(diǎn)海拔為800米，而D點(diǎn)的海拔是200D300，B點(diǎn)的海拔是300B400.注意閉合曲線內(nèi)的讀數(shù)需要慎重：如A點(diǎn)的海拔為900A小于1000，其中1000等高線還未顯現(xiàn)。第三步：計(jì)算兩地的相對(duì)高度。通過讀數(shù)，列出所求兩地高差的海拔。若兩地都是固定值，直接相減即可得出。若兩地都是區(qū)間范圍，則利用交叉相減，得出答案（高差也是一個(gè)區(qū)間范圍）。如BD的相對(duì)高度為0H200。4判斷地形(1)平原：海拔在200米以下，等高線稀疏，較為平直。(2)丘陵：海拔在500米以下，相

5、對(duì)高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩。(3)山地：海拔在500米以上，等高線較密集，河谷轉(zhuǎn)折呈“V”字形。(4)高原：海拔高度大(500米以上)，相對(duì)高度小，等高線邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏。(5)盆地：海拔沒有一定標(biāo)準(zhǔn)。四周等高線較密集，數(shù)值大；中間等高線較稀疏，數(shù)值小。(6)海岸線：0米等高線表示海平面，一般表示海岸線。5密陡疏緩：同一幅圖中，等高線越密集，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。等高線地形圖中坡度確定：一般用坡度角或者垂直距離和水平距離的比值來表示。在圖中，兩地的垂直距離可用計(jì)算相對(duì)高度獲得，兩地的水平距離可由圖中比例尺與兩點(diǎn)圖上距離算出。6凸低為脊，凸高為谷。山谷

6、地區(qū)一般發(fā)育有河流 7等高線圖中河流流向的判斷方法：根據(jù)等高線的數(shù)值變化判斷出地勢(shì)的大致走向，再根據(jù)“水往低處流”即可判斷；根據(jù)等高線的彎曲方向進(jìn)行判斷，河流的流向與等高線的彎曲方向相反；8地形剖面圖 繪制步驟四自我提升觀察地貌時(shí)，需要判斷地貌的組合關(guān)系，明確地貌層次和地貌類型。根據(jù)地貌的規(guī)模可劃分為宏觀地貌（高原、平原、山地等）、次級(jí)地貌（河流地貌、風(fēng)沙地貌等）和微觀地貌（沙丘、石筍等）。下圖為我國(guó)某省級(jí)行政區(qū)示意圖。據(jù)此完成下面小題。1關(guān)于該省級(jí)行政區(qū)地貌組合的描述，正確的是（）A高原、山地、丘陵相間分布B盆地和山地為主C高原、山地、相間、盆地分布D“三山夾兩盆”2該省級(jí)行政區(qū)分布最廣的次

7、級(jí)地貌為（）A風(fēng)沙地貌B冰川地貌C喀斯特地貌D河流地貌某興趣小組在組織定向越野活動(dòng)前，結(jié)合下圖“活動(dòng)區(qū)域的等高線地形圖(單位:米)”，設(shè)計(jì)活動(dòng)路線和點(diǎn)標(biāo)位置如下:在起點(diǎn)(觀景臺(tái))放置點(diǎn)標(biāo)1后，沿山谷向東北出發(fā);向西北爬坡到山頂?shù)挠^景臺(tái)，放置點(diǎn)標(biāo)2;向北下坡到觀景臺(tái)并在附近放置點(diǎn)標(biāo)3;向西南下坡，途中放置點(diǎn)標(biāo)4后到觀景臺(tái);大致沿等高線先向西南再向東南到達(dá)終點(diǎn)即觀景臺(tái)。據(jù)此，完成下面小題。3該小組設(shè)計(jì)路線中A觀景臺(tái)分別對(duì)應(yīng)圖中的M、0、P、NB最大相對(duì)高度約為550米CP點(diǎn)處能觀察到其它三個(gè)觀景臺(tái).D行走路線實(shí)際長(zhǎng)度約為1800米4圖示區(qū)域A以低山丘陵為主B地勢(shì)自西向東傾斜C山體大致呈西北一東南走

8、向D植被垂直分異顯著威海市某中學(xué)地理研學(xué)小組暑假到華北某地進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。下圖示意該地等高線分布（單位：米）,a、b、c代表湖泊不同季節(jié)的湖岸線。據(jù)此完成下面小題。5甲地與乙地的相對(duì)高差可能為（）A250米B350米C400米D300米6研學(xué)小組在甲地可觀察到（）A太陽從東南升起B(yǎng)丙地河畔游客戲水C湖岸線接近aD丁處河水向西流下圖為某地區(qū)等高線（單位：米）地形圖，某地理興趣小組從甲村出發(fā)，沿圖中虛線線路進(jìn)行地貌考察，最后到達(dá)乙村。讀圖，完成下面小題。7該地理興趣小組重點(diǎn)考察的微觀地貌不包括（）A河谷B陡崖C山脊D鞍部8考察途中，在丙地（）A能同時(shí)觀察到甲、乙兩村B能看到甲村，無法看到乙村C能看到乙村，無法看到甲村D兩村都無法看到圖a是某校學(xué)生在地理實(shí)踐活