春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案

1、春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。 2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。 3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。 2、難點(diǎn) 恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。 活動(dòng)過程： 一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們 在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿?，她是誰呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看 （出示一組春的圖片）評(píng)析：讓幼兒通過

2、直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注，并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。 二、說春天 1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？ 2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說：“小朋友們，你們?cè)敢鈳臀耶嬕环禾斓膱D畫嗎？” 三、畫春天 1、教師板前示范畫春天。 2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？ 3、幼兒試

3、著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。 4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，具體的要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。 5、具體的要求幼兒給自己的作品涂色。 6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。 7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！ 四、賞春天 1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。 2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用

4、什么方式來贊美春天呢? 五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。 六、找春天教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！ 教師和幼兒共唱春天在哪里這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過剪貼蝴蝶，豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。 2、使學(xué)生感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握剪貼技法。

5、 教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前家長(zhǎng)帶學(xué)生觀察過春天的美麗景色。 2、教師范作，ppt課件，一段錄像。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都

6、長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱?！昂L(zhǎng)的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有） 二、教師示范講解 教師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫法（視頻展示臺(tái)上操作）。 1、學(xué)生一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 2、教師示范制作方法 要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分， 膠水涂在有畫筆的一面。 三、學(xué)生操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂） 1、教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的學(xué)生。 2、提醒學(xué)生注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。 3

7、、提醒學(xué)生注意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。 四、展示作品。 1、將學(xué)生作品布置成花園，播放背景音樂，學(xué)生互相欣賞。今天 2、教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！ 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。 2、樂意與同伴合作，感受合作的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料準(zhǔn)備：背景圖(提供以樹木、藍(lán)天、小鳥等春天的背景圖，可以在區(qū)域活動(dòng)中和幼兒一起完成，尺寸為50100CM)4人一份;筆、油畫棒、剪刀、固體膠;各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩

8、帶等若干; 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已畫過各種花朵。 【活動(dòng)過程】 1、談話導(dǎo)入。 師：我們已經(jīng)知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看過各種花朵、畫過各種花，今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。 2、出示背景圖。 師：看，這里有一幅圖，誰能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什么? 3、觀察材料。 師：那制作花朵時(shí)有些什么材料呢? 師：你想用什么材料?用什么方法來制作?(幼兒交流結(jié)合個(gè)別示范) 4、提出要求。 (1)分工合作 師：我們這里一共有幾幅圖?不夠每人一份，怎么辦? 師：我們四個(gè)人合作，可以自己找朋友進(jìn)行，合作時(shí)要注意什么? (2)添畫 師：花朵制作好以后可以添畫花莖等

9、，讓花朵看起來是完整的。 (3)注意方法 師：制作時(shí)大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再開始。 (4)作品完成后，準(zhǔn)備介紹，每組派1名代表。 5、幼兒制作，教師巡回觀察。 觀察重點(diǎn)：合作情況;采用方法。 6、展示作品，觀察評(píng)價(jià)。 (1)整體性評(píng)價(jià) 師：你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法! (2)選擇性評(píng)價(jià) 師：這幅作品是哪一組完成的?你們派誰做代表介紹?介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法?哪個(gè)隊(duì)員需要補(bǔ)充一下的? 師：大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什么地方?和你的作品比起來，你覺得怎樣? (3)相互評(píng)價(jià) 師：你還想了解哪幅作品? 7、

10、小結(jié) 師：看了小朋友的作品，讓我更加感受到春天的美麗，期待你們有更多的作品，讓我們繼續(xù)感受春天的美好。 延伸活動(dòng)： 將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上，標(biāo)注好每組的號(hào)碼和組員的名字(學(xué)號(hào))，給有興趣的幼兒進(jìn)一步了解和觀察。 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇4 設(shè)計(jì)背景 幼兒對(duì)自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計(jì)了“春天來了”這個(gè)主題活動(dòng)，使幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。 活動(dòng)目標(biāo) 1、使兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。 2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。 3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。 4、培養(yǎng)幼兒的想象

11、力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語言能力和繪畫能力 難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、大掛圖、大字卡 2、幼兒用書、錄音帶 3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏） 活動(dòng)過程 活動(dòng)（一）春天走來了 出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說話； 教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？” 幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友” 教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？” 教師引

12、導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌 教師：“小朋友說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。” 播放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌 活動(dòng)（二）字寶寶樂園 請(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。 教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和咱們玩游戲呢?！闭?qǐng)幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶就回來；哈哈，回來了！” 活動(dòng)（三）繪畫 引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏） 討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春

13、天的景象、春天的顏色。 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過程。 教學(xué)反思 1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密，在暖暖的春風(fēng)里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”使幼兒了解春天的主要特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的喜歡以及對(duì)大自然的探索興趣。 2、通過一系列以幼兒為主的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語

14、言表達(dá)能力，使幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。 2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。 3、解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩歌。 4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 活動(dòng)前教師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲春天。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。 3、環(huán)境準(zhǔn)備。 創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來”。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)

15、備活動(dòng) 師幼互相問候，韻律活動(dòng)春天，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。 二、感知理解活動(dòng) 1、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。 “剛才我們一起去找春天，你找到春天嗎？它藏在哪里？” 2、說春天。 引導(dǎo)語：“你找到春天嗎？它藏在哪里？” 請(qǐng)小朋友一一說出來，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。 3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到小河、水塘、草地。 春天來，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)小朋友模仿流水聲。 “屋檐上的流水發(fā)出什么聲音？” 春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。 春天的水塘里誰來？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)小朋

16、友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ 春天的草地上誰來？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。 4、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？ 三、體驗(yàn)活動(dòng) 1、教師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。 2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？ 閱讀完后小朋友有序收書。 四、游戲活動(dòng) 游戲：找春天。 活動(dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。 五、創(chuàng)

17、造活動(dòng) 教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。 六、結(jié)束活動(dòng) 交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。 活動(dòng)反思： 春天的大自然中充滿勃勃生機(jī)，我相信孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中所收獲的并不能用學(xué)到多少、掌握多少來統(tǒng)計(jì)的。我們更注重的是給予孩子這樣一個(gè)走進(jìn)自然、親近自然、感受自然的機(jī)會(huì)，希望孩子們?cè)谶@樣一個(gè)活動(dòng)中感受心靈的愉悅，收獲積極與自信。孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到大自然的美，還探索大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天郊游的快樂，并學(xué)

18、會(huì)同伴之間協(xié)商、解決問題，會(huì)用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛。 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇6 一、說教材。 1、教材分析。 春天萬物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣，喜歡用自己的眼睛觀察春天的景色，喜歡在園子里尋找春天。中班下學(xué)期的幼兒探究、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展,孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)。 2、教學(xué)目標(biāo)。 教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)

19、和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo): 通過談話，了解春天的季節(jié)特征和春天里人們的活動(dòng)。 （1）學(xué)習(xí)側(cè)面人的動(dòng)態(tài)畫法。 （2）能用完整連貫的語言大膽描述自己的作品。 （3）句子：春天來了 （4）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。 二、說教學(xué)策略。 1、教法分析 本次活動(dòng)我始終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，以自己的語言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法主要有以下幾種： （1）談話法：活動(dòng)一開始，我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧?，為后面的環(huán)節(jié)展開作了鋪墊。 （2）提問法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時(shí)，將自己所發(fā)現(xiàn)的，以及把自己的想法告訴大家，一起尋找答案。

20、本次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問題，如“春天里除了美麗的風(fēng)景外，小朋友在春天都會(huì)做什么？” （3）體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好的掌握動(dòng)態(tài)人物的畫法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，找出難點(diǎn)一起解決。 2、學(xué)法分析 （1）觀察法：幼兒的想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。因此，我采用了觀察法，通過觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒在觀察、交流的基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側(cè)面人物的步驟及要點(diǎn)。 （2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無窮的想象力。還有自主探索法、實(shí)踐創(chuàng)新法等。 （3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具 根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備有：春天背景圖、人物動(dòng)

21、態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。 三、說教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入： 興趣是最好的老師?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖。 觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片上春天的景色，由春天的景色聯(lián)系到春天里小朋友的活動(dòng)，根據(jù)幼兒所說到的人物動(dòng)態(tài)貼到背景圖上。 環(huán)節(jié)三：教師示范畫動(dòng)態(tài)人物。 在這一環(huán)節(jié)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的觀察、欣賞的平臺(tái)，通過與觀察教師畫動(dòng)態(tài)人物的過程，加深對(duì)動(dòng)態(tài)人物的掌握。 環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個(gè)別輔導(dǎo)。 這一環(huán)節(jié)，幼兒將在自由、寬松的氛圍中愉快地進(jìn)行創(chuàng)作。在這其中，我將充分地發(fā)揮幼兒的主體性地位，

22、引導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)發(fā)揮想象、認(rèn)真、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣的、有自己特點(diǎn)的作品。 環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。 欣賞和評(píng)價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈的想象、創(chuàng)造愿望。這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒能力情況和速度的不同，我安排先完成的幼兒將作品拿給旁邊的小朋友觀看，這樣一方面使先完成的幼兒“有事可干”，避免了無謂的消極等待；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴的互動(dòng)中感受成功的喜悅，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的高度熱情，同時(shí)提高語言表達(dá)的完整與連貫。 四、說教學(xué)評(píng)價(jià) 在活動(dòng)過程中，通過提問、交流、自由表達(dá)等方式，對(duì)幼兒對(duì)春天的景色很熟悉，人物動(dòng)態(tài)掌握的基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極的情緒和態(tài)度，對(duì)幼兒

23、進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。根據(jù)獲得的反饋信息，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時(shí)間。組織好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，力爭(zhēng)讓幼兒有不同發(fā)展。使得教學(xué)內(nèi)容、教法達(dá)到最優(yōu)化，體現(xiàn)因材施教的原則，提高活動(dòng)效益。 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇7 活動(dòng)名稱： 春天來了 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞歌曲春天來了，嘗試學(xué)唱歌曲。 2、感受歌曲歡快的旋律。 活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音 活動(dòng)過程： 1、欣賞歌曲春天來了。 教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。 通過看圖片再次欣賞。 2、討論。 歌曲里唱了些什么呢？小鳥們聚在一起干什么呢？（討論著春天的來臨、愉快的歌唱）小鳥們的心情怎樣？（感受歌曲描述的歡樂的景象） 小鳥們還送給我們祝福呢，他們都說了些什么呢？春天

24、來了，你們開心嗎？ 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。 3、初步學(xué)唱歌曲。 幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽歌曲的感受。 跟著歌曲拍手，熟悉旋律。 幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。 2、能主動(dòng)觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。 2、選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地。 3、“春天來了”的調(diào)查表。 活動(dòng)過程： 1、欣賞散文。 教師有表情的朗誦散文第一段。 幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺。 完整欣賞散文。 2、走進(jìn)春天。 幼兒自由在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變

25、化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。 活動(dòng)二活動(dòng)名稱：春天的樹林活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。 能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備：事先觀察過樹的特征。畫報(bào)和紙等。 活動(dòng)過程： 1、討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關(guān)系。 2、幼兒繪畫活動(dòng)。 要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。 難點(diǎn)：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。 活動(dòng)三活動(dòng)名稱：有趣的春天活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)： 1、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。 2、能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)

26、協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。 活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表一份。 活動(dòng)過程： 1、交流調(diào)查結(jié)果。 2、提問：你采訪了誰？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？ 幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。 將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來。 2、討論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。 幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng)。 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。 活動(dòng)四活動(dòng)名稱：春天他們?cè)诳词裁椿顒?dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。 培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：背面娃娃一個(gè)，背景畫兩幅。 活動(dòng)過程： 1、出示活動(dòng)背面娃娃，引導(dǎo)幼兒

27、觀察背面人的形象，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢） 2、請(qǐng)幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動(dòng)作、高矮等） 3、啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。 5、展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。 活動(dòng)五活動(dòng)名稱：春天來了活動(dòng)目標(biāo)： 1、能主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。 2、喜歡觀察，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先請(qǐng)幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來；幼兒繪畫用具。 活動(dòng)過程： 1、春天在哪里？ 2、提問：春

28、天悄悄地來了，春天在哪里呢？ 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來，展示在活動(dòng)室墻面上。 2、春天來了。 幼兒分散活動(dòng)，在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。 教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動(dòng)物的變化。 3、我找到了春天。 幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌春天來了的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。 2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。 3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 油畫棒人手一盒、畫紙人手一張。 活動(dòng)過程： 一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 1、你們進(jìn)行過春游活動(dòng)嗎?

29、在外面你們看到了春天的哪些景象呢? 小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。 2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌春天來了感受春天來了都有哪些變化? 教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化? 小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊! 二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。 1、這就是美麗的春天?都有什么呢? 小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒開了，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。 2、春天真

30、美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢? 三、交代繪畫要求。 1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。 2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。 2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。 五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。 請(qǐng)幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)

31、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。 六、活動(dòng)結(jié)束。 請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。 活動(dòng)延伸： 老師會(huì)把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請(qǐng)小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。 2、使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：我們進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。 教學(xué)難點(diǎn)：我們?nèi)绾螠?zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀察過春天的美麗景色。 2、教師范作，ppt課

32、件，一段錄像 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美的呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都是長(zhǎng)在胸上的，花紋對(duì)稱。“蝴蝶長(zhǎng)的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有

33、沒有信心學(xué)？（有） 二、教師示范講解 教師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫法（視頻展示臺(tái)上操作）。 1、幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。 2、教師示范制作方法 要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分， 膠水涂在有畫筆的一面。 三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂） 1、教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。 2、提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。 3、提醒幼兒注意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。 四、展示作品。 1、將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。 2、教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！ 春天來了美術(shù)活動(dòng)中班教案 篇11 活動(dòng)目的： 1、學(xué)會(huì)聽歌曲前奏，用齊唱、分組唱方式進(jìn)行有表情的演唱并唱準(zhǔn)休止符 2、引導(dǎo)幼兒隨樂曲根據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作 3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜一張 活動(dòng)過程： 1、談話：告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？春天美不美？你的心情怎樣？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)高興的樣子）那么我們把高興的心情唱出來吧。 2、發(fā)聲練習(xí)：用“春天來到了”練聲 3、出示圖譜：你看到圖上有什么？（幼兒自由回答），用拍手贊美美麗的春天。