關(guān)于幼兒園中班小腳丫教案范文格式2022年

1、 關(guān)于幼兒園中班小腳丫教案范文格式2022年 教師要讓幼兒熟悉腳的主要部位，培育幼兒關(guān)注自我的意識。通過腳的嬉戲，進展熬煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和敏捷性。以下是整理的幼兒園中班小腳丫教案，盼望可以供應(yīng)給大家進展參考和借鑒。 幼兒園中班小腳丫教案范文一 活動目標 1.觀看小腳丫，了解腳的構(gòu)造。 2.知道小腳丫的作用，懂得愛護腳。 3.進展腳部動作，體驗探究身體神秘的樂趣。 活動預(yù)備 1.地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。 2.足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團30，大灰狼頭飾一個。 3.音樂磁帶、錄音機。 活動過程 一、引導觀看，探究腳的構(gòu)造 1.引發(fā)興趣 我們每個小朋友身體上都有一對珍寶，它能帶

2、著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎? 猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。 2.觀看構(gòu)造 哦，原來是我們的小腳丫，請小朋友認真看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。 3.比擬異同 那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。 4.穩(wěn)固嬉戲 小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做嬉戲吧!做“看誰指得快”嬉戲：教師說出

3、腳的一個部位的名稱，請小朋友快速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。 二、組織旅行，了解腳的功能 1.預(yù)備運動，熬煉腳的肌肉 今日教師要帶你們?nèi)ド衿娴拇笊滞?，誰情愿和我一起去?別焦急，我們還要練練本事才行呢，特殊是我們的小腳丫的本事。好，讓我們的小腳丫快歡樂樂地來練一練吧。教師邊念兒歌走鋼絲小鴨小鴨邊帶著幼兒做小腳操。 小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別焦急，嘴里咬根保險絲。 小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦! 碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好! i 2.森林旅行感受腳的功能 教師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導幼兒體驗?zāi)_丫踩在各種材

4、料上的感覺。 現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本事。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(連續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊? 教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。 3.玩活動器具，探究腳的用處 呀，小朋友你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想，小腳丫有什么本事。 讓幼兒進展踢足球、踏小車、踢沙包、

5、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探究腳的用處。 4.追逐大灰狼，享受活動的樂趣 讓幼兒在追逐中進一步懂得小腳的用處。 聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，商議商議有什么好方法。教師也有一個好方法，我這里有一些石頭，等會兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追逐大灰狼，并用石頭(紙團)投擲。 好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來慶祝一下! 三、總結(jié)談話，懂得愛護腳的重要 1.幼兒溝通，總結(jié)腳的用處 剛剛我們用小腳丫做了什么事情?教師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追逐大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本事大嗎? 2.引導爭論，說說怎樣愛護自己的

6、小腳丫 那我們怎樣來愛護小腳丫呢?請你和好朋友說說，(爭論)要常剪趾甲，每天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。 3.讓幼兒穿好自己的鞋襪 在幼兒穿鞋襪時，教師引導：今日小朋友熟悉了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本事呢?請小朋友用你的小眼睛認真地去看一看，然后把你們的發(fā)覺告知大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂完畢) 活動延長 1.鼓舞引導幼兒了解動物腳丫的特征和用途。 2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。 幼兒園中班小腳丫教案范文二 活動目標： 1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探究

7、興趣。 2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何愛護自己的小腳。 活動預(yù)備： 1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿); 2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律動磁帶：大鞋和小鞋 活動過程： 一、腳步律動導入，引起興趣。 師：今日教師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎? 二、赤足坐在地毯上，熟悉雙腳的構(gòu)造。 1、脫襪子(兒歌)。 2、初步熟悉腳趾、腳背、腳心。 3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢? 三、通過體驗和感受，引導幼兒熟悉腳的功能。 1、小腳有什么本事呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。 2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、

8、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。 3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。 四、通過小組操作，引導幼兒知道如何愛護好自己的小腳。 1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳遇到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜愛的?哪些東西是小腳不喜愛的? 分別送到它們的身邊。 2、幼兒小組合作操作送卡片。 3、和幼兒一起敘述。 4、引導幼兒爭論在生活中該如何愛護好自己的小腳。 五、完畢活動。 1、穿襪子(兒歌) 2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧! 活動延長：組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告知教師和你的好朋友。 幼兒園中班小腳丫教案范文三 活動目標： 1、熟悉腳的主要部位，培育幼兒關(guān)注自我的意識。 2、通過腳的嬉戲，進展熬煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和敏捷性。 3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。 活動預(yù)備： 1、錄音機，磁帶。 2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。 活動過程： 一、 引出課題 小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。 二、熟悉小腳 1、腳趾頭 2、腳背 3、腳底 4、腳后跟 三、腳的嬉戲 (一)、感知嬉