關(guān)于森林防火安全主題班會的教案

1、 關(guān)于森林防火安全主題班會的教案 活動內(nèi)容： 森林防火安全訓練 活動目標： 1.初步了解森林防火的學問，激發(fā)幼兒愛惜森林，從小懂得愛護環(huán)境,喜愛自然。 2.把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。 活動預(yù)備： 圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。 活動過程： 一、組織教學，出示漂亮森林的圖片，師：如此漂亮的森林，我們要怎樣愛護她?請幼兒說一說。 二、護林防火安全學問：(出示失火森林的圖片) 1.提問：你觀察這些圖片你有什么感受呢?要怎么樣才能愛護我們的森林?(我們的生活到處與火打交道，但火又給我們帶來許多危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節(jié)時，掃墓要特殊留意香蠟引發(fā)

2、的火災(zāi)。不要私拘束野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內(nèi)打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。 三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。 1.我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等) 2.火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等) 3.組織幼兒爭論： (1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電

3、線等) (2)假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救? a：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標志及單位。 b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 c：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 d：身上著火，千萬不要奔馳，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 e：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。 f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒

4、、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。 四、試驗：火的熄滅 1.教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。(燃燒需要空氣) 2.教師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間) 3.教師小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕?；馂?zāi)無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學的學問有效地愛護自己。 關(guān)于森林防火安全主題班會的教案2 活動目標 1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,愛護環(huán)境，喜愛自

5、然。 2、讓小孩了解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。 3、學習森林防火安全學問，初步把握根本自救逃命的方法及技能。 活動預(yù)備: 森林防火的課件、故事森林著火了 活動過程： 一、出示圖片： 提問： 1.這是什么地方?(森林) 2.這么漂亮的森林，我們應(yīng)當怎樣來愛護它呢? 二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的緣由以及森林火災(zāi)的危害。 (出示森林失火的圖片) 提問： 1.看到圖片你有什么感受? 2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)? 3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴峻后果?引導(dǎo)小孩用語言敘述自己看到的圖片。 三、組織小孩爭論山林火災(zāi)的防護，對小孩進展護林防火安全學問訓練。 1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)

6、? (1)清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。 (2)不能在山上點火、玩火。 (3)不能在山上把放煙花炮仗。 (4)不要私拘束野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。 2.觀察山林消失著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當怎么做? 四、敘述故事森林著火了，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。 附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。 還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。 樹上的小松鼠看到了，趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了” 森林消防隊立刻趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油

7、油的草地和大樹啊!” 小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧! 關(guān)于森林防火安全主題班會的教案3 活動目標 1、培育小孩初步的自我愛護意識 2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 活動預(yù)備 圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動過程 一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么? 教師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖 二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)小孩說出火災(zāi)的危害。 師：可是火也有它的害處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧! 三

8、、引導(dǎo)小孩說出預(yù)防火災(zāi)的方法。 1、小朋友想一想，假如我們的小孩園或者家里著火了怎么辦? 師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫忙我們。 2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓小孩自己思索并說出自救方法 師小結(jié)： 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫忙我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開. 四、出示防火安全標志圖片，引導(dǎo)小孩熟悉并初步把握幾

9、種自救逃命的方法與技能。 五、嬉戲：“安全防火自救“嬉戲。通過嬉戲培育小孩遇火不懼怕、不驚慌，提高小孩防火自救的力量。 活動延長： 熟悉標志 關(guān)于森林防火安全主題班會的教案4 訓練目標： 1、熟悉各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。 2、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。 3、嘗試依據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。 訓練過程： 一、熟悉各類消防安全標志 1、出示各類標志圖案。這是什么?板書課題 2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。 二、了解各類消防安全標志的含義 1、出示小黑板：標志分類 1)火災(zāi)報警和手

10、動掌握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。 2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。 3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。 4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標志：制止火災(zāi)、制止用火滅火等。 5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。 2、投影標志說說你熟悉什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 3、師簡介消防栓。 三、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演) 2、大家仔細觀看表演后爭論： 1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得

11、聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況) 2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? 四、小組爭論設(shè)計森林防火措施 1、分組爭論：設(shè)計消防安全標志的意義。 2、小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字幫助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義) 3、發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計一個消防標志。 4、溝通點評。 五、穩(wěn)固總結(jié) 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2遇到火情，危急狀況

12、時，要保持冷靜，快速實行有效措施。 六、總結(jié) 火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學的學問有效地愛護自己。最終，祝大家永久都平安幸福。 關(guān)于森林防火安全主題班會的教案5 一、主題活動目標： 1、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高學生的自救意識，培育應(yīng)變力量。 2、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學生搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育學生樂觀主動的參加意識及仔細負責的科學態(tài)度與科學道德。 二、活動預(yù)備： 1、組織學生排演節(jié)目。 2、選好及訓練班會主持。 3、了解一些防火安全學

13、問。 三、活動過程： (一)圖片展現(xiàn)，引入新課。 1、展現(xiàn)各種森林火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組溝通。) 2、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個男孩子以強健的身手，幫助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反應(yīng)。如： (1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)? (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? (3)那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的? (4)其它 3、小結(jié)：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象

14、圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。 (二)引導(dǎo)研讀，歸納整理。 1、教師引導(dǎo)學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。 2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。 著火了，怎么辦? 發(fā)生火情，同學們肯定要保持冷靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴散，切勿試圖撲救，應(yīng)當立即逃離火場，打119火警

15、電話，通知消防隊救火。怎樣報火警? (1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和遙遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，發(fā)動鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。 (2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。 (3)說明什么東西著火，火勢怎樣。 (4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。 (5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。 (6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于奇怪，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。 留意：不能隨便亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警，要加以制止。 (

16、三)競賽活動，嬉戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分競賽。) 1、搶答題。(教師供應(yīng)局部問題，學生可適當補充。) (1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)? (2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號碼? (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息? (5)列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。 2、推斷題。(學生也可補充題目。) (1)制止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。 (4)發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物

17、包住頭腦，尤其是口鼻部。 (5)家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。 4、運用自己已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學問及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。) 5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標。評比出最正確路線圖加以記分。 (四)逃命體驗，增加意識。 1、逃命演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。 2、在體育委員帶著下做好預(yù)備活動。 3、放置火災(zāi)道具。 4、查看逃命路線。 5、在教師帶著下分組疏散逃命。 完畢總結(jié) 此次班會的主題就是“森林防火，從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火消失在地球上，既不會