新人教統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)語文 5課 小公雞和小鴨子 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于這兩種家禽的課文。小公雞小鴨子語文 一年級(jí) 下冊(cè)5 小公雞和小鴨子第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí) 1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫“他、也、地”3個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第二自然段。 3.初步感受小公雞和小鴨子的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo) 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求：借助拼音把課文讀正確，把句子讀通、讀順，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文 掃清障礙塊 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！kui zhu j zh h xng s xn n h hn shn 識(shí)字方法捉：信：部件加一加扌+足河：氵+可亻+言急：芻+心喊：口+

2、咸行：彳+亍換一換塊kui快跟gn很字源識(shí)字身shn甲骨文金文小篆死s熟字組新詞捉住、活捉、捉蟲子石塊、木塊、一塊兒著急、急忙、心急一直、筆直、正直相信、自信、信心跟著、跟前、跟頭塊：捉：急：直：信：跟：打地鼠身喊直急跟行死信忽識(shí)字游戲 從課文題目和課文插圖來看，課文講的是關(guān)于誰和誰的小故事？小公雞小鴨子 整體感知小公雞和小鴨子干什么呢？小 公 雞 和小 鴨 子一塊兒出 去 玩。xio n j h xio y zi y kuir ch q wn一塊兒 kui提土旁學(xué)認(rèn)字近義詞大多和“土”有關(guān)。一起一同詞語運(yùn)用小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。 一塊兒 。 一塊兒 。我和小明寫作業(yè)芳芳和明明約好了去上

3、學(xué)xio n j h xio y zi y kuir ch q wn數(shù)一數(shù)：課文共有 個(gè)自然段；找一找：文中第 和 自然段有小公雞和小鴨子的對(duì)話。434 自由朗讀課文，想一想：小公雞和小鴨子一塊兒出去玩發(fā)生了什么事呢？文中帶有“不”的詞組，跟老師一起讀一讀。捉不（b）到 不（b）行不（b）會(huì) 不（b）信 文中還有一些短語很特別，快來一起讀一讀。急得直哭吃得很歡偷偷地跟飛快地游 小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。當(dāng)小鴨子捉不到蟲子時(shí)，就（ ）；當(dāng)小鴨子聽見小公雞落水喊救命時(shí)，就（ ）。 自由朗讀第2自然段，數(shù)數(shù)這段有幾句話，體會(huì)小公雞和小鴨子的不同心情?；?dòng)課堂 小公雞看見了，捉 到 蟲 子就給小鴨子

4、吃。 他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多 蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲 子，急得直哭。zi zhu b do chn zi t men zu jn co d l xio nj zho do zi ch de hnhun xio yxio n j kn jin le zhu do chn zii xio y zi ch le x dude zh kchnjji四句話我們來看看每句話寫了什么吧！他們走進(jìn)草地里。t men zu jn co d l 來干什么呢？捉蟲子小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。高興著急、傷心想象畫面吃得很飽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吃得很開心急得直跺腳 小公雞吃到蟲

5、子，小鴨子吃不到，他們還會(huì)有什么反應(yīng)呢？想一想，說一說。吃得很歡 急得直哭小公雞 小鴨子 詞語積累（帶有“得”的短語）小公雞找到了許多 蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。zi zhu b do chn zi xio nj zho do le x duchn同桌對(duì)讀，表現(xiàn)小公雞和小鴨子的不同心情。（課后第1題）zi ch de hnhunxio yde zh kj小公雞看見了，捉 到 蟲 子就給小鴨子吃。 小鴨子捉不到蟲子，小公雞是怎么做的呢？善良 友好 關(guān)心他人xio n j kn jin le zhu do chn zi jii xio y zi ch 我的嘴是尖尖的，方便捉蟲子。

6、 我的嘴是扁扁的，沒辦法在草地里捉蟲子。 仔細(xì)觀察，想一想：為什么小公雞能捉到蟲子，而小鴨子卻捉不到呢？學(xué)寫字都有“也”，橫折鉤向右上傾斜。最后，我們一起來學(xué)習(xí)會(huì)寫字吧！忽然飛快許多偷偷表示行動(dòng)不使人覺察。指情況發(fā)生得迅速又讓人意外。非常迅速。指很多。一、把詞語和其相應(yīng)的意思連到一起吧！課堂演練二、比一比，再組詞。地（ ）他（ ）河（ ）哥（ ）草地他們小河哥哥第二課時(shí)復(fù)習(xí)課文小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。 他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。 1.會(huì)寫“河、說、聽、哥”4個(gè)字。 2.通過角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話

7、。 3.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。學(xué)習(xí)目標(biāo) 好朋友就是經(jīng)常在一塊兒做各種事情，那么課文中的小公雞和小鴨子又一塊兒干什么了呢？讀一讀第3自然段，找一找。 他們走 到 小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！眛 men zu do xio h bin xio y zi shu n jdi w do h l zhu y i n ch d 這時(shí)候小鴨子心里在想什么呢？小 公 雞說：“我也去。”xio n j shuw y q 小公雞也去干什么？去河里捉魚 “不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！ 小鴨子聽到小公雞也想下水，心情怎樣？著急緊張分角色朗讀小

8、鴨子和小公雞的對(duì)話：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。我也去。不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！小公雞不信，偷偷地跟在 小 鴨子后 面，也下了水。xio n j b xn tu tu de nzi xio y zi hu min y xi le shu想什么呢？一定不能被發(fā)現(xiàn) 小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。讀一讀，比一比。（課后第2題）小公雞調(diào)皮、淘氣 讀一讀第4自然段，并聯(lián)系第3自然段，想一想：小公雞不聽小鴨子的話下了水，后來發(fā)生了什么？ 小鴨子正 在 水里 捉 魚，忽然，聽見小 公 雞 喊 救 命。xio y zi zhn zi shu l zhu y

9、h rn tn jin xio n j hn ji mn 小公雞和小鴨子的心情怎樣？他飛快地游 到 小 公雞身邊，讓 小公 雞坐在自己的背 上。小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么? 小鴨子非常關(guān)心小公雞，看見小公雞有危險(xiǎn)就馬上來幫助小公雞。t fi kui de yu do xio gng j shn binrng xio gng j zu zi z j de bi shng 讀一讀，比一比。（課后第2題）小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小鴨子的急切（課后第1題） 小 公 雞 上 了岸，笑 著 對(duì) 小 鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你?！弊x出小公雞對(duì)小鴨子的感謝。全班一起讀小

10、公雞的話，看誰能讀好這個(gè)角色。xio n j shn le n xio zhe du xio y zi shu y zi e xi xie n不能不聽別人善意的勸告。冒然下水是很危險(xiǎn)的，不能輕易嘗試。你從小公雞那里學(xué)到了什么？ 學(xué)完課文想一想：小公雞和小鴨子各自擅長(zhǎng)干什么呢？我擅長(zhǎng)在草地里捉蟲吃！我擅長(zhǎng)在小河里捉魚吃！h shu 最后，我們一起來寫一寫會(huì)寫字吧！學(xué)寫字學(xué)寫字tn 小鴨子_小公雞小公雞_小鴨子捉蟲吃團(tuán)結(jié)友愛幫救互相幫助小公雞和小鴨子 這篇童話主要講了 和 互相幫助的故事，告訴我們朋友之間要 、 。小公雞互相團(tuán)結(jié)互相幫助小鴨子鴨子為什么能游泳？ 鴨子尾部的皮脂能分泌一種油，使羽毛不被水弄濕；而且鴨子的身體呈扁平狀，可以增大水的浮力；鴨子的肺連接有氣囊，可以使身體浮在水面；鴨子的腳蹼伸開，就像船槳，所以鴨子會(huì)游泳。一、判斷