生命價(jià)值：《尋找生命中的“寶石”》（教案）小學(xué)生命教育三年級(jí)主題班會(huì)

1、尋找生命中的“寶石”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱學(xué)段年級(jí)小學(xué)三年級(jí)授課教師課程主題尋找生命中的“寶石”選題背景生命教育是關(guān)乎全人類(lèi)的教育，如何引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立正確的生命觀非常重耍， 使他們自尊、自信、自愛(ài)的同時(shí)去發(fā)現(xiàn)生命中的珍貴，并學(xué)會(huì)去珍惜和保護(hù)，這將是 每個(gè)學(xué)生的必修之課。小學(xué)中段的學(xué)生年齡在8-9歲，這個(gè)階段的孩子生命的意識(shí)相 對(duì)淡薄，尤其是在這個(gè)獨(dú)生或少子女的年代，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，父母、長(zhǎng) 輩們都恨不得把所有最好的都給到孩子，然而在這種“富足”的愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，往 往卻不懂得愛(ài)，造成他們只會(huì)索取不懂得付出，從而缺乏對(duì)生命的尊重與愛(ài)惜。教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生找到生命中最重要的是什么？（家人？

2、生命？）（重點(diǎn)）2、通過(guò)游戲讓學(xué)生體驗(yàn)“失去”的痛苦，從而產(chǎn)生珍惜和保護(hù)之情；（難點(diǎn)）課前準(zhǔn)備尋找生命中的“寶石”課件繪本活了 100萬(wàn)次的貓視頻學(xué)習(xí)單生命中最重要的“五樣”教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段同學(xué)們，今天，戴老師將帶著大家一起體驗(yàn)一場(chǎng)“生命奇幻之旅”，在此之前戴老師先介紹一個(gè) 我的小伙伴一一就是這只身上有著漂亮的老虎斑紋的貓！同學(xué)們，你對(duì)這只貓有怎樣的期待呢？你希望這是一只怎樣的貓呢？（溫順的，可愛(ài)的，活潑 的，勇敢的，貪吃的）如果戴老師告訴你：這可是一只“活了 100萬(wàn)次的貓”，你覺(jué)得意外嗎？說(shuō)說(shuō)當(dāng)你聽(tīng)到這只貓他 可以活100萬(wàn)次時(shí)，你有何感受？（覺(jué)得它很厲害、很威武、很幸運(yùn)）下面我們來(lái)

3、聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于這只“貓”的故事吧！播放“活了 100萬(wàn)次的貓”故事（前半局部）1、提問(wèn)：同學(xué)們，此刻你還覺(jué)得這是一只幸運(yùn)的貓了嗎？為什么？（邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答）有同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：這只貓多災(zāi)多難，很不幸；也有同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：小貓雖然集眾人的愛(ài)于一身，但它卻不懂得愛(ài)；小結(jié)點(diǎn)題：這只貓每一次都是被動(dòng)的接受“主人們”的愛(ài)，但他卻不懂得愛(ài)。那同學(xué)們，你們思考過(guò)“我們自己懂得愛(ài)嗎？ ”、“我的摯愛(ài)都有哪些呢？ ” 而我們的摯愛(ài)就如生命中閃閃發(fā)光的“寶石” 一樣珍貴，讓我們一起來(lái)尋找生命中的“寶石”吧！二、展開(kāi)階段下面我們一起來(lái)做一個(gè)體驗(yàn)游戲：生命奇幻之旅1、請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出自己生命中最重要的“五樣”附件2學(xué)習(xí)單：生命中最

4、重要的“五樣”在彩色菱形格子上寫(xiě)出你生命中最重要的“五樣”。腦海里涌現(xiàn)什么就寫(xiě)什么，不必考慮順序，這“五樣”可以是人，可以是物，也可以是精神、興趣等方面的，如愛(ài)好、學(xué)習(xí)、健康、快樂(lè)、友情、金錢(qián)、成績(jī)等等，總之，只要把你內(nèi)心最珍貴的五樣寫(xiě)出來(lái)就是了。活動(dòng)規(guī)那么：在橫線上填上自己的姓名和班級(jí)在紙上寫(xiě)下出你生命中最重要的“五樣”。腦海里涌現(xiàn)什么就寫(xiě)什么，不必考慮順序，這“五 樣”可以是人，可以是物，也可以是精神、興趣等方面的，如愛(ài)好、學(xué)習(xí)、健康、快樂(lè)、友情、金 錢(qián)、成績(jī)等等，總之，只要把你內(nèi)心最珍貴的五樣寫(xiě)出來(lái)就是了。2、開(kāi)啟生命奇幻之旅為了讓大家更方面攜帶你們這最重要的“五樣”，戴老師將用魔法棒把

5、各位同學(xué)們這“五樣”變 成五顆珍貴的“寶石”?！澳Хㄗ?！變！變！”情景創(chuàng)設(shè)：就這樣，你帶著你生命中最重要的“五顆寶石”上了登上了這艘船，開(kāi)啟了生命奇幻之旅?？?當(dāng)船行駛到大海中央時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己迷失了方向，正當(dāng)你悲傷絕望時(shí)，一個(gè)女巫出現(xiàn)在你的面前， 對(duì)你說(shuō)我這里有一張地圖，可以幫助你走出困境,但你必須拿你手上的一顆寶石來(lái)跟我換取地圖 此時(shí)，你會(huì)拿哪一顆來(lái)?yè)Q取地圖？請(qǐng)把這顆“寶石”在表格中劃掉并在下面標(biāo)注“1”。你拿了一顆“寶石”換到了一張地圖。但是很快你發(fā)現(xiàn)在這茫茫大海中，你要準(zhǔn)確找到方位仍 需要一個(gè)指南針，于是你又求助女巫，她愿意幫你，但要求你要再拿手中的一顆“寶石”跟她換取 指南針。此時(shí)你又

6、會(huì)拿哪一顆“寶石”來(lái)跟女巫換取指南針呢？請(qǐng)把那顆“寶石”在表格中劃掉， 并在下面標(biāo)注“2”。當(dāng)你拿到地圖和指南針后順利前行，可走了一段時(shí)間后，你所帶的食物和水全吃完了，又餓又 渴的前行了幾天，你快熬不下去了。就在絕望時(shí)女巫又再次出現(xiàn)在你面前并說(shuō)：“你可以再用你手中 剩下的其中一顆“寶石”來(lái)跟我換取食物和水。”那你會(huì)再拿哪一顆“寶石”來(lái)?yè)Q取呢？請(qǐng)把這顆“寶 石”劃掉，并在下方空格上標(biāo)上“3”。有了充足的食物后，就在你以為可以順利到達(dá)目的地時(shí)。突然船觸礁了，船破了個(gè)洞并不斷下 沉，你開(kāi)始驚慌失措，在關(guān)鍵時(shí)刻女巫再次出現(xiàn)了，她說(shuō)能幫你脫離困境，但依然需要用你手中剩 下的其中一顆“寶石”來(lái)?yè)Q取。請(qǐng)你把

7、這顆用來(lái)?yè)Q取的“寶石”劃掉，并在下方空格上標(biāo)上“4”。三、深入階段1、教師提問(wèn)：你最后留下的是什么？你在不得不一件又一件的舍去你生命中最重要那“四樣” 時(shí)，你有何感受？2、教師小結(jié)：選擇非常殘酷，留神愛(ài)之物一件又一件的失去時(shí)，我們會(huì)感到非常痛心和難過(guò)。 其實(shí)，白紙上最后留下的那顆“寶石”，就是你內(nèi)心深處的最“珍貴”之物。3、現(xiàn)實(shí)的回歸：幸運(yùn)的是，這只是一場(chǎng)游戲，我們所珍愛(ài)的“寶石”并沒(méi)有真的失去，請(qǐng)保存好這份體驗(yàn)所帶 來(lái)的感受，讓我們帶著感恩的心，去珍惜和善待我們生命中的“寶石”吧！四、升華階段還記得那只活了 100萬(wàn)次的貓嗎？我們一起來(lái)看看，它最后怎么樣了呢？1、繼續(xù)播放“活了 100萬(wàn)次的貓”故事結(jié)束局部2、教師小結(jié)：也沒(méi)有什么意義。事實(shí)上，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能有100萬(wàn)次的生命，每個(gè)人都只有這唯一的一 次生命，在這僅有的一次生命里，今天通過(guò)一節(jié)課的時(shí)間，我們一起找到自己生命中的“寶石”，并 通過(guò)“生命奇幻之旅”體